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Tese (Doutorado)
Fases iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita em português do Brasil: efeitos de fonemas, gestos articulatórios e sílabas na aquisição do mapeamento ortográfico (2016)
Sargiani, Renan de Almeida; Maluf, Maria Regina (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: HABILIDADES PARA LEITURA, HABILIDADES PARA ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
SARGIANI, Renan de Almeida. Fases iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita em português do Brasil: efeitos de fonemas, gestos articulatórios e sílabas na aquisição do mapeamento ortográfico. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-182310/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Sargiani, R. de A. (2016). Fases iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita em português do Brasil: efeitos de fonemas, gestos articulatórios e sílabas na aquisição do mapeamento ortográfico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-182310/
NLM
Sargiani R de A. Fases iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita em português do Brasil: efeitos de fonemas, gestos articulatórios e sílabas na aquisição do mapeamento ortográfico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-182310/
Vancouver
Sargiani R de A. Fases iniciais da aprendizagem da leitura e da escrita em português do Brasil: efeitos de fonemas, gestos articulatórios e sílabas na aquisição do mapeamento ortográfico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-07102016-182310/
Parte de monografia/livro
Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental (2014)
Maluf, Maria Regina ; Sargiani, Renan de Almeida
Source: Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
MALUF, Maria Regina e SARGIANI, Renan de Almeida. Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental. Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Tradução . Curitiba: Editora CRV, 2014. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Maluf, M. R., & Sargiani, R. de A. (2014). Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental. In Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Curitiba: Editora CRV.
NLM
Maluf MR, Sargiani R de A. Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental. In: Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Curitiba: Editora CRV; 2014. [citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Maluf MR, Sargiani R de A. Aprendendo a ler e a escrever em português do Brasil: contribuições de pesquisas de avaliação e intervenção experimental. In: Alfabetização em países de língua portuguesa: pesquisa e intervenção. Curitiba: Editora CRV; 2014. [citado 2024 out. 01 ]
Parte de monografia/livro
As técnicas gráficas na avaliação cognitiva e da organização visomotora (2012)
Domingues, Simone Ferreira da Silva; Alves, Iraí Cristina Boccato (Tradução) ; Rosa, Helena Rinaldi ; Sargiani, Renan de Almeida
Source: O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. Unidade: IP
Assunto: COGNIÇÃO (AVALIAÇÃO)
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ABNT
DOMINGUES, Simone Ferreira da Silva e ROSA, Helena Rinaldi e SARGIANI, Renan de Almeida. As técnicas gráficas na avaliação cognitiva e da organização visomotora. O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. Tradução . São Paulo: Casa do psicólogo, 2012. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Domingues, S. F. da S., Rosa, H. R., & Sargiani, R. de A. (2012). As técnicas gráficas na avaliação cognitiva e da organização visomotora. In O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. São Paulo: Casa do psicólogo.
NLM
Domingues SF da S, Rosa HR, Sargiani R de A. As técnicas gráficas na avaliação cognitiva e da organização visomotora. In: O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. São Paulo: Casa do psicólogo; 2012. [citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Domingues SF da S, Rosa HR, Sargiani R de A. As técnicas gráficas na avaliação cognitiva e da organização visomotora. In: O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. São Paulo: Casa do psicólogo; 2012. [citado 2024 out. 01 ]

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