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Dissertação (Mestrado)
Vivências escolares de estudantes negros: o acesso à Universidade de São Paulo após a adoção das cotas raciais (2020)
Silva, Suellen Francine da Silva e; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES, NEGROS, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVA, Suellen Francine da Silva e. Vivências escolares de estudantes negros: o acesso à Universidade de São Paulo após a adoção das cotas raciais. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27052020-094636/. Acesso em: 30 set. 2024.
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Silva, S. F. da S. e. (2020). Vivências escolares de estudantes negros: o acesso à Universidade de São Paulo após a adoção das cotas raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27052020-094636/
NLM
Silva SF da S e. Vivências escolares de estudantes negros: o acesso à Universidade de São Paulo após a adoção das cotas raciais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27052020-094636/
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Silva SF da S e. Vivências escolares de estudantes negros: o acesso à Universidade de São Paulo após a adoção das cotas raciais [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-27052020-094636/
Dissertação (Mestrado)
Lei de Cotas, Escolas Públicas e o acesso à Universidade: uma análise sobre o caso de Escolas técnicas Paulistas (2019)
Inacio, Gustavo Antônio da Silva; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLA PROFISSIONALIZANTE, ESCOLA PARTICULAR
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INACIO, Gustavo Antônio da Silva. Lei de Cotas, Escolas Públicas e o acesso à Universidade: uma análise sobre o caso de Escolas técnicas Paulistas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05072019-084657/. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Inacio, G. A. da S. (2019). Lei de Cotas, Escolas Públicas e o acesso à Universidade: uma análise sobre o caso de Escolas técnicas Paulistas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05072019-084657/
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Inacio GA da S. Lei de Cotas, Escolas Públicas e o acesso à Universidade: uma análise sobre o caso de Escolas técnicas Paulistas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05072019-084657/
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Inacio GA da S. Lei de Cotas, Escolas Públicas e o acesso à Universidade: uma análise sobre o caso de Escolas técnicas Paulistas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-05072019-084657/
Dissertação (Mestrado)
A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades (2019)
Pereira, Nicolle de Paula; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO
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PEREIRA, Nicolle de Paula. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Pereira, N. de P. (2019). A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/
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Pereira N de P. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/
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Pereira N de P. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/
Dissertação (Mestrado)
Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP (2019)
Martins, Luciana Bobato; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, MULHERES, ENSINO SUPERIOR, DESIGUALDADES, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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MARTINS, Luciana Bobato. Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13082019-101025/. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Martins, L. B. (2019). Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13082019-101025/
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Martins LB. Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13082019-101025/
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Martins LB. Gênero e acesso ao ensino superior: mulheres estudantes das camadas populares na USP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-13082019-101025/
Dissertação (Mestrado)
Uma questão de oportunidade: a relação com o saber de estudantes das camadas populares na pós-graduação da Universidade de São Paulo (2017)
Alves, Renata de Oliveira; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, SABERES ESCOLARES, RENDIMENTO ESCOLAR, ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO
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ALVES, Renata de Oliveira. Uma questão de oportunidade: a relação com o saber de estudantes das camadas populares na pós-graduação da Universidade de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22052019-192849/. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Alves, R. de O. (2017). Uma questão de oportunidade: a relação com o saber de estudantes das camadas populares na pós-graduação da Universidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22052019-192849/
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Alves R de O. Uma questão de oportunidade: a relação com o saber de estudantes das camadas populares na pós-graduação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22052019-192849/
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Alves R de O. Uma questão de oportunidade: a relação com o saber de estudantes das camadas populares na pós-graduação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-22052019-192849/
Dissertação (Mestrado)
Escolhas ou escolhidos? Estudantes das camadas populares em uma escola de ensino médio técnico federal (2017)
Tetzlaff, Iris Maria Bosco; Piotto, Débora Cristina (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESCOLAS, POPULAÇÃO, ENSINO MÉDIO
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TETZLAFF, Iris Maria Bosco. Escolhas ou escolhidos? Estudantes das camadas populares em uma escola de ensino médio técnico federal. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19122017-084222/. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Tetzlaff, I. M. B. (2017). Escolhas ou escolhidos? Estudantes das camadas populares em uma escola de ensino médio técnico federal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19122017-084222/
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Tetzlaff IMB. Escolhas ou escolhidos? Estudantes das camadas populares em uma escola de ensino médio técnico federal [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19122017-084222/
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Tetzlaff IMB. Escolhas ou escolhidos? Estudantes das camadas populares em uma escola de ensino médio técnico federal [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-19122017-084222/
Artigo de periodico
O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso (2016)
Piotto, Débora Cristina; Alves, Renata Oliveira
Source: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: FFCLRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ESTUDANTES
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ABNT
PIOTTO, Débora Cristina e ALVES, Renata Oliveira. O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 21, n. 2, p. 139-147, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n2a2896. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Piotto, D. C., & Alves, R. O. (2016). O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso. Revista de Educação PUC-Campinas, 21( 2), 139-147. doi:10.24220/2318-0870v21n2a2896
NLM
Piotto DC, Alves RO. O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2016 ; 21( 2): 139-147.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n2a2896
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Piotto DC, Alves RO. O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2016 ; 21( 2): 139-147.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v21n2a2896
Artigo de periodico
Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP (2016)
Piotto, Débora Cristina; Nogueira, Maria Alice
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FFCLRP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina e NOGUEIRA, Maria Alice. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP. Educação e Pesquisa, v. 42, n. 3, p. 625-649, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Piotto, D. C., & Nogueira, M. A. (2016). Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP. Educação e Pesquisa, 42( 3), 625-649. doi:10.1590/S1517-9702201609134896
NLM
Piotto DC, Nogueira MA. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 625-649.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896
Vancouver
Piotto DC, Nogueira MA. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 625-649.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896
Artigo de periodico
Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil (2015)
Aguiar, Márcio Mucedula; Piotto, Débora Cristina; Correa, Bianca Cristina
Source: Revista Eletrônica de Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: DISCRIMINAÇÃO RACIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Márcio Mucedula e PIOTTO, Débora Cristina e CORREA, Bianca Cristina. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. Revista Eletrônica de Educação, v. 9, n. 2, p. 373-388, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14244/198271991092. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Aguiar, M. M., Piotto, D. C., & Correa, B. C. (2015). Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. Revista Eletrônica de Educação, 9( 2), 373-388. doi:10.14244/198271991092
NLM
Aguiar MM, Piotto DC, Correa BC. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil [Internet]. Revista Eletrônica de Educação. 2015 ; 9( 2): 373-388.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14244/198271991092
Vancouver
Aguiar MM, Piotto DC, Correa BC. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil [Internet]. Revista Eletrônica de Educação. 2015 ; 9( 2): 373-388.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14244/198271991092
Monografia/livro-ed/org
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária (2015)
Piotto, Débora Cristina (Organizador); Martins, Letícia de Almeida (Organizador); Corrêa, Bianca Cristina (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. . São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 30 set. 2024. , 2015
APA
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. (2015). Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo ... [Apresentação] (2015)
Corrêa, Bianca Cristina; Piotto, Débora Cristina
Source: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Subjects: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina e PIOTTO, Débora Cristina. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 30 set. 2024. , 2015
APA
Corrêa, B. C., & Piotto, D. C. (2015). A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Corrêa BC, Piotto DC. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Corrêa BC, Piotto DC. A Creche e Pré-escola Carochinha completa, em 2015, 30 anos de existência. Ao longo .. [Apresentação]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Outros
No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .... [Orelha de Livro] (2015)
Piotto, Débora Cristina
Source: Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. Unidade: FFCLRP
Subjects: CRECHES, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores. . Acesso em: 30 set. 2024. , 2015
APA
Piotto, D. C. (2015). No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. São Carlos, SP: Pedro & João Editores.
NLM
Piotto DC. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Piotto DC. No ano em que a Creche e Pré-escola Carochinha completou 30 anos de funcionamento, .. [Orelha de Livro]. Histórias da Carochinha: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão de uma creche universitária. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ]
Trabalho de evento
Combate à desigualdade?: análise socioeconômica e étnico-racial de um programa de ação afirmativa no ensino superior (2015)
Aguiar, Márcio Mucedula; Piotto, Débora Cristina
Source: Anais. Conference titles: Reunião Nacional da ANPEd. Unidade: FFCLRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INCLUSÃO SOCIAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Márcio Mucedula e PIOTTO, Débora Cristina. Combate à desigualdade?: análise socioeconômica e étnico-racial de um programa de ação afirmativa no ensino superior. 2015, Anais.. Florianópolis: ANPEd, 2015. Disponível em: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT21-4194.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Aguiar, M. M., & Piotto, D. C. (2015). Combate à desigualdade?: análise socioeconômica e étnico-racial de um programa de ação afirmativa no ensino superior. In Anais. Florianópolis: ANPEd. Recuperado de http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT21-4194.pdf
NLM
Aguiar MM, Piotto DC. Combate à desigualdade?: análise socioeconômica e étnico-racial de um programa de ação afirmativa no ensino superior [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT21-4194.pdf
Vancouver
Aguiar MM, Piotto DC. Combate à desigualdade?: análise socioeconômica e étnico-racial de um programa de ação afirmativa no ensino superior [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT21-4194.pdf
Monografia/livro-ed/org
Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares (2014)
Piotto, Débora Cristina (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, POBREZA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. . São Carlos: Pedro & João Editores. . Acesso em: 30 set. 2024. , 2014
APA
Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. (2014). Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores.
NLM
Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. 2014 ;[citado 2024 set. 30 ]
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Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. 2014 ;[citado 2024 set. 30 ]
Parte de monografia/livro
Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil (2014)
Aguiar, Márcio Mucedula; Piotto, Débora Cristina; Corrêa, Bianca Cristina
Source: Perspectivas sobre infância e educação infantil: diferença, sociologia da infância e relações étnico-raciais. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, DISCRIMINAÇÃO RACIAL, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Márcio Mucedula e PIOTTO, Débora Cristina e CORRÊA, Bianca Cristina. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. Perspectivas sobre infância e educação infantil: diferença, sociologia da infância e relações étnico-raciais. Tradução . São Carlos: Compacta Gráfica e Editora, 2014. . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Aguiar, M. M., Piotto, D. C., & Corrêa, B. C. (2014). Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. In Perspectivas sobre infância e educação infantil: diferença, sociologia da infância e relações étnico-raciais. São Carlos: Compacta Gráfica e Editora.
NLM
Aguiar MM, Piotto DC, Corrêa BC. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. In: Perspectivas sobre infância e educação infantil: diferença, sociologia da infância e relações étnico-raciais. São Carlos: Compacta Gráfica e Editora; 2014. [citado 2024 set. 30 ]
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Aguiar MM, Piotto DC, Corrêa BC. Relações étnico-raciais e formação docente: situações de discriminação racial na educação infantil. In: Perspectivas sobre infância e educação infantil: diferença, sociologia da infância e relações étnico-raciais. São Carlos: Compacta Gráfica e Editora; 2014. [citado 2024 set. 30 ]
Parte de monografia/livro
Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social (2014)
Piotto, Débora Cristina
Source: Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. Unidade: FFCLRP
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, DESIGUALDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina. Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social. Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. Tradução . São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Piotto, D. C. (2014). Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social. In Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores.
NLM
Piotto DC. Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social. In: Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores; 2014. [citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Piotto DC. Estudantes das camadas populares na USP: encontros com a desigualdade social. In: Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores; 2014. [citado 2024 set. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
Caracterização socioeconômica de estudantes que ingressaram na USP por meio do programa Inclusp (2013)
Piotto, Débora Cristina; Silva, Ingmara Figueiredo
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS), UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina e SILVA, Ingmara Figueiredo. Caracterização socioeconômica de estudantes que ingressaram na USP por meio do programa Inclusp. 2013, Anais.. São Paulo: USP, 2013. . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Piotto, D. C., & Silva, I. F. (2013). Caracterização socioeconômica de estudantes que ingressaram na USP por meio do programa Inclusp. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Piotto DC, Silva IF. Caracterização socioeconômica de estudantes que ingressaram na USP por meio do programa Inclusp. Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Piotto DC, Silva IF. Caracterização socioeconômica de estudantes que ingressaram na USP por meio do programa Inclusp. Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ]
Parte de monografia/livro
O papel do educador na supervisão de estágios em um curso de pedagogia: relato de uma experiência (2013)
Corrêa, Bianca Cristina; Piotto, Débora Cristina
Source: O estágio e a produção do conhecimento docente. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CORRÊA, Bianca Cristina e PIOTTO, Débora Cristina. O papel do educador na supervisão de estágios em um curso de pedagogia: relato de uma experiência. O estágio e a produção do conhecimento docente. Tradução . São Carlos: Pedro & João Editores, 2013. . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Corrêa, B. C., & Piotto, D. C. (2013). O papel do educador na supervisão de estágios em um curso de pedagogia: relato de uma experiência. In O estágio e a produção do conhecimento docente. São Carlos: Pedro & João Editores.
NLM
Corrêa BC, Piotto DC. O papel do educador na supervisão de estágios em um curso de pedagogia: relato de uma experiência. In: O estágio e a produção do conhecimento docente. São Carlos: Pedro & João Editores; 2013. [citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Corrêa BC, Piotto DC. O papel do educador na supervisão de estágios em um curso de pedagogia: relato de uma experiência. In: O estágio e a produção do conhecimento docente. São Carlos: Pedro & João Editores; 2013. [citado 2024 set. 30 ]
Parte de monografia/livro
Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber (2013)
Piotto, Débora Cristina; Aleixo, Letícia Carreira
Source: Observatório da vida estudantil : universidade, responsabilidade social e juventude. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
PIOTTO, Débora Cristina e ALEIXO, Letícia Carreira. Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber. Observatório da vida estudantil : universidade, responsabilidade social e juventude. Tradução . Salvador: Edufba, 2013. . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Piotto, D. C., & Aleixo, L. C. (2013). Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber. In Observatório da vida estudantil : universidade, responsabilidade social e juventude. Salvador: Edufba.
NLM
Piotto DC, Aleixo LC. Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber. In: Observatório da vida estudantil : universidade, responsabilidade social e juventude. Salvador: Edufba; 2013. [citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Piotto DC, Aleixo LC. Estudantes das camadas populares em uma universidade pública: contribuições da relação com o saber. In: Observatório da vida estudantil : universidade, responsabilidade social e juventude. Salvador: Edufba; 2013. [citado 2024 set. 30 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Escola pública mantém tendência dos últimos anos e aprova mais alunos na USP em Ribeirão Preto. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone] (2011)
Piotto, Débora Cristina
Source: USP Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Subjects: VESTIBULAR, ESCOLA PÚBLICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ACESSO À EDUCAÇÃO
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ABNT
PIOTTO, Débora Cristina. Escola pública mantém tendência dos últimos anos e aprova mais alunos na USP em Ribeirão Preto. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 set. 2024. , 2011
APA
Piotto, D. C. (2011). Escola pública mantém tendência dos últimos anos e aprova mais alunos na USP em Ribeirão Preto. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Piotto DC. Escola pública mantém tendência dos últimos anos e aprova mais alunos na USP em Ribeirão Preto. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;14 mar. 2011. 3.[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Piotto DC. Escola pública mantém tendência dos últimos anos e aprova mais alunos na USP em Ribeirão Preto. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2011 ;14 mar. 2011. 3.[citado 2024 set. 30 ]

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