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Parte de monografia/livro
Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada (2021)
Machado, Adriana Marcondes ; Hahne, Beatriz Saks ; Fonseca, Paula Fontana
Source: A escrita como exercício em processos formativos. Unidade: IP
Subjects: ESCRITA, METODOLOGIA DA PESQUISA, CARTAS TERAPÊUTICAS
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ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes e HAHNE, Beatriz Saks e FONSECA, Paula Fontana. Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada. A escrita como exercício em processos formativos. Tradução . São Paulo: Blucher, 2021. . Disponível em: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22763. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Machado, A. M., Hahne, B. S., & Fonseca, P. F. (2021). Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada. In A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher. Recuperado de https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22763
NLM
Machado AM, Hahne BS, Fonseca PF. Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada [Internet]. In: A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher; 2021. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22763
Vancouver
Machado AM, Hahne BS, Fonseca PF. Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada [Internet]. In: A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher; 2021. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22763
Artigo de jornal-dep/entr
“Eu tenho algo a contribuir, fazer essa situação ser vivida de um jeito menos sofrido, de um jeito mais partilhado, que seja” (2021)
Fonseca, Paula Fontana
Source: Jornal do Campus. Unidade: IP
Subjects: ACONSELHAMENTO PSICOTERAPÊUTICO, ACONSELHAMENTO À DISTÂNCIA
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ABNT
FONSECA, Paula Fontana. “Eu tenho algo a contribuir, fazer essa situação ser vivida de um jeito menos sofrido, de um jeito mais partilhado, que seja”. Jornal do Campus. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2021/09/eu-tenho-algo-a-contribuir-fazer-essa-situacao-ser-vivida-de-um-jeito-menos-sofrido-de-um-jeito-mais-partilhado-que-seja. Acesso em: 27 set. 2024. , 2021
APA
Fonseca, P. F. (2021). “Eu tenho algo a contribuir, fazer essa situação ser vivida de um jeito menos sofrido, de um jeito mais partilhado, que seja”. Jornal do Campus. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2021/09/eu-tenho-algo-a-contribuir-fazer-essa-situacao-ser-vivida-de-um-jeito-menos-sofrido-de-um-jeito-mais-partilhado-que-seja
NLM
Fonseca PF. “Eu tenho algo a contribuir, fazer essa situação ser vivida de um jeito menos sofrido, de um jeito mais partilhado, que seja” [Internet]. Jornal do Campus. 2021 ; 1-7.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2021/09/eu-tenho-algo-a-contribuir-fazer-essa-situacao-ser-vivida-de-um-jeito-menos-sofrido-de-um-jeito-mais-partilhado-que-seja
Vancouver
Fonseca PF. “Eu tenho algo a contribuir, fazer essa situação ser vivida de um jeito menos sofrido, de um jeito mais partilhado, que seja” [Internet]. Jornal do Campus. 2021 ; 1-7.[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2021/09/eu-tenho-algo-a-contribuir-fazer-essa-situacao-ser-vivida-de-um-jeito-menos-sofrido-de-um-jeito-mais-partilhado-que-seja
Artigo de periodico
Educação infantil e a práxis psicanalítica: o risco da predição (2021)
Fonseca, Paula Fontana ; Voltolini, Rinaldo
Source: ETD - Educação Temática Digital. Unidades: IP, FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, TEORIA PSICANALÍTICA, PREDIÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FONSECA, Paula Fontana e VOLTOLINI, Rinaldo. Educação infantil e a práxis psicanalítica: o risco da predição. ETD - Educação Temática Digital, v. 23, n. ja-mar. 2021, p. 177-191, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656399. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Fonseca, P. F., & Voltolini, R. (2021). Educação infantil e a práxis psicanalítica: o risco da predição. ETD - Educação Temática Digital, 23( ja-mar. 2021), 177-191. doi:10.20396/etd.v23i1.8656399
NLM
Fonseca PF, Voltolini R. Educação infantil e a práxis psicanalítica: o risco da predição [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2021 ; 23( ja-mar. 2021): 177-191.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656399
Vancouver
Fonseca PF, Voltolini R. Educação infantil e a práxis psicanalítica: o risco da predição [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2021 ; 23( ja-mar. 2021): 177-191.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656399
Parte de monografia/livro
Despropósitos formativos (2021)
Fonseca, Paula Fontana
Source: A escrita como exercício em processos formativos. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, SUPERVISÃO CLÍNICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
FONSECA, Paula Fontana. Despropósitos formativos. A escrita como exercício em processos formativos. Tradução . São Paulo: Blucher, 2021. . Disponível em: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22764. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Fonseca, P. F. (2021). Despropósitos formativos. In A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher. Recuperado de https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22764
NLM
Fonseca PF. Despropósitos formativos [Internet]. In: A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher; 2021. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22764
Vancouver
Fonseca PF. Despropósitos formativos [Internet]. In: A escrita como exercício em processos formativos. São Paulo: Blucher; 2021. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/514/22764

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