ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo (2024)
Santos, Carla; Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Unidade: EEFE
Assuntos: NATAÇÃO, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), DESENVOLVIMENTO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Carla e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo. O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Tradução . Porto: FADEUP, 2024. . Disponível em: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Santos, C., & Freudenheim, A. M. (2024). Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo. In O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP. doi:DES.54499/PTDC/SAU-2286/2021
NLM
Santos C, Freudenheim AM. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo [Internet]. In: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf
Vancouver
Santos C, Freudenheim AM. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo [Internet]. In: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf
Artigo de periodico
Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura (2024)
Maia, Samia Darcila Barros ; Ponce, Keegan Bezerra ; Souza, Cleverton José Farias de ; Freudenheim, Andrea Michele ; Bruzi, Alessandro Teodoro ; Ferreira, Lúcio Fernandes
Fonte: Revista Ponto de Vista. Unidade: EEFE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA, HABILIDADES PARA ESCRITA, REVISÃO SISTEMÁTICA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Samia Darcila Barros et al. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura. Revista Ponto de Vista, v. 13, n. 1, p. 01–16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Maia, S. D. B., Ponce, K. B., Souza, C. J. F. de, Freudenheim, A. M., Bruzi, A. T., & Ferreira, L. F. (2024). Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura. Revista Ponto de Vista, 13( 1), 01–16. doi:10.47328/rpv.v13i1.15854
NLM
Maia SDB, Ponce KB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Bruzi AT, Ferreira LF. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Ponto de Vista. 2024 ; 13( 1): 01–16.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854
Vancouver
Maia SDB, Ponce KB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Bruzi AT, Ferreira LF. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Ponto de Vista. 2024 ; 13( 1): 01–16.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854
Parte de monografia/livro
Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias (2024)
Rodriguez, Felipe Bruno Marta ; Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, UNIVERSIDADE, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUEZ, Felipe Bruno Marta e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias. 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085024. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Rodriguez, F. B. M., & Freudenheim, A. M. (2024). Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias. In 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085024
NLM
Rodriguez FBM, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Vancouver
Rodriguez FBM, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Artigo de periodico
Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP (2024)
Freudenheim, Andrea Michele ; Oliveira, Jorge Alberto de ; Silveira, Sérgio Roberto
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e OLIVEIRA, Jorge Alberto de e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 38, n. Especial, p. 19-51, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Freudenheim, A. M., Oliveira, J. A. de, & Silveira, S. R. (2024). Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 38( Especial), 19-51. doi:10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
NLM
Freudenheim AM, Oliveira JA de, Silveira SR. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 19-51.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
Vancouver
Freudenheim AM, Oliveira JA de, Silveira SR. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 19-51.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
Artigo de periodico-carta/editorial
Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] (2024)
Moreira, Alexandre ; Freudenheim, Andrea Michele ; Rocco Junior, Ary José ; Bastos, Flavio Henrique ; Serrão, Júlio Cerca ; Carbinatto, Michele Viviene ; Bertuzzi, Rômulo ; Corrêa, Umberto Cesar ; Tricoli, Valmor
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO FÍSICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Alexandre et al. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144. Acesso em: 02 nov. 2025. , 2024
APA
Moreira, A., Freudenheim, A. M., Rocco Junior, A. J., Bastos, F. H., Serrão, J. C., Carbinatto, M. V., et al. (2024). Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
NLM
Moreira A, Freudenheim AM, Rocco Junior AJ, Bastos FH, Serrão JC, Carbinatto MV, Bertuzzi R, Corrêa UC, Tricoli V. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 5.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
Vancouver
Moreira A, Freudenheim AM, Rocco Junior AJ, Bastos FH, Serrão JC, Carbinatto MV, Bertuzzi R, Corrêa UC, Tricoli V. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 5.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Prefácio (2024)
Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DESENVOLVIMENTO HUMANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Curitiba: CRV. . Acesso em: 02 nov. 2025. , 2024
APA
Freudenheim, A. M. (2024). Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Curitiba: CRV.
NLM
Freudenheim AM. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2024 ;[citado 2025 nov. 02 ]
Vancouver
Freudenheim AM. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2024 ;[citado 2025 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro
Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP (2024)
Novaes, Lucas Mariano Santos ; Oliveira, Jorge Alberto de ; Martins, Cristina de Matos ; Silveira, Sérgio Roberto ; Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Unidade: EEFE
Assuntos: PEDAGOGIA DO ESPORTE, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Lucas Mariano Santos et al. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP. 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085024. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Novaes, L. M. S., Oliveira, J. A. de, Martins, C. de M., Silveira, S. R., & Freudenheim, A. M. (2024). Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP. In 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085024
NLM
Novaes LMS, Oliveira JA de, Martins C de M, Silveira SR, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Vancouver
Novaes LMS, Oliveira JA de, Martins C de M, Silveira SR, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Artigo de periodico
Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] (2023)
Freitas, Tatiana B ; Bonuzzi, Giordano M. G ; Nuvolini, Rosemeyre Alcarde ; Silva, Keyte Guedes da ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Freudenheim, Andrea Michele ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Fonte: Brazilian Journal of Motor Behavior. Unidades: EEFE, FM
Assuntos: DOENÇA DE PARKINSON, CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Tatiana B et al. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, v. 17, n. 4, p. 109-117, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Freitas, T. B., Bonuzzi, G. M. G., Nuvolini, R. A., Silva, K. G. da, Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., et al. (2023). Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, 17( 4), 109-117. doi:10.20338/bjmb.v17i4.361
NLM
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Vancouver
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Artigo de periodico
Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming (2023)
Madureira, Fabrício; Gomes, Thábata V. B; Oliveira, Thiago A. C; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Fonte: Pedagogy of Physical Culture and Sports. Unidade: EEFE
Assuntos: NATAÇÃO, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, DESEMPENHO ESPORTIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MADUREIRA, Fabrício et al. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, v. 27, n. 1, p. 45-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Madureira, F., Gomes, T. V. B., Oliveira, T. A. C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2023). Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 27( 1), 45-53. doi:10.15561/26649837.2023.0106
NLM
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Vancouver
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Artigo de periodico
Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente (2023)
Maia, Samia Darcila Barros ; Souza, Cleverton José Farias de ; Freudenheim, Andrea Michele ; Ferreira, Lúcio Fernandes
Fonte: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNOS MOTORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Samia Darcila Barros et al. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 104, p. 18, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Maia, S. D. B., Souza, C. J. F. de, Freudenheim, A. M., & Ferreira, L. F. (2023). Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 104, 18. doi:10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
NLM
Maia SDB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Ferreira LF. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2023 ; 104 18.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
Vancouver
Maia SDB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Ferreira LF. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2023 ; 104 18.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
Artigo de periodico
Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência (2022)
Freudenheim, Andrea Michele ; Silveira, Sérgio Roberto
Fonte: Revista de estudios brasileños. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA, COMUNIDADES, PESQUISA QUALITATIVA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, v. 9, n. 20, p. 43-60, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14201/reb20229204360. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Freudenheim, A. M., & Silveira, S. R. (2022). Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, 9( 20), 43-60. doi:10.14201/reb20229204360
NLM
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Vancouver
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Parte de monografia/livro
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores (2022)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Maia, Samia Darcila Barros; Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora?. Unidade: EEFE
Assuntos: COORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO HUMANO, DOENÇAS MUSCULARES, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes e MAIA, Samia Darcila Barros e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Tradução . Belo Horizonte: Artesã, 2022. . . Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Ferreira, L. F., Maia, S. D. B., & Freudenheim, A. M. (2022). Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora?. Belo Horizonte: Artesã.
NLM
Ferreira LF, Maia SDB, Freudenheim AM. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Belo Horizonte: Artesã; 2022. [citado 2025 nov. 02 ]
Vancouver
Ferreira LF, Maia SDB, Freudenheim AM. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Belo Horizonte: Artesã; 2022. [citado 2025 nov. 02 ]
Artigo de periodico
The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race (2021)
Freudenheim, Andrea Michele ; Madureira, Fabrício; Corrêa, Umberto Cesar
Fonte: Human Movement. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS, NATAÇÃO, DESEMPENHO ESPORTIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e MADUREIRA, Fabrício e CORRÊA, Umberto Cesar. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race. Human Movement, v. 22, n. 4, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Freudenheim, A. M., Madureira, F., & Corrêa, U. C. (2021). The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race. Human Movement, 22( 4), 1-9. doi:10.5114/hm.2021.103284
NLM
Freudenheim AM, Madureira F, Corrêa UC. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284
Vancouver
Freudenheim AM, Madureira F, Corrêa UC. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284
Artigo de periodico
Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas (2021)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Barros, João Luiz da Costa ; Bruzi, Alessandro Teodoro ; Freudenheim, Andrea Michele
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. Unidade: EEFE
Assuntos: DIREITOS HUMANOS, ESPORTES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CIDADANIA, TRANSTORNOS MOTORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes et al. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE, v. 35, n. 3, p. 113-123, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Ferreira, L. F., Barros, J. L. da C., Bruzi, A. T., & Freudenheim, A. M. (2021). Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE, 35( 3), 113-123. doi:10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
NLM
Ferreira LF, Barros JL da C, Bruzi AT, Freudenheim AM. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. 2021 ; 35( 3): 113-123.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
Vancouver
Ferreira LF, Barros JL da C, Bruzi AT, Freudenheim AM. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. 2021 ; 35( 3): 113-123.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
Artigo de periodico
Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke (2020)
Torriani-Pasin, Camila ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Jakabi, Cristiane Matsumoto; Walter, Cinthya; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 34, n. 1, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Torriani-Pasin, C., Palma, G. C. dos S., Jakabi, C. M., Walter, C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2020). Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 34( 1), 1-9. doi:10.11606/1807-5509202000010001
NLM
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Vancouver
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Artigo de periodico
Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa (2020)
Silveira, Sérgio Roberto ; Freudenheim, Andrea Michele ; Bassi, Paula; Oliveira, Júlia Ávila de
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVEIRA, Sérgio Roberto et al. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 34, n. Esp., p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Silveira, S. R., Freudenheim, A. M., Bassi, P., & Oliveira, J. Á. de. (2020). Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 34( Esp.), 1-9. doi:10.11606/1807-5509202000034nesp001
NLM
Silveira SR, Freudenheim AM, Bassi P, Oliveira JÁ de. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( Esp.): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001
Vancouver
Silveira SR, Freudenheim AM, Bassi P, Oliveira JÁ de. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( Esp.): 1-9.[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001
Parte de monografia/livro
Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância (2018)
Freudenheim, Andrea Michele ; Basso, Luciano
Fonte: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CONTROLE MOTOR, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e BASSO, Luciano. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Tradução . Barueri: Manole, 2018. . . Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Freudenheim, A. M., & Basso, L. (2018). Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole.
NLM
Freudenheim AM, Basso L. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2025 nov. 02 ]
Vancouver
Freudenheim AM, Basso L. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2025 nov. 02 ]
Artigo de periodico
Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization (2018)
Torriani-Pasin, Camila ; Bonuzzi, Giordano Marcio Gatinho; Palma, Gisele Carla dos Santos; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Fonte: Motriz. Unidade: EEFE
Assuntos: ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, v. 24, n. 2, p. 8 , 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Torriani-Pasin, C., Bonuzzi, G. M. G., Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2018). Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, 24( 2), 8 . doi:10.1590/s1980-6574201800020005
NLM
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005
Vancouver
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2025 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005
Tese (Doutorado)
Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos (2017)
Pasetto, Silmara Cristina; Freudenheim, Andrea Michele (Orientador)
Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, PERCEPÇÃO VISUAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASETTO, Silmara Cristina. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/. Acesso em: 02 nov. 2025.
APA
Pasetto, S. C. (2017). Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
NLM
Pasetto SC. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
Vancouver
Pasetto SC. Efeitos do tipo de dica na aprendizagem de habilidades motoras de indivíduos surdos [Internet]. 2017 ;[citado 2025 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-01062017-101818/
Monografia/livro
Noções desenvolvimentais e o transtorno do desenvolvimento da coordenação (2017)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Freudenheim, Andrea Michele
Unidade: EEFE
Assuntos: COORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO MOTOR, EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Noções desenvolvimentais e o transtorno do desenvolvimento da coordenação. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 02 nov. 2025. , 2017
APA
Ferreira, L. F., & Freudenheim, A. M. (2017). Noções desenvolvimentais e o transtorno do desenvolvimento da coordenação. Curitiba: CRV.
NLM
Ferreira LF, Freudenheim AM. Noções desenvolvimentais e o transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2017 ;[citado 2025 nov. 02 ]
Vancouver
Ferreira LF, Freudenheim AM. Noções desenvolvimentais e o transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2017 ;[citado 2025 nov. 02 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Editora

País de publicação

Indexado em

Afiliação dos autores externos não normalizada