ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Informação visual de criança com hipótese de dislexia por meio do Eye-Tracker (2019)
Luca, Isabella de; Penedo, Tiago; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix". Unidade: FOB
Subjects: FONOTERAPIA, TRANSTORNOS DA LEITURA, DISLEXIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUCA, Isabella de e PENEDO, Tiago e CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Informação visual de criança com hipótese de dislexia por meio do Eye-Tracker. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Luca, I. de, Penedo, T., & Crenitte, P. A. P. (2019). Informação visual de criança com hipótese de dislexia por meio do Eye-Tracker. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Luca I de, Penedo T, Crenitte PAP. Informação visual de criança com hipótese de dislexia por meio do Eye-Tracker. Anais. 2019 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Luca I de, Penedo T, Crenitte PAP. Informação visual de criança com hipótese de dislexia por meio do Eye-Tracker. Anais. 2019 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Artigo de periodico
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities (2018)
Nicolielo-Carrilho, Ana Paola; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Journal of Applied Oral Science. Unidades: FO, FOB
Subjects: MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, APRENDIZAGEM, TRANSTORNOS DA LEITURA, LINGUAGEM INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola et al. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, v. 26, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414. Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Nicolielo-Carrilho, A. P., Crenitte, P. A. P., Lopes-Herrera, S. A., & Hage, S. R. de V. (2018). Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. Journal of Applied Oral Science, 26. doi:10.1590/1678-7757-2017-0414
NLM
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Vancouver
Nicolielo-Carrilho AP, Crenitte PAP, Lopes-Herrera SA, Hage SR de V. Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities [Internet]. Journal of Applied Oral Science. 2018 ; 26[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-7757-2017-0414
Trabalho de evento-resumo
Um programa de intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura (2015)
Silva, Nathane Sanches Marques; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: CRIANÇAS, DISLEXIA, TRANSTORNOS DA LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nathane Sanches Marques e CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Um programa de intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura. 2015, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2015. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Silva, N. S. M., & Crenitte, P. A. P. (2015). Um programa de intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru.
NLM
Silva NSM, Crenitte PAP. Um programa de intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura. Anais. 2015 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Silva NSM, Crenitte PAP. Um programa de intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura. Anais. 2015 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura (2014)
Oliveira, Ariadnes Nobrega de; Silva, Nathane Sanches Marques; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Source: Anais Científicos. Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, CRIANÇAS, FONOAUDIOLOGIA, TRANSTORNOS DA LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ariadnes Nobrega de e SILVA, Nathane Sanches Marques e CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2014. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Oliveira, A. N. de, Silva, N. S. M., & Crenitte, P. A. P. (2014). Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. In Anais Científicos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Oliveira AN de, Silva NSM, Crenitte PAP. Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Oliveira AN de, Silva NSM, Crenitte PAP. Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. Anais Científicos. 2014 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Artigo de periodico
Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: Dados preliminares (2011)
Soares, Aparecido José Couto; Sanches, Seisse Gabriela Gandolfi; Neves-Lobo, Ivone Ferreira; Carvallo, Renata Mota Mamede; Matas, Carla Gentile; Cárnio, Maria Sílvia
Source: Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. Unidade: FM
Subjects: POTENCIAL EVOCADO DE LONGA LATÊNCIA, AUDIÇÃO (AVALIAÇÃO), ESCRITA, TRANSTORNOS DA LEITURA, APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Aparecido José Couto et al. Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: Dados preliminares. Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia, v. 15, n. 4, p. 486-491, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1809-48722011000400013. Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Soares, A. J. C., Sanches, S. G. G., Neves-Lobo, I. F., Carvallo, R. M. M., Matas, C. G., & Cárnio, M. S. (2011). Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: Dados preliminares. Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia, 15( 4), 486-491. doi:10.1590/s1809-48722011000400013
NLM
Soares AJC, Sanches SGG, Neves-Lobo IF, Carvallo RMM, Matas CG, Cárnio MS. Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: Dados preliminares [Internet]. Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. 2011 ; 15( 4): 486-491.[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1809-48722011000400013
Vancouver
Soares AJC, Sanches SGG, Neves-Lobo IF, Carvallo RMM, Matas CG, Cárnio MS. Potenciais evocados auditivos de longa latência e processamento auditivo central em crianças com alterações de leitura e escrita: Dados preliminares [Internet]. Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. 2011 ; 15( 4): 486-491.[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1809-48722011000400013
Tese (Livre Docência)
Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação (2010)
Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Unidade: FOB
Subjects: DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, DISLEXIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA, TRANSTORNOS DA LEITURA, POTENCIAL EVOCADO DE LONGA LATÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação. 2010. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2010. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Crenitte, P. A. P. (2010). Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Bauru.
NLM
Crenitte PAP. Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação. 2010 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Crenitte PAP. Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: uma proposta de avaliação. 2010 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Artigo de periodico
O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita (2008)
Fernandes, Graciela Barbosa; Crenitte, Patrícia de Abreu Pinheiro
Source: Revista CEFAC. Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DA LEITURA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Graciela Barbosa e CRENITTE, Patrícia de Abreu Pinheiro. O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita. Revista CEFAC, v. 10, n. abr./ju 2008, p. 182-190, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-18462008000200007. Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Fernandes, G. B., & Crenitte, P. de A. P. (2008). O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita. Revista CEFAC, 10( abr./ju 2008), 182-190. doi:10.1590/s1516-18462008000200007
NLM
Fernandes GB, Crenitte P de AP. O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2008 ; 10( abr./ju 2008): 182-190.[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-18462008000200007
Vancouver
Fernandes GB, Crenitte P de AP. O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita [Internet]. Revista CEFAC. 2008 ; 10( abr./ju 2008): 182-190.[citado 2025 jul. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1516-18462008000200007
Artigo de periodico-resenha
Dificuldade de leitura (2006)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: LEITURA, TRANSTORNOS DA LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Dificuldade de leitura. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 jul. 2025. , 2006
APA
Dificuldade de leitura. (2006). Dificuldade de leitura. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Dificuldade de leitura. Psicologia Escolar e Educacional. 2006 ; 10( 2): 305-307.[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Dificuldade de leitura. Psicologia Escolar e Educacional. 2006 ; 10( 2): 305-307.[citado 2025 jul. 16 ]
Parte de monografia/livro
Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio de teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1) (2005)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Macedo, Elizeu Coutinho
Source: Temas em neuropsicolingüística. Unidade: IP
Subjects: NEUROPSICOLOGIA, LEITURA, DEFICIENTE AUDITIVO, TRANSTORNOS DA LEITURA, DISLEXIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACEDO, Elizeu Coutinho. Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio de teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1). Temas em neuropsicolingüística. Tradução . São Paulo: Temedd, 2005. . . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., & Macedo, E. C. (2005). Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio de teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1). In Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC. Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio de teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1). In: Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd; 2005. [citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC. Avaliando a competência de leitura de sentenças em surdos do ensino fundamental ao médio por meio de teste de competência de leitura de sentenças (tcls1.1). In: Temas em neuropsicolingüística. São Paulo: Temedd; 2005. [citado 2025 jul. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Adaptação e normalização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos e 11 meses (2005)
Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro
Source: Resumos. Conference titles: Simposium Luso-Brasileiro de Terapia da Fala -. Unidade: FOB
Subjects: LURIA-NEBRASKA NEUROPSYCHOLOGICAL BATTERY, CRIANÇAS, TRANSTORNOS DA LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Adaptação e normalização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos e 11 meses. 2005, Anais.. Porto: Universidade Fernando Pessoa, 2005. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Crenitte, P. A. P. (2005). Adaptação e normalização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos e 11 meses. In Resumos. Porto: Universidade Fernando Pessoa.
NLM
Crenitte PAP. Adaptação e normalização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos e 11 meses. Resumos. 2005 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Crenitte PAP. Adaptação e normalização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos e 11 meses. Resumos. 2005 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
Incidência de crianças com queixas de linguagem em uma clínica de fonoaudiologia (2005)
Monteiro, C. Z.; Sousa, S. R. B.; Vitto, Luciana Paula Maximino de; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
Source: Anais. Conference titles: Jornada Fonoaudiológica. Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNOS DA LEITURA, CLÍNICAS (FONOAUDIOLOGIA), BAURU(SP)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, C. Z. et al. Incidência de crianças com queixas de linguagem em uma clínica de fonoaudiologia. 2005, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2005. . Acesso em: 16 jul. 2025.
APA
Monteiro, C. Z., Sousa, S. R. B., Vitto, L. P. M. de, & Lamônica, D. A. C. (2005). Incidência de crianças com queixas de linguagem em uma clínica de fonoaudiologia. In Anais. Bauru: FOB-USP.
NLM
Monteiro CZ, Sousa SRB, Vitto LPM de, Lamônica DAC. Incidência de crianças com queixas de linguagem em uma clínica de fonoaudiologia. Anais. 2005 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Monteiro CZ, Sousa SRB, Vitto LPM de, Lamônica DAC. Incidência de crianças com queixas de linguagem em uma clínica de fonoaudiologia. Anais. 2005 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Monografia/livro
Disturbios de leitura e escrita , mcm-136 (1988)
Braga, S M L
Unidade: FM
Subjects: TRANSTORNOS DA LEITURA, TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGA, S M L. Disturbios de leitura e escrita , mcm-136. . São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 jul. 2025. , 1988
APA
Braga, S. M. L. (1988). Disturbios de leitura e escrita , mcm-136. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Braga SML. Disturbios de leitura e escrita , mcm-136. 1988 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Braga SML. Disturbios de leitura e escrita , mcm-136. 1988 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Monografia/livro-ed/org
Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional (1981)
Barros, Roque Spencer Maciel de (Editor)
Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSTORNOS DA LEITURA, NEUROPEDIATRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional. . São Paulo: Editôra da Universidade de Sâo Paulo. . Acesso em: 16 jul. 2025. , 1981
APA
Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional. (1981). Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional. São Paulo: Editôra da Universidade de Sâo Paulo.
NLM
Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional. 1981 ;[citado 2025 jul. 16 ]
Vancouver
Disturbios de leitura: uma perspectiva internacional. 1981 ;[citado 2025 jul. 16 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Indexado em