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Tese (Doutorado)
Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo (2012)
Bastos, Marise Bartolozzi; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, PSICOSE INFANTIL, AUTISMO, EDUCAÇÃO, CLÍNICA PSICANALÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Marise Bartolozzi. Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21092012-105601/. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Bastos, M. B. (2012). Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21092012-105601/
NLM
Bastos MB. Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21092012-105601/
Vancouver
Bastos MB. Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21092012-105601/
Artigo de periodico
A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálisee educação a partir de 1980 (2010)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Costa, Beethoven Hortencio Rodrigues da; Césaris, Delia Maria de; Cardoso, Flávia Fló; Ornellas, Maria de Lourdes; Bastos, Marise Bartolozzi; Crochik, Nicole; Palhares, Odana
Source: Estilos da Clínica. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado et al. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálisee educação a partir de 1980. Estilos da Clínica, v. 15, n. 2, p. 03-12, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., Costa, B. H. R. da, Césaris, D. M. de, Cardoso, F. F., Ornellas, M. de L., Bastos, M. B., et al. (2010). A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálisee educação a partir de 1980. Estilos da Clínica, 15( 2), 03-12. doi:10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
NLM
Kupfer MCM, Costa BHR da, Césaris DM de, Cardoso FF, Ornellas M de L, Bastos MB, Crochik N, Palhares O. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálisee educação a partir de 1980 [Internet]. Estilos da Clínica. 2010 ; 15( 2): 03-12.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
Vancouver
Kupfer MCM, Costa BHR da, Césaris DM de, Cardoso FF, Ornellas M de L, Bastos MB, Crochik N, Palhares O. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálisee educação a partir de 1980 [Internet]. Estilos da Clínica. 2010 ; 15( 2): 03-12.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
Artigo de periodico
A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980 (2010)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Costa, Beethoven Hortencio Rodrigues da; De Césaris, Delia María; Cardoso, Flávia Fló; Ornellas, Maria de Lourdes; Bastos, Marise Bartolozzi; Crochik, Nicole; Palhares, Odana
Source: Estílos da Clínica. Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado et al. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980. Estílos da Clínica, v. 15, n. 2, p. 284-305, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., Costa, B. H. R. da, De Césaris, D. M., Cardoso, F. F., Ornellas, M. de L., Bastos, M. B., et al. (2010). A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980. Estílos da Clínica, 15( 2), 284-305. doi:10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
NLM
Kupfer MCM, Costa BHR da, De Césaris DM, Cardoso FF, Ornellas M de L, Bastos MB, Crochik N, Palhares O. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980 [Internet]. Estílos da Clínica. 2010 ;15( 2): 284-305.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
Vancouver
Kupfer MCM, Costa BHR da, De Césaris DM, Cardoso FF, Ornellas M de L, Bastos MB, Crochik N, Palhares O. A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980 [Internet]. Estílos da Clínica. 2010 ;15( 2): 284-305.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305
Trabalho de evento
Educação terapêutica: os efeitos de um dispositivo clínico no tratamento e escolarização de crianças com transtornos graves (2008)
Bastos, Marise Bartolozzi; Kupfer, Maria Cristina Machado
Source: Trabalho completo. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: INCLUSÃO SOCIAL, PSICOSE INFANTIL, EDUCAÇÃO
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ABNT
BASTOS, Marise Bartolozzi e KUPFER, Maria Cristina Machado. Educação terapêutica: os efeitos de um dispositivo clínico no tratamento e escolarização de crianças com transtornos graves. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Bastos, M. B., & Kupfer, M. C. M. (2008). Educação terapêutica: os efeitos de um dispositivo clínico no tratamento e escolarização de crianças com transtornos graves. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Bastos MB, Kupfer MCM. Educação terapêutica: os efeitos de um dispositivo clínico no tratamento e escolarização de crianças com transtornos graves. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Bastos MB, Kupfer MCM. Educação terapêutica: os efeitos de um dispositivo clínico no tratamento e escolarização de crianças com transtornos graves. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 set. 27 ]
Dissertação (Mestrado)
Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da psicanálise (2003)
Bastos, Marise Bartolozzi; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)
Unidade: IP
Assunto: PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Marise Bartolozzi. Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da psicanálise. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Bastos, M. B. (2003). Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da psicanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bastos MB. Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da psicanálise. 2003 ;[citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Bastos MB. Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da psicanálise. 2003 ;[citado 2024 set. 27 ]
Artigo de periodico
Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a psicanálise (2003)
Kupfer, Maria Cristina Machado ; Bastos, Marise Bartolozzi
Source: Correio da Appoa. Unidade: IP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado e BASTOS, Marise Bartolozzi. Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a psicanálise. Correio da Appoa, v. 11, n. 120, p. 27-33, 2003Tradução . . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M., & Bastos, M. B. (2003). Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a psicanálise. Correio da Appoa, 11( 120), 27-33.
NLM
Kupfer MCM, Bastos MB. Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a psicanálise. Correio da Appoa. 2003 ; 11( 120): 27-33.[citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Kupfer MCM, Bastos MB. Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a psicanálise. Correio da Appoa. 2003 ; 11( 120): 27-33.[citado 2024 set. 27 ]

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