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  • Source: Currículo e produção de identidades: atas.. Conference titles: Colóquio sobre Questões Curriculares. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MOREIRA, Laura Ceretta e BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho. Currículo em educação especial: tendências e debates. 2002, Anais.. Braga, Portugal: Universidade do Minho, 2002. . Acesso em: 06 out. 2024.
    • APA

      Moreira, L. C., & Baumel, R. C. R. de C. (2002). Currículo em educação especial: tendências e debates. In Currículo e produção de identidades: atas.. Braga, Portugal: Universidade do Minho.
    • NLM

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates. Currículo e produção de identidades: atas. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
    • Vancouver

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates. Currículo e produção de identidades: atas. 2002 ;[citado 2024 out. 06 ]
  • Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, Laura Ceretta e BAUMEL, Roseli C. R. de Carvalho. Currículo em educação especial: tendências e debates. Educar em Revista, n. 17, p. 125-137, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224. Acesso em: 06 out. 2024.
    • APA

      Moreira, L. C., & Baumel, R. C. R. de C. (2001). Currículo em educação especial: tendências e debates. Educar em Revista, ( 17), 125-137. doi:10.1590/0104-4060.224
    • NLM

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates [Internet]. Educar em Revista. 2001 ;( 17): 125-137.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224
    • Vancouver

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates [Internet]. Educar em Revista. 2001 ;( 17): 125-137.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224

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