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Parte de monografia/livro
(Des)orientação na contemporaneidade (2013)
Riolfi, Claudia Rosa
Source: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. Unidade: FE
Subjects: CONTEMPORANEIDADE, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LÍNGUA (ENSINO)
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa. (Des)orientação na contemporaneidade. Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2013. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Riolfi, C. R. (2013). (Des)orientação na contemporaneidade. In Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas.
NLM
Riolfi CR. (Des)orientação na contemporaneidade. In: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Riolfi CR. (Des)orientação na contemporaneidade. In: Língua, discurso e processos de subjetivação na contemporaneidade. São Paulo: Humanitas; 2013. [citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro
Literatura e outras linguagens (2010)
Brait, Beth
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA, LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
BRAIT, Beth. Literatura e outras linguagens. . São Paulo: Contexto. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2010
APA
Brait, B. (2010). Literatura e outras linguagens. São Paulo: Contexto.
NLM
Brait B. Literatura e outras linguagens. 2010 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Brait B. Literatura e outras linguagens. 2010 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro
Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna (2009)
Fávero, Leonor Lopes; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ORALIDADE
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ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes e ANDRADE, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira e AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2009
APA
Fávero, L. L., Andrade, M. L. da C. V. de O., & Aquino, Z. G. O. de. (2009). Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez.
NLM
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2009 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2009 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Tese (Doutorado)
Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária (2009)
Battaglia, Stela Maris Fazio; Dias, Marina Celia Moraes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, METALINGUAGEM, COMUNICAÇÃO VERBAL
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ABNT
BATTAGLIA, Stela Maris Fazio. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/. Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Battaglia, S. M. F. (2009). Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
NLM
Battaglia SMF. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária [Internet]. 2009 ;[citado 2023 mar. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
Vancouver
Battaglia SMF. Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária [Internet]. 2009 ;[citado 2023 mar. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-161028/
Outros
Atuando como educador em nível de pós-graduação... [Posfácio] (2007)
Lauand, Luiz Jean
Source: A leitura observada e outros estudos.. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), DIDÁTICA, FILOSOFIA
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ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos. São Paulo: Factash. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2007
APA
Lauand, L. J. (2007). Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos.. São Paulo: Factash.
NLM
Lauand LJ. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Lauand LJ. Atuando como educador em nível de pós-graduação.. [Posfácio]. A leitura observada e outros estudos. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Parte de monografia/livro
Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas (2007)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. Tradução . São Paulo: Cortez, 2007. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Barzotto, V. H. (2007). Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez.
NLM
Barzotto VH. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Barzotto VH. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: Trilhas da escrita: autoria, leitura e ensino. São Paulo: Cortez; 2007. [citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro
Práticas de leitura e elementos para a atuação docente (2007)
Pietri, Émerson de
Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
PIETRI, Émerson de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. . Rio de Janeiro: Lucerna. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2007
APA
Pietri, É. de. (2007). Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. Rio de Janeiro: Lucerna.
NLM
Pietri É de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Pietri É de. Práticas de leitura e elementos para a atuação docente. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Trabalho de evento
Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação (2007)
Almeida, Benedita de; Garrido, Elsa
Source: Anais.. Conference titles: Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ENSINO, ESCRITA (DESENVOLVIMENTO), LETRAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMEIDA, Benedita de e GARRIDO, Elsa. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. 2007, Anais.. Francisco Beltrão, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Almeida, B. de, & Garrido, E. (2007). Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. In Anais.. Francisco Beltrão, PR: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Almeida B de, Garrido E. Escrita de professoras alfabetizadoras: uma estratégia de formação. Anais. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro
Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna (2007)
Fávero, Leonor Lopes; Andrade, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira; Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO VERBAL, ESCRITA, ORALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FÁVERO, Leonor Lopes e ANDRADE, Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira e AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2007
APA
Fávero, L. L., Andrade, M. L. da C. V. de O., & Aquino, Z. G. O. de. (2007). Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez.
NLM
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Fávero LL, Andrade ML da CV de O, Aquino ZGO de. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita (2007)
Corrêa, Manoel Luiz Gonçalves
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA (TEORIA), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (LINGUÍSTICA) (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Manoel Luiz Gonçalves. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. 2007, Anais.. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2007. . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Corrêa, M. L. G. (2007). O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. In Caderno de Resumos. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG.
NLM
Corrêa MLG. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. Caderno de Resumos. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Corrêa MLG. O estatuto da lingüística aplicada e o ensino da escrita. Caderno de Resumos. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Aulas: introdução ao estudo das linguagens (2007)
Jacobi, Pedro Roberto (consult)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), COMUNICAÇÃO
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ABNT
Aulas: introdução ao estudo das linguagens. . São Paulo: Annablume. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2007
APA
Aulas: introdução ao estudo das linguagens. (2007). Aulas: introdução ao estudo das linguagens. São Paulo: Annablume.
NLM
Aulas: introdução ao estudo das linguagens. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Aulas: introdução ao estudo das linguagens. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Tese (Doutorado)
Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo (2007)
Nunes, Cássia Olinda; Brandao, Helena Hathsue Nagamine (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ANÁLISE DO DISCURSO, LINGUÍSTICA, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Cássia Olinda. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/. Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Nunes, C. O. (2007). Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
NLM
Nunes CO. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo [Internet]. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
Vancouver
Nunes CO. Análise discursiva dos PCNs de língua portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo [Internet]. 2007 ;[citado 2023 mar. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-26102007-153018/
Parte de monografia/livro
Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento (2006)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. Tradução . São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2006. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2006). Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
NLM
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2023 mar. 31 ]
Parte de monografia/livro
O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever (2006)
Riolfi, Claudia Rosa; Rocha, Andreza Roberta; Jesus, Emari Andrade de
Source: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e ROCHA, Andreza Roberta e JESUS, Emari Andrade de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. Tradução . São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2006. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Riolfi, C. R., Rocha, A. R., & Jesus, E. A. de. (2006). O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
NLM
Riolfi CR, Rocha AR, Jesus EA de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Riolfi CR, Rocha AR, Jesus EA de. O sujeito e o trabalho da escrita: perseguindo os meandros do ato de escrever. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2023 mar. 31 ]
Editor de periodico
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate (2005)
Aquino, Zilda Gaspar Oliveira de (Editor)
Source: Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2005
APA
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. (2005). Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. 2005 ;( 18): 208 .[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Linha D'Água: ensino de língua e literatura em debate. Linha D'Água : ensino de língua e literatura em debate. 2005 ;( 18): 208 .[citado 2023 mar. 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística (2004)
Fromm, Guilherme (Organizador); Lima-Hernandes, Maria Célia (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. . São Paulo: [s.n]. . Acesso em: 31 mar. 2023. , 2004
APA
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. (2004). Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n].
NLM
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. 2004 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Domínios de linguagem IV: subsídios à formação lingüística. 2004 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Parte de monografia/livro
O significado: vários sentidos e algumas direções (2004)
Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA-HERNANDES, Maria Célia. O significado: vários sentidos e algumas direções. Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. Tradução . São Paulo: [s.n], 2004. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Lima-Hernandes, M. C. (2004). O significado: vários sentidos e algumas direções. In Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n].
NLM
Lima-Hernandes MC. O significado: vários sentidos e algumas direções. In: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n]; 2004. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Lima-Hernandes MC. O significado: vários sentidos e algumas direções. In: Domínios de linguagem IV : subsídios à formação lingüística. São Paulo: [s.n]; 2004. [citado 2023 mar. 31 ]
Parte de monografia/livro
Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas (2003)
Belintane, Claudemir
Source: Formação continuada de professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. Formação continuada de professores. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Belintane, C. (2003). Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Belintane C. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Belintane C. Formação contínua na área de linguagem: continuidades e rupturas. In: Formação continuada de professores. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2003. [citado 2023 mar. 31 ]
Parte de monografia/livro
Linguagem e simbologia indígena (2003)
Semeghini-Siqueira, Idméa (coord)
Source: Um caminho do meio (da proposta à interação). Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Linguagem e simbologia indígena. Um caminho do meio (da proposta à interação). Tradução . São Paulo: FAFE, 2003. . . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Linguagem e simbologia indígena. (2003). Linguagem e simbologia indígena. In Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE.
NLM
Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Linguagem e simbologia indígena. In: Um caminho do meio (da proposta à interação). São Paulo: FAFE; 2003. [citado 2023 mar. 31 ]
Trabalho de evento
Formação contínua em redes; tema: leitura (2002)
Belintane, Claudemir
Source: Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir. Formação contínua em redes; tema: leitura. 2002, Anais.. São Paulo: ANPED, 2002. . Acesso em: 31 mar. 2023.
APA
Belintane, C. (2002). Formação contínua em redes; tema: leitura. In Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. São Paulo: ANPED.
NLM
Belintane C. Formação contínua em redes; tema: leitura. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. 2002 ;[citado 2023 mar. 31 ]
Vancouver
Belintane C. Formação contínua em redes; tema: leitura. Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil/região sudeste: tendências e desafios: anais. 2002 ;[citado 2023 mar. 31 ]

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