ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Madalena: uma vida dedicada à educação infantil (2023)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2023). Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
NLM
Dias MCM. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Madalena: uma vida dedicada à educação infantil. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2011)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, BRINQUEDOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2011). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Construção: entre a experiência e o indício (2010)
Ferreira, Paulo Nin; Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Entre linhas, formas e cores: Arte na escola. Unidade: FE
Assuntos: ARTE-EDUCAÇÃO, OFICINAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Paulo Nin e DIAS, Marina Célia Moraes. Construção: entre a experiência e o indício. Entre linhas, formas e cores: Arte na escola. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2010. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Ferreira, P. N., & Dias, M. C. M. (2010). Construção: entre a experiência e o indício. In Entre linhas, formas e cores: Arte na escola. Campinas, SP: Papirus.
NLM
Ferreira PN, Dias MCM. Construção: entre a experiência e o indício. In: Entre linhas, formas e cores: Arte na escola. Campinas, SP: Papirus; 2010. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Ferreira PN, Dias MCM. Construção: entre a experiência e o indício. In: Entre linhas, formas e cores: Arte na escola. Campinas, SP: Papirus; 2010. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2010)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, BRINQUEDOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2010. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2010). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2009)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS (EDUCAÇÃO), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2009. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2009). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2009. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2009. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2008)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, BRINQUEDOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2008. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2008). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação.. São Paulo: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2008. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2008. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Creativity and imagination (2007)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Early childhood education: an international encyclopedia.. Unidade: FE
Assuntos: PRÁTICA DE ENSINO, CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Creativity and imagination. Early childhood education: an international encyclopedia. Tradução . Wesport, Conn: Praeger, 2007. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2007). Creativity and imagination. In Early childhood education: an international encyclopedia.. Wesport, Conn: Praeger.
NLM
Dias MCM. Creativity and imagination. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Wesport, Conn: Praeger; 2007. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Creativity and imagination. In: Early childhood education: an international encyclopedia. Wesport, Conn: Praeger; 2007. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2006)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo, SP: Cortez, 2006. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2006). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez; 2006. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez; 2006. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2005)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo, SP: Cortez, 2005. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2005). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo, SP: Cortez; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas (2005)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2005). Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1.. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 1. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
As diretrizes curriculares nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil (2005)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. As diretrizes curriculares nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2005). As diretrizes curriculares nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2.. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. As diretrizes curriculares nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. As diretrizes curriculares nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: módulo 2. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
O papel da arte na educação infantil (2005)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. O papel da arte na educação infantil. São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. Tradução . São Paulo: SEE, 2005. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2005). O papel da arte na educação infantil. In São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. O papel da arte na educação infantil. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. O papel da arte na educação infantil. In: São Paulo (Estado). Secretaria da Educação. São Paulo: SEE; 2005. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
O papel da arte na educação infantil (2004)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. O papel da arte na educação infantil. PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2004). O papel da arte na educação infantil. In PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. O papel da arte na educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. O papel da arte na educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
As Diretrizes Curriculares Nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil (2004)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. As Diretrizes Curriculares Nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2004). As Diretrizes Curriculares Nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. As Diretrizes Curriculares Nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. As Diretrizes Curriculares Nacionais: um marco político-pedagógico na construção de programas de qualidade humana e democrática para a educação infantil. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas (2004)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. Tradução . São Paulo: SEE, 2004. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2004). Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE.
NLM
Dias MCM. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Saberes essenciais ao educador da primeira infância: uma reflexão na perspectiva dos protagonistas. In: PEC Formação Universitária: municípios: Educação Infantil. São Paulo: SEE; 2004. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
O direito da criança e do educador à alegria cultural (2003)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITOS DA CRIANÇA, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. O direito da criança e do educador à alegria cultural. Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2003. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2003). O direito da criança e do educador à alegria cultural. In Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas, SP: Papirus.
NLM
Dias MCM. O direito da criança e do educador à alegria cultural. In: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas, SP: Papirus; 2003. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. O direito da criança e do educador à alegria cultural. In: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas, SP: Papirus; 2003. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
O direito da criança e do educador à alegria cultural (2003)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. O direito da criança e do educador à alegria cultural. Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Tradução . Campinas: Papirus, 2003. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2003). O direito da criança e do educador à alegria cultural. In Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas: Papirus.
NLM
Dias MCM. O direito da criança e do educador à alegria cultural. In: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas: Papirus; 2003. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. O direito da criança e do educador à alegria cultural. In: Oficinas de sonho e realidade na formação do educador da infância. Campinas: Papirus; 2003. [citado 2024 jul. 12 ]
Parte de monografia/livro
Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar (2001)
Dias, Marina Célia Moraes
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marina Célia Moraes. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2001. . . Acesso em: 12 jul. 2024.
APA
Dias, M. C. M. (2001). Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 jul. 12 ]
Vancouver
Dias MCM. Metáfora e pensamento: considerações sobre a importância do jogo na aquisição do conhecimento e implicações para a educação pré-escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 jul. 12 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte