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Autores USP
- crenitte, patricia abreu pinheiro (~2)
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- maximino, luciana paula (~2)
Ano de publicação
- 2018 (~1)
- 2011 (~1)
Assuntos
- aprendizagem (1)
- dislexia (1)
- fonoterapia (1)
- infecções do sistema nervoso central (1)
- linguagem (1)

Artigo de periodico
Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities (2018)
Ferraz, Erika; Gonçalves, Thais dos Santos; Freire, Thais; Mattar, Tais de Lima Ferreira; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin; Maximino, Luciana Paula; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Fonte: Folia Phoniatrica et Logopaedica. Unidade: FOB
Assuntos: DISLEXIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, FONOTERAPIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Erika et al. Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities. Folia Phoniatrica et Logopaedica, v. 70, n. 2, p. 59-73, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1159/000489091. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Ferraz, E., Gonçalves, T. dos S., Freire, T., Mattar, T. de L. F., Lamônica, D. A. C., Maximino, L. P., & Crenitte, P. A. P. (2018). Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities. Folia Phoniatrica et Logopaedica, 70( 2), 59-73. doi:10.1159/000489091
NLM
Ferraz E, Gonçalves T dos S, Freire T, Mattar T de LF, Lamônica DAC, Maximino LP, Crenitte PAP. Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities [Internet]. Folia Phoniatrica et Logopaedica. 2018 ; 70( 2): 59-73.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1159/000489091
Vancouver
Ferraz E, Gonçalves T dos S, Freire T, Mattar T de LF, Lamônica DAC, Maximino LP, Crenitte PAP. Effects of a phonological reading and writing remediation program in students with dyslexia: intervention for specific learning disabilities [Internet]. Folia Phoniatrica et Logopaedica. 2018 ; 70( 2): 59-73.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1159/000489091
Artigo de periodico
Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele (2011)
Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin; Maximino, Luciana Paula; Silva, Grace Kelly; Yacubian-Fernandes, Adriano; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Fonte: Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Assuntos: INFECÇÕES DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL, LINGUAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin et al. Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 23, n. 4, p. 328-334, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2179-64912011000400007. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Lamônica, D. A. C., Maximino, L. P., Silva, G. K., Yacubian-Fernandes, A., & Crenitte, P. A. P. (2011). Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 23( 4), 328-334. doi:10.1590/S2179-64912011000400007
NLM
Lamônica DAC, Maximino LP, Silva GK, Yacubian-Fernandes A, Crenitte PAP. Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2011 ;23( 4): 328-334.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912011000400007
Vancouver
Lamônica DAC, Maximino LP, Silva GK, Yacubian-Fernandes A, Crenitte PAP. Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com mielomeningocele [Internet]. Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2011 ;23( 4): 328-334.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S2179-64912011000400007

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