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Parte de monografia/livro
(Des)orientação na contemporaneidade (2013)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. Unidade: FE
Subjects: CONTEMPORANEIDADE, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LÍNGUA (ENSINO)
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. (Des)orientação na contemporaneidade. In: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade[S.l: s.n.], 2013.
APA
Riolfi, C. R. (2013). (Des)orientação na contemporaneidade. In Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas.
NLM
Riolfi CR. (Des)orientação na contemporaneidade. In: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas; 2013.
Vancouver
Riolfi CR. (Des)orientação na contemporaneidade. In: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas; 2013.
Monografia/livro
Literatura e outras linguagens (2010)
Brait, Beth
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
BRAIT, Beth. Literatura e outras linguagens. [S.l: s.n.], 2010.
APA
Brait, B. (2010). Literatura e outras linguagens. São Paulo: Contexto.
NLM
Brait B. Literatura e outras linguagens. 2010 ;
Vancouver
Brait B. Literatura e outras linguagens. 2010 ;
Monografia/livro
Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna (2009)
Fávero, Leonor Lopes; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ORALIDADE
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ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. [S.l: s.n.], 2009.
APA
Fávero, L. L., Andrade, M. L. da C. V. de O., & Aquino, Z. G. O. de. (2009). Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez.
NLM
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2009 ;
Vancouver
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2009 ;
Tese (Doutorado)
Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária (2009)
Battaglia, Stela Maris Fazio; Dias, Marina Celia Moraes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, METALINGUAGEM, COMUNICAÇÃO VERBAL
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ABNT
BATTAGLIA, Stela Maris Fazio; DIAS, Marina Celia Moraes. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária. 2009.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/ >.
APA
Battaglia, S. M. F., & Dias, M. C. M. (2009). Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
NLM
Battaglia SMF, Dias MCM. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
Vancouver
Battaglia SMF, Dias MCM. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária [Internet]. 2009 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
Outros
Atuando como educador em nível de pós-graduação... [Posfácio] (2007)
Lauand, Luiz Jean
Source: A leitura observada e outros estudos.. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), DIDÁTICA, FILOSOFIA
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos.[S.l: s.n.], 2007.
APA
Lauand, L. J. (2007). Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos.. São Paulo: Factash.
NLM
Lauand LJ. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos. 2007 ;
Vancouver
Lauand LJ. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos. 2007 ;
Parte de monografia/livro
Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas (2007)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino[S.l: s.n.], 2007.
APA
Barzotto, V. H. (2007). Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez.
NLM
Barzotto VH. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007.
Vancouver
Barzotto VH. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007.
Monografia/livro
Práticas de leitura e elementos para a atuação docente (2007)
Pietri, Émerson de
Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
PIETRI, Émerson de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. [S.l: s.n.], 2007.
APA
Pietri, É. de. (2007). Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. Rio de Janeiro: Lucerna.
NLM
Pietri É de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. 2007 ;
Vancouver
Pietri É de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. 2007 ;
Trabalho de evento
Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação (2007)
Almeida, Benedita de; Garrido, Elsa
Source: Anais.. Conference title: Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ENSINO, ESCRITA (DESENVOLVIMENTO), LETRAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMEIDA, Benedita de; GARRIDO, Elsa. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais.. Francisco Beltrão, PR: [s.n.], 2007.
APA
Almeida, B. de, & Garrido, E. (2007). Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. In Anais.. Francisco Beltrão, PR.
NLM
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;
Vancouver
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;
Monografia/livro
Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna (2007)
Fávero, Leonor Lopes; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ORALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. [S.l: s.n.], 2007.
APA
Fávero, L. L., Andrade, M. L. da C. V. de O., & Aquino, Z. G. O. de. (2007). Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez.
NLM
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2007 ;
Vancouver
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2007 ;
Trabalho de evento-resumo
O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita (2007)
Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves
Source: Caderno de Resumos. Conference title: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA (TEORIA), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (LINGUÍSTICA) (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CORRÊA, Manoel Luiz Gonçalves. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. Anais.. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2007.
APA
Corrêa, M. L. G. (2007). O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. In Caderno de Resumos. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG.
NLM
Corrêa MLG. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. Caderno de Resumos. 2007 ;
Vancouver
Corrêa MLG. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. Caderno de Resumos. 2007 ;
Monografia/livro-ed/org
Aulas: introdução ao estudo das linguagens (2007)
Jacobi, Pedro Roberto (consult)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Aulas: introdução ao estudo das linguagens. [S.l: s.n.], 2007.
APA
Jacobi, P. R. (2007). Aulas: introdução ao estudo das linguagens. São Paulo: Annablume.
NLM
Jacobi PR. Aulas: introdução ao estudo das linguagens. 2007 ;
Vancouver
Jacobi PR. Aulas: introdução ao estudo das linguagens. 2007 ;
Tese (Doutorado)
Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo (2007)
Nunes, Cássia Olinda; Brandao, Helena Hathsue Nagamine (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ANÁLISE DO DISCURSO, LINGUÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Cássia Olinda; BRANDAO, Helena Hathsue Nagamine. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/ >.
APA
Nunes, C. O., & Brandao, H. H. N. (2007). Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
NLM
Nunes CO, Brandao HHN. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
Vancouver
Nunes CO, Brandao HHN. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
Parte de monografia/livro
Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento (2006)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.[S.l: s.n.], 2006.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2006). Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
NLM
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006.
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006.
Parte de monografia/livro
O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever (2006)
Riolfi, Claudia Rosa; Rocha, Andreza Roberta; Jesus, Emari Andrade de
Source: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa; ROCHA, Andreza Roberta; JESUS, Emari Andrade de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.[S.l: s.n.], 2006.
APA
Riolfi, C. R., Rocha, A. R., & Jesus, E. A. de. (2006). O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
NLM
Riolfi CR, Rocha AR, Jesus EA de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006.
Vancouver
Riolfi CR, Rocha AR, Jesus EA de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006.
Editor de periodico
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate (2005)
Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de (Editor)
Source: Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de. Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate[S.l: s.n.], 2005.
APA
Aquino, Z. G. O. de. (2005). Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. São Paulo.
NLM
Aquino ZGO de. Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. 2005 ;( 18): 208 .
Vancouver
Aquino ZGO de. Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. 2005 ;( 18): 208 .
Monografia/livro-ed/org
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística (2004)
Fromm, Guilherme (Organizador); Lima-Hernandes, Maria Célia (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FROMM, Guilherme; LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. [S.l: s.n.], 2004.
APA
Fromm, G., & Lima-Hernandes, M. C. (2004). Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n].
NLM
Fromm G, Lima-Hernandes MC. Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. 2004 ;
Vancouver
Fromm G, Lima-Hernandes MC. Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. 2004 ;
Parte de monografia/livro
O significado: vários sentidos e algumas direções (2004)
Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA-HERNANDES, Maria Célia. O significado: vários sentidos e algumas direções. In: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística[S.l: s.n.], 2004.
APA
Lima-Hernandes, M. C. (2004). O significado: vários sentidos e algumas direções. In Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n].
NLM
Lima-Hernandes MC. O significado: vários sentidos e algumas direções. In: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n]; 2004.
Vancouver
Lima-Hernandes MC. O significado: vários sentidos e algumas direções. In: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n]; 2004.
Parte de monografia/livro
Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas (2003)
Belintane, Claudemir
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In: Formação continuada de professores[S.l: s.n.], 2003.
APA
Belintane, C. (2003). Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Belintane C. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003.
Vancouver
Belintane C. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003.
Parte de monografia/livro
Linguagem e simbologia indígena (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação)[S.l: s.n.], 2003.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2003). Linguagem e simbologia indígena. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Semeghini-Siqueira I. Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003.
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003.
Trabalho de evento
Formação contínua em redes; tema: leitura (2002)
Belintane, Claudemir
Source: Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. Conference title: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir. Formação contínua em redes; tema: leitura. Anais.. São Paulo: ANPED, 2002.
APA
Belintane, C. (2002). Formação contínua em redes; tema: leitura. In Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. São Paulo: ANPED.
NLM
Belintane C. Formação contínua em redes; tema: leitura. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. 2002 ;
Vancouver
Belintane C. Formação contínua em redes; tema: leitura. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. 2002 ;

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