Archila Diaz, John Faber; Becker, Marcelo 
; Galeano, M.; Villamizar, J.
Source: Anais. Conference titles: Congresso Nacional de Engenharia Mecânica - CONEM. Unidade: EESC
Subjects: TRANSFORMAÇÕES LINEARES, CINEMÁTICA, ROBÓTICA
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ABNT
ARCHILA DIAZ, John Faber et al. Propuesta de innovación pedagógica en el aula para orientar el aprendizaje de las transformaciones lineales en álgebra lineal y dibujo de maquinas a través del desarrollo del modelo cinemático directo para un robot manipulador industrial. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas, 2012. . Acesso em: 03 maio 2026.APA
Archila Diaz, J. F., Becker, M., Galeano, M., & Villamizar, J. (2012). Propuesta de innovación pedagógica en el aula para orientar el aprendizaje de las transformaciones lineales en álgebra lineal y dibujo de maquinas a través del desarrollo del modelo cinemático directo para un robot manipulador industrial. In Anais. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Engenharia e Ciências Mecânicas.NLM
Archila Diaz JF, Becker M, Galeano M, Villamizar J. Propuesta de innovación pedagógica en el aula para orientar el aprendizaje de las transformaciones lineales en álgebra lineal y dibujo de maquinas a través del desarrollo del modelo cinemático directo para un robot manipulador industrial. Anais. 2012 ;[citado 2026 maio 03 ]Vancouver
Archila Diaz JF, Becker M, Galeano M, Villamizar J. Propuesta de innovación pedagógica en el aula para orientar el aprendizaje de las transformaciones lineales en álgebra lineal y dibujo de maquinas a través del desarrollo del modelo cinemático directo para un robot manipulador industrial. Anais. 2012 ;[citado 2026 maio 03 ]
