ReP USP - Resultado da busca

Monografia/livro
Plantas aquáticas: da botânica ao ensino (2024)
Medeiros, Charles Albert (Organizador) ; Gissi, Danilo Soares (Organizador); Itepan, Levi De Zen (Organizador) ; Santos, Anderson Victor dos (Organizador) ; Gandara, Flávio Bertin (Organizador) ; Marques, Rosebelly Nunes (Organizador)
Unidade: ESALQ
Subjects: ECOLOGIA VEGETAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MACRÓFITAS, MATERIAL DIDÁTICO, PLANTAS AQUÁTICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Plantas aquáticas: da botânica ao ensino. . Piracicaba: ESALQ. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1426/1297/5026. Acesso em: 20 maio 2025. , 2024
APA
Plantas aquáticas: da botânica ao ensino. (2024). Plantas aquáticas: da botânica ao ensino. Piracicaba: ESALQ. doi:10.11606/9786587391625
NLM
Plantas aquáticas: da botânica ao ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1426/1297/5026
Vancouver
Plantas aquáticas: da botânica ao ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1426/1297/5026
Dissertação (Mestrado)
O estudo lexical no artigo de opinião: uma reflexão sobre as atividades propostas no Caderno da Cidade (2024)
Andrade, Natália Avilla; Araujo, Mariangela de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÉXICO, MATERIAL DIDÁTICO, DICIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Natália Avilla. O estudo lexical no artigo de opinião: uma reflexão sobre as atividades propostas no Caderno da Cidade. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18092024-164823/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Andrade, N. A. (2024). O estudo lexical no artigo de opinião: uma reflexão sobre as atividades propostas no Caderno da Cidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18092024-164823/
NLM
Andrade NA. O estudo lexical no artigo de opinião: uma reflexão sobre as atividades propostas no Caderno da Cidade [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18092024-164823/
Vancouver
Andrade NA. O estudo lexical no artigo de opinião: uma reflexão sobre as atividades propostas no Caderno da Cidade [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-18092024-164823/
Tese (Doutorado)
Terminologia em sala de aula por meio da leitura de artigos de divulgação científica (2024)
Silva, Lígia Fabiana de Souza; Araujo, Mariangela de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, LEITURA, MATERIAL DIDÁTICO, TERMINOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Lígia Fabiana de Souza. Terminologia em sala de aula por meio da leitura de artigos de divulgação científica. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-07012025-123325/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Silva, L. F. de S. (2024). Terminologia em sala de aula por meio da leitura de artigos de divulgação científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-07012025-123325/
NLM
Silva LF de S. Terminologia em sala de aula por meio da leitura de artigos de divulgação científica [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-07012025-123325/
Vancouver
Silva LF de S. Terminologia em sala de aula por meio da leitura de artigos de divulgação científica [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-07012025-123325/
Dissertação (Mestrado)
Contato, variação linguística e línguas africanas em materiais didáticos de português: uma análise crítica (2024)
Rocha, Tâmara Kovacs; Cobbinah, Alexander Yao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUAS AFRICANAS, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Tâmara Kovacs. Contato, variação linguística e línguas africanas em materiais didáticos de português: uma análise crítica. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-13012025-115626/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Rocha, T. K. (2024). Contato, variação linguística e línguas africanas em materiais didáticos de português: uma análise crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-13012025-115626/
NLM
Rocha TK. Contato, variação linguística e línguas africanas em materiais didáticos de português: uma análise crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-13012025-115626/
Vancouver
Rocha TK. Contato, variação linguística e línguas africanas em materiais didáticos de português: uma análise crítica [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-13012025-115626/
Dissertação (Mestrado)
Espaços para o desenvolvimento de habilidades argumentativas em uma sequência didática investigativa (2024)
Assis, Janaina Conceição de ; Scarpa, Daniela Lopes (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, ARGUMENTAÇÃO, CURRÍCULO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSIS, Janaina Conceição de. Espaços para o desenvolvimento de habilidades argumentativas em uma sequência didática investigativa. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-29112024-140532/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Assis, J. C. de. (2024). Espaços para o desenvolvimento de habilidades argumentativas em uma sequência didática investigativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-29112024-140532/
NLM
Assis JC de. Espaços para o desenvolvimento de habilidades argumentativas em uma sequência didática investigativa [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-29112024-140532/
Vancouver
Assis JC de. Espaços para o desenvolvimento de habilidades argumentativas em uma sequência didática investigativa [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-29112024-140532/
Texto na web
Projeto combate desinformação sobre o agro nas escolas. [Depoimento] (2024)
Grisi, Celso Cláudio de Hildebrand e
Source: Portal Sou Agro. Unidade: FEA
Subjects: AGRONEGÓCIO, AGRONEGÓCIO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRISI, Celso Cláudio de Hildebrand e. Projeto combate desinformação sobre o agro nas escolas. [Depoimento]. Portal Sou Agro. Paraná: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://souagro.net/noticia/2024/05/projeto-combate-desinformacao-sobre-o-agro-nas-escolas/. Acesso em: 20 maio 2025. , 2024
APA
Grisi, C. C. de H. e. (2024). Projeto combate desinformação sobre o agro nas escolas. [Depoimento]. Portal Sou Agro. Paraná: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://souagro.net/noticia/2024/05/projeto-combate-desinformacao-sobre-o-agro-nas-escolas/
NLM
Grisi CC de H e. Projeto combate desinformação sobre o agro nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Portal Sou Agro. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://souagro.net/noticia/2024/05/projeto-combate-desinformacao-sobre-o-agro-nas-escolas/
Vancouver
Grisi CC de H e. Projeto combate desinformação sobre o agro nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Portal Sou Agro. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://souagro.net/noticia/2024/05/projeto-combate-desinformacao-sobre-o-agro-nas-escolas/
Monografia/livro
Prati ciências: material digital de apoio a professores de ciências (2024)
Ramos, Ana Luisa ; Bonzanini, Taitiâny Karita
Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, MATERIAL DIDÁTICO, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Ana Luisa e BONZANINI, Taitiâny Karita. Prati ciências: material digital de apoio a professores de ciências. . Piracicaba, SP: ESALQ. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1410/1280/4957. Acesso em: 20 maio 2025. , 2024
APA
Ramos, A. L., & Bonzanini, T. K. (2024). Prati ciências: material digital de apoio a professores de ciências. Piracicaba, SP: ESALQ. doi:10.11606/9786587391687
NLM
Ramos AL, Bonzanini TK. Prati ciências: material digital de apoio a professores de ciências [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1410/1280/4957
Vancouver
Ramos AL, Bonzanini TK. Prati ciências: material digital de apoio a professores de ciências [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1410/1280/4957
Tese (Doutorado)
Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (2024)
Silva, Kleyfton Soares da ; Correia, Paulo Rogerio Miranda (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, MAPAS CONCEITUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Kleyfton Soares da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Silva, K. S. da. (2024). Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
NLM
Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
Vancouver
Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
Dissertação (Mestrado)
Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional (2024)
Souza, Marina Menezes de ; Vane, Matheus Fachini (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANESTESIA POR CONDUÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, MATERIAL DIDÁTICO, MÍDIAS SOCIAIS, ULTRASSONOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marina Menezes de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Souza, M. M. de. (2024). Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/
NLM
Souza MM de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/
Vancouver
Souza MM de. Implementação de ferramenta online gratuita de educação continuada em anestesia regional [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5174/tde-28032025-162418/
Dissertação (Mestrado)
Representação de escritores negros em materiais didáticos de língua portuguesa: Machado de Assis e Cruz e Sousa (2023)
Silva, Esdras Soares da; Martin, Vima Lia de Rossi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, LITERATURA AFRICANA, LITERATURA BRASILEIRA, MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Esdras Soares da. Representação de escritores negros em materiais didáticos de língua portuguesa: Machado de Assis e Cruz e Sousa. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082023-124835/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Silva, E. S. da. (2023). Representação de escritores negros em materiais didáticos de língua portuguesa: Machado de Assis e Cruz e Sousa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082023-124835/
NLM
Silva ES da. Representação de escritores negros em materiais didáticos de língua portuguesa: Machado de Assis e Cruz e Sousa [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082023-124835/
Vancouver
Silva ES da. Representação de escritores negros em materiais didáticos de língua portuguesa: Machado de Assis e Cruz e Sousa [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-08082023-124835/
Artigo de periodico
Ensino de alemão com foco decolonial: uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist (2023)
Aquino, Marceli ; Ferreira, Mergenfel
Source: Domínios de Lingu@gem. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO, LÍNGUA ALEMÃ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Marceli e FERREIRA, Mergenfel. Ensino de alemão com foco decolonial: uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist. Domínios de Lingu@gem, v. 17, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3118925_EnsinoDeAlemaoComFocoDecolonial.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Aquino, M., & Ferreira, M. (2023). Ensino de alemão com foco decolonial: uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist. Domínios de Lingu@gem, 17. doi:10.14393/DLv17a2023-9
NLM
Aquino M, Ferreira M. Ensino de alemão com foco decolonial: uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist [Internet]. Domínios de Lingu@gem. 2023 ; 17[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3118925_EnsinoDeAlemaoComFocoDecolonial.pdf
Vancouver
Aquino M, Ferreira M. Ensino de alemão com foco decolonial: uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist [Internet]. Domínios de Lingu@gem. 2023 ; 17[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Aquino_M_3118925_EnsinoDeAlemaoComFocoDecolonial.pdf
Dissertação (Mestrado)
A alfabetização científica como uma estratégia didática interdisciplinar (2023)
Anselmo, Kelly Beatriz Danelon ; Marques, Rosebelly Nunes (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ecologia Aplicada
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EMPODERAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE, MATERIAL DIDÁTICO, PESQUISA-AÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANSELMO, Kelly Beatriz Danelon. A alfabetização científica como uma estratégia didática interdisciplinar. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-12092023-104719/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Anselmo, K. B. D. (2023). A alfabetização científica como uma estratégia didática interdisciplinar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-12092023-104719/
NLM
Anselmo KBD. A alfabetização científica como uma estratégia didática interdisciplinar [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-12092023-104719/
Vancouver
Anselmo KBD. A alfabetização científica como uma estratégia didática interdisciplinar [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-12092023-104719/
Artigo de periodico
Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico (2023)
Fontes, Cilene Maria ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. Unidade: ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, MATERIAL DIDÁTICO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Cilene Maria e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM, v. 11, p. 1-18, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Fontes, C. M., & Meneghetti, R. C. G. (2023). Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM, 11, 1-18. doi:10.5965/2357724X112023e0003
NLM
Fontes CM, Meneghetti RCG. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico [Internet]. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. 2023 ; 11 1-18.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003
Vancouver
Fontes CM, Meneghetti RCG. Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico [Internet]. Boletim Online de Educação Matemática - BOEM. 2023 ; 11 1-18.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.5965/2357724X112023e0003
Dissertação (Mestrado)
Formação profissional em saúde e o uso de tecnologias educacionais digitais: revisão integrativa (2023)
Santos, Isabela Gomes Musa dos; Veiga, Eugenia Velludo (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, MATERIAL DIDÁTICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Isabela Gomes Musa dos. Formação profissional em saúde e o uso de tecnologias educacionais digitais: revisão integrativa. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-142220/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Santos, I. G. M. dos. (2023). Formação profissional em saúde e o uso de tecnologias educacionais digitais: revisão integrativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-142220/
NLM
Santos IGM dos. Formação profissional em saúde e o uso de tecnologias educacionais digitais: revisão integrativa [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-142220/
Vancouver
Santos IGM dos. Formação profissional em saúde e o uso de tecnologias educacionais digitais: revisão integrativa [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06102023-142220/
Artigo de periodico
Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy (2023)
Sobrinho, Alvaro ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Silveira, Andressa Carvalho Melo da ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Rodrigues, Nadja Cezar Ianzer ; Souza, Ana Carolina Silva e; Ferreira, Rafael; Isotani, Seiji
Source: Sustainability. Unidade: ICMC
Subjects: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, TRIAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOBRINHO, Alvaro et al. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, v. 15, n. 7, p. 1-28, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su15075861. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Sobrinho, A., Pinto, I. I. B. S., Silveira, A. C. M. da, Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., et al. (2023). Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, 15( 7), 1-28. doi:10.3390/su15075861
NLM
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861
Vancouver
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861
Dissertação (Mestrado)
Fisiologia das manobras posturais e facilitadoras da deglutição em material gráfico 3D: produção e validação de conteúdo e aparência (2023)
Gatti, Marina; Berretin, Giédre (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DE DEGLUTIÇÃO, DEGLUTIÇÃO, MULTIMEIOS, TELEMEDICINA, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTI, Marina. Fisiologia das manobras posturais e facilitadoras da deglutição em material gráfico 3D: produção e validação de conteúdo e aparência. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-19052023-103816/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Gatti, M. (2023). Fisiologia das manobras posturais e facilitadoras da deglutição em material gráfico 3D: produção e validação de conteúdo e aparência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-19052023-103816/
NLM
Gatti M. Fisiologia das manobras posturais e facilitadoras da deglutição em material gráfico 3D: produção e validação de conteúdo e aparência [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-19052023-103816/
Vancouver
Gatti M. Fisiologia das manobras posturais e facilitadoras da deglutição em material gráfico 3D: produção e validação de conteúdo e aparência [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-19052023-103816/
Mestrado Profissionalizante
Educação ambiental e educação inclusiva: caminho sensorial no Parque Ecológico de Tambaú, SP (2023)
Silva, Vânia Aparecida de Oliveira; Palmieri, Maria Luísa Bonazzi (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MATERIAL DIDÁTICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Vânia Aparecida de Oliveira. Educação ambiental e educação inclusiva: caminho sensorial no Parque Ecológico de Tambaú, SP. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-16012024-082919/. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Silva, V. A. de O. (2023). Educação ambiental e educação inclusiva: caminho sensorial no Parque Ecológico de Tambaú, SP (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-16012024-082919/
NLM
Silva VA de O. Educação ambiental e educação inclusiva: caminho sensorial no Parque Ecológico de Tambaú, SP [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-16012024-082919/
Vancouver
Silva VA de O. Educação ambiental e educação inclusiva: caminho sensorial no Parque Ecológico de Tambaú, SP [Internet]. 2023 ;[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-16012024-082919/
Parte de monografia/livro
A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiany Karita
Source: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, CHUVA, CIÊNCIA AMBIENTAL, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiany Karita. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Tradução . Belo Horizonte: Fabrefactum, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. In Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2025 maio 20 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Artigo de periodico
Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão (2023)
Uphoff, Dörthe ; Arantes, Poliana Coeli Costa
Source: Revista Interdisciplinar Sulear. Unidade: FFLCH
Subjects: DECOLONIALIDADE, LÍNGUA ALEMÃ, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UPHOFF, Dörthe e ARANTES, Poliana Coeli Costa. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão. Revista Interdisciplinar Sulear, n. 14, p. 28-44, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Uphoff, D., & Arantes, P. C. C. (2023). Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão. Revista Interdisciplinar Sulear, ( 14), 28-44. doi:10.36704/sulear.v14i
NLM
Uphoff D, Arantes PCC. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão [Internet]. Revista Interdisciplinar Sulear. 2023 ;( 14): 28-44.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf
Vancouver
Uphoff D, Arantes PCC. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão [Internet]. Revista Interdisciplinar Sulear. 2023 ;( 14): 28-44.[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf
Artigo de periodico
Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol (2023)
Santos, Kelli Borges dos; Esplendori, Gabriela Feitosa; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Source: Online Brazilian Journal of Nursing. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, PERCEPÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Kelli Borges dos e ESPLENDORI, Gabriela Feitosa e PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol. Online Brazilian Journal of Nursing, v. 22, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655. Acesso em: 20 maio 2025.
APA
Santos, K. B. dos, Esplendori, G. F., & Püschel, V. A. de A. (2023). Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol. Online Brazilian Journal of Nursing, 22. doi:10.17665/1676-4285.20236655
NLM
Santos KB dos, Esplendori GF, Püschel VA de A. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol [Internet]. Online Brazilian Journal of Nursing. 2023 ; 22[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655
Vancouver
Santos KB dos, Esplendori GF, Püschel VA de A. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol [Internet]. Online Brazilian Journal of Nursing. 2023 ; 22[citado 2025 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Grupo de pesquisa

Funding Agencies

Indexado em

Non normalized affiliation

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação