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Artigo de periodico
Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum (2025)
Malpartida, Katherin Felipa Carhuaz ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora
Source: Journal on Interactive Systems. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, APTIDÃO COGNITIVA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
MALPARTIDA, Katherin Felipa Carhuaz e RODRIGUES, Kamila Rios da Hora. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, v. 16, n. 1, p. 148-162, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Malpartida, K. F. C., & Rodrigues, K. R. da H. (2025). Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum. Journal on Interactive Systems, 16( 1), 148-162. doi:10.5753/jis.2025.4492
NLM
Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
Vancouver
Malpartida KFC, Rodrigues KR da H. Building serious games to exercise computational thinking: initial evaluation with teachers of children on the autism spectrum [Internet]. Journal on Interactive Systems. 2025 ; 16( 1): 148-162.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jis.2025.4492
Artigo de periodico
Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism (2025)
Silva, Laíza Ribeiro ; Toda, Armando Maciel ; Challco, Geiser Chalco ; Elias, Nassim Chamel ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Universal Access in the Information Society. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA
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ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro et al. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism. Universal Access in the Information Society, v. 24, p. 911-932, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Silva, L. R., Toda, A. M., Challco, G. C., Elias, N. C., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2025). Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism. Universal Access in the Information Society, 24, 911-932. doi:10.1007/s10209-024-01119-w
NLM
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
Vancouver
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
Artigo de periodico
Prenatal valproic acid induces autistic-like behaviors in rats via dopaminergic modulation in nigrostriatal and mesocorticolimbic pathways (2025)
Cezar, Luana Carvalho ; Fonseca, Caio Cesar Navarrete da ; Klein, Marianne Orlandini ; Kirsten, Thiago Berti ; Felicio, Luciano Freitas
Source: Journal of Neurochemistry. Unidades: FMVZ, ICB
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, AGENTES DOPAMINÉRGICOS, SISTEMA NERVOSO CENTRAL
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ABNT
CEZAR, Luana Carvalho et al. Prenatal valproic acid induces autistic-like behaviors in rats via dopaminergic modulation in nigrostriatal and mesocorticolimbic pathways. Journal of Neurochemistry, v. 169, n. 1, p. 1-14, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/jnc.16282. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Cezar, L. C., Fonseca, C. C. N. da, Klein, M. O., Kirsten, T. B., & Felicio, L. F. (2025). Prenatal valproic acid induces autistic-like behaviors in rats via dopaminergic modulation in nigrostriatal and mesocorticolimbic pathways. Journal of Neurochemistry, 169( 1), 1-14. doi:10.1111/jnc.16282
NLM
Cezar LC, Fonseca CCN da, Klein MO, Kirsten TB, Felicio LF. Prenatal valproic acid induces autistic-like behaviors in rats via dopaminergic modulation in nigrostriatal and mesocorticolimbic pathways [Internet]. Journal of Neurochemistry. 2025 ; 169( 1): 1-14.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jnc.16282
Vancouver
Cezar LC, Fonseca CCN da, Klein MO, Kirsten TB, Felicio LF. Prenatal valproic acid induces autistic-like behaviors in rats via dopaminergic modulation in nigrostriatal and mesocorticolimbic pathways [Internet]. Journal of Neurochemistry. 2025 ; 169( 1): 1-14.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1111/jnc.16282
Artigo de periodico
Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism (2025)
Silva, Laíza Ribeiro ; Toda, Armando Maciel ; Challco, Geiser Chalco ; Elias, Nassim Chamel ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Universal Access in the Information Society. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, DESIGN, INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
SILVA, Laíza Ribeiro et al. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism. Universal Access in the Information Society, v. 24, p. 911-932, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Silva, L. R., Toda, A. M., Challco, G. C., Elias, N. C., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2025). Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism. Universal Access in the Information Society, 24, 911-932. doi:10.1007/s10209-024-01119-w
NLM
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
Vancouver
Silva LR, Toda AM, Challco GC, Elias NC, Pinto IIBS, Isotani S. Efects of a collaborative gamifcation on learning and engagement of children with autism [Internet]. Universal Access in the Information Society. 2025 ; 24 911-932.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10209-024-01119-w
Artigo de periodico
Cerebellar alterations in autism spectrum disorder: a mini-review (2025)
Rodrigues, Bianca Andrade ; Silva, Josiane do Nascimento ; Kawamoto, Elisa Mitiko
Source: The Cerebellum. Unidade: ICB
Subjects: FARMACOLOGIA, CEREBELO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, PROCESSOS COGNITIVOS
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RODRIGUES, Bianca Andrade e SILVA, Josiane do Nascimento e KAWAMOTO, Elisa Mitiko. Cerebellar alterations in autism spectrum disorder: a mini-review. The Cerebellum, v. 24, n. 2, p. 5 , 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s12311-025-01806-1. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Rodrigues, B. A., Silva, J. do N., & Kawamoto, E. M. (2025). Cerebellar alterations in autism spectrum disorder: a mini-review. The Cerebellum, 24( 2), 5 . doi:https://doi.org/10.1007/s12311-025-01806-1
NLM
Rodrigues BA, Silva J do N, Kawamoto EM. Cerebellar alterations in autism spectrum disorder: a mini-review [Internet]. The Cerebellum. 2025 ; 24( 2): 5 .[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s12311-025-01806-1
Vancouver
Rodrigues BA, Silva J do N, Kawamoto EM. Cerebellar alterations in autism spectrum disorder: a mini-review [Internet]. The Cerebellum. 2025 ; 24( 2): 5 .[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s12311-025-01806-1
Artigo de periodico
Aumento de sensibilidade ao reforço com reforçadores condicionados: Estudo único de caso com TEA (2025)
Pinho, Otávio Corrêa ; Kramm, Daniele de Lima; Gonçalves, Fábio Leyser
Source: Psicologia E Saúde Em Debate. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
PINHO, Otávio Corrêa e KRAMM, Daniele de Lima e GONÇALVES, Fábio Leyser. Aumento de sensibilidade ao reforço com reforçadores condicionados: Estudo único de caso com TEA. Psicologia E Saúde Em Debate, v. 11, n. 1, p. 202-217, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22289/2446-922X.V11A1A14. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Pinho, O. C., Kramm, D. de L., & Gonçalves, F. L. (2025). Aumento de sensibilidade ao reforço com reforçadores condicionados: Estudo único de caso com TEA. Psicologia E Saúde Em Debate, 11( 1), 202-217. doi:10.22289/2446-922X.V11A1A14
NLM
Pinho OC, Kramm D de L, Gonçalves FL. Aumento de sensibilidade ao reforço com reforçadores condicionados: Estudo único de caso com TEA [Internet]. Psicologia E Saúde Em Debate. 2025 ; 11( 1): 202-217.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.22289/2446-922X.V11A1A14
Vancouver
Pinho OC, Kramm D de L, Gonçalves FL. Aumento de sensibilidade ao reforço com reforçadores condicionados: Estudo único de caso com TEA [Internet]. Psicologia E Saúde Em Debate. 2025 ; 11( 1): 202-217.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.22289/2446-922X.V11A1A14
Artigo de periodico
Sistemas de microfone remoto em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: revisão de escopo (2025)
Vital, Bianca Stephany Barbosa ; Santos, Karen Melissa Gonzaga dos ; Araújo, Aryelly Dayane da Silva Nunes ; Brazorotto, Joseli Soares ; Jacob, Regina Tangerino de Souza ; Taveira, Karinna Veríssimo Meira ; Balen, Sheila Andreoli
Source: CoDAS. Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, PERCEPÇÃO AUDITIVA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
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ABNT
VITAL, Bianca Stephany Barbosa et al. Sistemas de microfone remoto em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: revisão de escopo. CoDAS, v. 37, n. 2, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/e20230310pt. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Vital, B. S. B., Santos, K. M. G. dos, Araújo, A. D. da S. N., Brazorotto, J. S., Jacob, R. T. de S., Taveira, K. V. M., & Balen, S. A. (2025). Sistemas de microfone remoto em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: revisão de escopo. CoDAS, 37( 2). doi:10.1590/2317-1782/e20230310pt
NLM
Vital BSB, Santos KMG dos, Araújo AD da SN, Brazorotto JS, Jacob RT de S, Taveira KVM, Balen SA. Sistemas de microfone remoto em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: revisão de escopo [Internet]. CoDAS. 2025 ; 37( 2):[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/e20230310pt
Vancouver
Vital BSB, Santos KMG dos, Araújo AD da SN, Brazorotto JS, Jacob RT de S, Taveira KVM, Balen SA. Sistemas de microfone remoto em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista: revisão de escopo [Internet]. CoDAS. 2025 ; 37( 2):[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/e20230310pt
Artigo de jornal-dep/entr
Estudantes com diagnóstico dentro do transtorno do espectro autista podem solicitar adaptações em atividades acadêmicas. [Depoimento] (2024)
Silva, André Luís
Source: Jornal da USP. Unidade: FEA
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, André Luís. Estudantes com diagnóstico dentro do transtorno do espectro autista podem solicitar adaptações em atividades acadêmicas. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/estudantes-com-diagnostico-dentro-do-transtorno-do-espectro-autista-podem-solicitar-adaptacoes-em-atividades-academicas/. Acesso em: 22 maio 2025. , 2024
APA
Silva, A. L. (2024). Estudantes com diagnóstico dentro do transtorno do espectro autista podem solicitar adaptações em atividades acadêmicas. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/estudantes-com-diagnostico-dentro-do-transtorno-do-espectro-autista-podem-solicitar-adaptacoes-em-atividades-academicas/
NLM
Silva AL. Estudantes com diagnóstico dentro do transtorno do espectro autista podem solicitar adaptações em atividades acadêmicas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/estudantes-com-diagnostico-dentro-do-transtorno-do-espectro-autista-podem-solicitar-adaptacoes-em-atividades-academicas/
Vancouver
Silva AL. Estudantes com diagnóstico dentro do transtorno do espectro autista podem solicitar adaptações em atividades acadêmicas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/estudantes-com-diagnostico-dentro-do-transtorno-do-espectro-autista-podem-solicitar-adaptacoes-em-atividades-academicas/
Tese (Doutorado)
Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas (2024)
Bezam, Patrícia Daniela Binhardi ; Ponti, Mayra Antonelli (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TESTES PSICOLÓGICOS
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ABNT
BEZAM, Patrícia Daniela Binhardi. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Bezam, P. D. B. (2024). Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/
NLM
Bezam PDB. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/
Vancouver
Bezam PDB. Desempenho no teste R-2: comparação da inteligência entre grupos de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), grau leve e moderado, com intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Intervenção Não-ABA e crianças neurotípicas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05042024-090234/
Trabalho de evento-resumo periodico
The genetic architecture of autism spectrum disorder in admixtured brazilian families (2024)
Campos, Gabriele da Silva ; Wang, Jaqueline Yu Ting ; Toledo, Victor Hugo Calegari de; Cervantes, Sarah Levi de; Delgado, Ana Laura Ferraz; Filippo, Ana Luiza; Girardi, Ana Cristina De Sanctis ; Brentani, Helena ; Passos-Bueno, Maria Rita ; Costa, Claudia Ismania Samogi
Source: European Neuropsychopharmacology. Unidades: FM, IB, ICB, Interunidades em Bioinformática
Subjects: GENÉTICA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, SEQUENCIAMENTO GENÉTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Gabriele da Silva et al. The genetic architecture of autism spectrum disorder in admixtured brazilian families. European Neuropsychopharmacology. Amsterdam: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.euroneuro.2024.08.264. Acesso em: 22 maio 2025. , 2024
APA
Campos, G. da S., Wang, J. Y. T., Toledo, V. H. C. de, Cervantes, S. L. de, Delgado, A. L. F., Filippo, A. L., et al. (2024). The genetic architecture of autism spectrum disorder in admixtured brazilian families. European Neuropsychopharmacology. Amsterdam: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.1016/j.euroneuro.2024.08.264
NLM
Campos G da S, Wang JYT, Toledo VHC de, Cervantes SL de, Delgado ALF, Filippo AL, Girardi ACDS, Brentani H, Passos-Bueno MR, Costa CIS. The genetic architecture of autism spectrum disorder in admixtured brazilian families [Internet]. European Neuropsychopharmacology. 2024 ; 87 131.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.euroneuro.2024.08.264
Vancouver
Campos G da S, Wang JYT, Toledo VHC de, Cervantes SL de, Delgado ALF, Filippo AL, Girardi ACDS, Brentani H, Passos-Bueno MR, Costa CIS. The genetic architecture of autism spectrum disorder in admixtured brazilian families [Internet]. European Neuropsychopharmacology. 2024 ; 87 131.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.euroneuro.2024.08.264
Dissertação (Mestrado)
Análise do desenvolvimento motor grosso de indivíduos com transtorno do espectro do autismo antes e após um programa de exercícios físicos com exergames (2024)
Grola, Natã Rafael; Tourinho Filho, Hugo (Orientador)
Unidade: EEFERP
Subjects: DESENVOLVIMENTO MOTOR, JOGOS DE COMPUTADOR, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GROLA, Natã Rafael. Análise do desenvolvimento motor grosso de indivíduos com transtorno do espectro do autismo antes e após um programa de exercícios físicos com exergames. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-21022024-142328/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Grola, N. R. (2024). Análise do desenvolvimento motor grosso de indivíduos com transtorno do espectro do autismo antes e após um programa de exercícios físicos com exergames (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-21022024-142328/
NLM
Grola NR. Análise do desenvolvimento motor grosso de indivíduos com transtorno do espectro do autismo antes e após um programa de exercícios físicos com exergames [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-21022024-142328/
Vancouver
Grola NR. Análise do desenvolvimento motor grosso de indivíduos com transtorno do espectro do autismo antes e após um programa de exercícios físicos com exergames [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-21022024-142328/
Dissertação (Mestrado)
Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais (2024)
Haduo, Michele Dias Hayssi Miranda; Lamonica, Dionisia Aparecida Cusin (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, LINGUAGEM, ALFABETIZAÇÃO, PAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HADUO, Michele Dias Hayssi Miranda. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Haduo, M. D. H. M. (2024). Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/
NLM
Haduo MDHM. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/
Vancouver
Haduo MDHM. Processo de aquisição de habilidades metafonológicas e alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: perspectiva dos pais [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05082024-173159/
Dissertação (Mestrado)
Por uma pedagogia do silêncio: narrativa, performance e cuidado de si (2024)
Silva, Fabrícia Eliane ; Veloso, Verônica Gonçalves (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PERFORMANCE, ARTE, NARRATIVA, SILÊNCIO, AUTOCUIDADO, SAÚDE MENTAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Fabrícia Eliane. Por uma pedagogia do silêncio: narrativa, performance e cuidado de si. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-29012025-122813. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Silva, F. E. (2024). Por uma pedagogia do silêncio: narrativa, performance e cuidado de si (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-29012025-122813
NLM
Silva FE. Por uma pedagogia do silêncio: narrativa, performance e cuidado de si [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-29012025-122813
Vancouver
Silva FE. Por uma pedagogia do silêncio: narrativa, performance e cuidado de si [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2024.tde-29012025-122813
Artigo de periodico
Do autistic and depressed rats express the same type of maternal care ? (2024)
Zaccarelli-Magalhães, Julia ; Manes, Marianna ; Féba, Laís Stephano; Abreu, Gabriel Ramos de ; Florio, Jorge Camilo ; Ricci, Esther Lopes ; Felicio, Luciano Freitas ; Spinosa, Helenice de Souza
Source: Neuroscience. Unidade: FMVZ
Subjects: COMPORTAMENTO MATERNO ANIMAL, DEPRESSÃO, MODELOS ANIMAIS DE DOENÇAS, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZACCARELLI-MAGALHÃES, Julia et al. Do autistic and depressed rats express the same type of maternal care ?. Neuroscience, v. 536, p. 72-78, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2023.11.024. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Zaccarelli-Magalhães, J., Manes, M., Féba, L. S., Abreu, G. R. de, Florio, J. C., Ricci, E. L., et al. (2024). Do autistic and depressed rats express the same type of maternal care ? Neuroscience, 536, 72-78. doi:10.1016/j.neuroscience.2023.11.024
NLM
Zaccarelli-Magalhães J, Manes M, Féba LS, Abreu GR de, Florio JC, Ricci EL, Felicio LF, Spinosa H de S. Do autistic and depressed rats express the same type of maternal care ? [Internet]. Neuroscience. 2024 ; 536 72-78.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2023.11.024
Vancouver
Zaccarelli-Magalhães J, Manes M, Féba LS, Abreu GR de, Florio JC, Ricci EL, Felicio LF, Spinosa H de S. Do autistic and depressed rats express the same type of maternal care ? [Internet]. Neuroscience. 2024 ; 536 72-78.[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neuroscience.2023.11.024
Texto na web
A diversidade e o cuidado humano marcam inauguração da Sala de Apoio à Amamentação e de Regulação Sensorial [depoimento a Kaco Bovi] (2024)
Campilongo, Celso Fernandes ; Bechara, Ana Elisa Liberatore Silva
Unidade: FD
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
CAMPILONGO, Celso Fernandes e BECHARA, Ana Elisa Liberatore Silva. A diversidade e o cuidado humano marcam inauguração da Sala de Apoio à Amamentação e de Regulação Sensorial [depoimento a Kaco Bovi]. . São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://direito.usp.br/noticia/e0ac5d890ca1-a-diversidade-e-o-cuidado-humano-marcam-inauguracao-da-sala-de-apoio-a-amamentacao-e-de-regulacao-sensorial. Acesso em: 22 maio 2025. , 2024
APA
Campilongo, C. F., & Bechara, A. E. L. S. (2024). A diversidade e o cuidado humano marcam inauguração da Sala de Apoio à Amamentação e de Regulação Sensorial [depoimento a Kaco Bovi]. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://direito.usp.br/noticia/e0ac5d890ca1-a-diversidade-e-o-cuidado-humano-marcam-inauguracao-da-sala-de-apoio-a-amamentacao-e-de-regulacao-sensorial
NLM
Campilongo CF, Bechara AELS. A diversidade e o cuidado humano marcam inauguração da Sala de Apoio à Amamentação e de Regulação Sensorial [depoimento a Kaco Bovi] [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/e0ac5d890ca1-a-diversidade-e-o-cuidado-humano-marcam-inauguracao-da-sala-de-apoio-a-amamentacao-e-de-regulacao-sensorial
Vancouver
Campilongo CF, Bechara AELS. A diversidade e o cuidado humano marcam inauguração da Sala de Apoio à Amamentação e de Regulação Sensorial [depoimento a Kaco Bovi] [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/e0ac5d890ca1-a-diversidade-e-o-cuidado-humano-marcam-inauguracao-da-sala-de-apoio-a-amamentacao-e-de-regulacao-sensorial
Dissertação (Mestrado)
Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista (2024)
Ferreira, Heloisa Adhmann ; Avejonas, Daniela Regina Molini (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: COMUNICAÇÃO SOCIAL, FONOAUDIOLOGIA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
FERREIRA, Heloisa Adhmann. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Ferreira, H. A. (2024). Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/
NLM
Ferreira HA. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/
Vancouver
Ferreira HA. Intervenção precoce fonoaudiológica em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-105138/
Tese (Doutorado)
Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo (2024)
Sun, Ingrid Ya I ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
SUN, Ingrid Ya I. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Sun, I. Y. I. (2024). Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/
NLM
Sun IYI. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/
Vancouver
Sun IYI. Roteiro de Observação da Linguagem na Perspectiva Pragmática (ROLPP): Avaliação de Crianças Pré-Escolares e com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12032025-114633/
Parte de monografia/livro
Therapeutic potential of CBD in Autism Spectrum Disorder (2024)
Pedrazzi, João Francisco Cordeiro; Camina, Lucas Hassib ; Ferreira, Frederico R.; Hallak, Jaime Eduardo Cecilio ; Del Bel, Elaine Aparecida ; Crippa, José Alexandre de Souza
Source: International review of neurobiology: cannabidiol in neurology and psychiatry. Unidades: FMRP, FORP
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, CANABINOIDES, ENSAIO CLÍNICO, FARMACOLOGIA MÉDICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEDRAZZI, João Francisco Cordeiro et al. Therapeutic potential of CBD in Autism Spectrum Disorder. International review of neurobiology: cannabidiol in neurology and psychiatry. Tradução . London: 10.1016/bs.irn.2024.05.002, 2024. p. 334 . Disponível em: https://doi.org/10.1016/bs.irn.2024.05.002. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Pedrazzi, J. F. C., Camina, L. H., Ferreira, F. R., Hallak, J. E. C., Del Bel, E. A., & Crippa, J. A. de S. (2024). Therapeutic potential of CBD in Autism Spectrum Disorder. In International review of neurobiology: cannabidiol in neurology and psychiatry (p. 334 ). London: 10.1016/bs.irn.2024.05.002. doi:10.1016/bs.irn.2024.05.002
NLM
Pedrazzi JFC, Camina LH, Ferreira FR, Hallak JEC, Del Bel EA, Crippa JA de S. Therapeutic potential of CBD in Autism Spectrum Disorder [Internet]. In: International review of neurobiology: cannabidiol in neurology and psychiatry. London: 10.1016/bs.irn.2024.05.002; 2024. p. 334 .[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/bs.irn.2024.05.002
Vancouver
Pedrazzi JFC, Camina LH, Ferreira FR, Hallak JEC, Del Bel EA, Crippa JA de S. Therapeutic potential of CBD in Autism Spectrum Disorder [Internet]. In: International review of neurobiology: cannabidiol in neurology and psychiatry. London: 10.1016/bs.irn.2024.05.002; 2024. p. 334 .[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/bs.irn.2024.05.002
Artigo de periodico
Zika virus infection impairs synaptogenesis, induces neuroinflammation, and could be an environmental risk factor for autism spectrum disorder outcome (2024)
Ohki, Cristine Marie Yde ; Benazzato, Cecília ; Linden, Vanessa van der
Source: Biochimica et Biophysica Acta. Molecular Basis of Disease. Unidade: ICB
Subjects: MICROBIOLOGIA, ZIKA VÍRUS, INFECÇÕES POR VÍRUS DE RNA, ASTRÓCITOS, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, MODELOS ANIMAIS DE DOENÇAS, CAMUNDONGOS, ESTUDOS DE COORTES, CRIANÇAS, APOPTOSE, GLUTAMATOS, MICROCEFALIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OHKI, Cristine Marie Yde e BENAZZATO, Cecília e LINDEN, Vanessa van der. Zika virus infection impairs synaptogenesis, induces neuroinflammation, and could be an environmental risk factor for autism spectrum disorder outcome. Biochimica et Biophysica Acta. Molecular Basis of Disease, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.bbadis.2024.167097. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Ohki, C. M. Y., Benazzato, C., & Linden, V. van der. (2024). Zika virus infection impairs synaptogenesis, induces neuroinflammation, and could be an environmental risk factor for autism spectrum disorder outcome. Biochimica et Biophysica Acta. Molecular Basis of Disease. doi:10.1016/j.bbadis.2024.167097
NLM
Ohki CMY, Benazzato C, Linden V van der. Zika virus infection impairs synaptogenesis, induces neuroinflammation, and could be an environmental risk factor for autism spectrum disorder outcome [Internet]. Biochimica et Biophysica Acta. Molecular Basis of Disease. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.bbadis.2024.167097
Vancouver
Ohki CMY, Benazzato C, Linden V van der. Zika virus infection impairs synaptogenesis, induces neuroinflammation, and could be an environmental risk factor for autism spectrum disorder outcome [Internet]. Biochimica et Biophysica Acta. Molecular Basis of Disease. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.bbadis.2024.167097
Tese (Doutorado)
Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual (2024)
Franco, Felipe ; Brentani, Helena Paula (Orientador) ; Marques, Fátima de Lourdes dos Santos Nunes (coorient)
Unidade: Interunidades em Bioinformática
Subjects: ATENÇÃO VISUAL, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCO, Felipe. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/. Acesso em: 22 maio 2025.
APA
Franco, F. (2024). Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/
NLM
Franco F. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/
Vancouver
Franco F. Abordagem de auxílio diagnóstico para o Transtorno do Espectro Autista: integração de características semânticas em modelos de atenção visual [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/95/95131/tde-23022024-101642/

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