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Vocabulário Controlado do SIBiUSP


  • Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA, LINGUAGEM, LÍNGUA MATERNA

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    • ABNT

      KUHLMANN, Mariana Corallo Mello de Azevedo; HERNANDES, Maria Célia Pereira Lima. Os fios de Ariadne: um estudo sobre retratos e valores linguísticos no contexto do refúgio. 2018.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-20022019-143746/ >.
    • APA

      Kuhlmann, M. C. M. de A., & Hernandes, M. C. P. L. (2018). Os fios de Ariadne: um estudo sobre retratos e valores linguísticos no contexto do refúgio. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-20022019-143746/
    • NLM

      Kuhlmann MCM de A, Hernandes MCPL. Os fios de Ariadne: um estudo sobre retratos e valores linguísticos no contexto do refúgio [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-20022019-143746/
    • Vancouver

      Kuhlmann MCM de A, Hernandes MCPL. Os fios de Ariadne: um estudo sobre retratos e valores linguísticos no contexto do refúgio [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-20022019-143746/
  • Source: Percurso: revista de psicanálise. Unidade: IP

    Subjects: CLÍNICA PSICANALÍTICA, MIGRANTES, ACONSELHAMENTO DE GRUPO, LÍNGUA MATERNA, SUBJETIVIDADE

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    • ABNT

      YU, Caroline; SAGULA, Cláudia; SILVA, Heloisa; WEISSMANN, Lisette; CASTANHO, Pablo de Carvalho Godoy. A clínica com migrantes no projeto Ponte: a opção pela língua portuguesa e a análise das heranças psíquicas da colonização. Percurso: revista de psicanálise, São Paulo, Instituto Sedes Sapientiae, v. 30, n. ju 2018, p. 97-108, 2018. Disponível em: < http://revistapercurso.uol.com.br/index.php?apg=artigo_view&ida=1297&ori=edicao&id_edicao=60 >.
    • APA

      Yu, C., Sagula, C., Silva, H., Weissmann, L., & Castanho, P. de C. G. (2018). A clínica com migrantes no projeto Ponte: a opção pela língua portuguesa e a análise das heranças psíquicas da colonização. Percurso: revista de psicanálise, 30( ju 2018), 97-108. Recuperado de http://revistapercurso.uol.com.br/index.php?apg=artigo_view&ida=1297&ori=edicao&id_edicao=60
    • NLM

      Yu C, Sagula C, Silva H, Weissmann L, Castanho P de CG. A clínica com migrantes no projeto Ponte: a opção pela língua portuguesa e a análise das heranças psíquicas da colonização [Internet]. Percurso: revista de psicanálise. 2018 ; 30( ju 2018): 97-108.Available from: http://revistapercurso.uol.com.br/index.php?apg=artigo_view&ida=1297&ori=edicao&id_edicao=60
    • Vancouver

      Yu C, Sagula C, Silva H, Weissmann L, Castanho P de CG. A clínica com migrantes no projeto Ponte: a opção pela língua portuguesa e a análise das heranças psíquicas da colonização [Internet]. Percurso: revista de psicanálise. 2018 ; 30( ju 2018): 97-108.Available from: http://revistapercurso.uol.com.br/index.php?apg=artigo_view&ida=1297&ori=edicao&id_edicao=60
  • Source: Estágio: escrita e formação. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, LÍNGUA MATERNA, LÍNGUA PORTUGUESA, PEDAGOGIA

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    • ABNT

      PIETRI, Émerson de. A formação do professor entre a escola e a academia: o estágio supervisionado em ensino de língua portuguesa/língua materna. In: Estágio: escrita e formação[S.l: s.n.], 2018.
    • APA

      Pietri, É. de. (2018). A formação do professor entre a escola e a academia: o estágio supervisionado em ensino de língua portuguesa/língua materna. In Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Pietri É de. A formação do professor entre a escola e a academia: o estágio supervisionado em ensino de língua portuguesa/língua materna. In: Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras; 2018.
    • Vancouver

      Pietri É de. A formação do professor entre a escola e a academia: o estágio supervisionado em ensino de língua portuguesa/língua materna. In: Estágio: escrita e formação. Campinas: Mercado de Letras; 2018.
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA MATERNA, LÍNGUA INGLESA, FONOLOGIA

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    • ABNT

      FRAGOZO, Carina Silva; SANTOS, Raquel Santana. Aquisição de regras fonológicas do inglês por falantes de português brasileiro. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-21122017-124449/ >.
    • APA

      Fragozo, C. S., & Santos, R. S. (2017). Aquisição de regras fonológicas do inglês por falantes de português brasileiro. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-21122017-124449/
    • NLM

      Fragozo CS, Santos RS. Aquisição de regras fonológicas do inglês por falantes de português brasileiro [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-21122017-124449/
    • Vancouver

      Fragozo CS, Santos RS. Aquisição de regras fonológicas do inglês por falantes de português brasileiro [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-21122017-124449/
  • Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, LÍNGUA MATERNA, SABERES DO DOCENTE

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    • ABNT

      RINALDINI, Núbia; REZENDE, Neide Luzia de. A formação continuada e o professor de língua portuguesa: relações, tensões e sentidos. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-113319/ >.
    • APA

      Rinaldini, N., & Rezende, N. L. de. (2016). A formação continuada e o professor de língua portuguesa: relações, tensões e sentidos. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-113319/
    • NLM

      Rinaldini N, Rezende NL de. A formação continuada e o professor de língua portuguesa: relações, tensões e sentidos [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-113319/
    • Vancouver

      Rinaldini N, Rezende NL de. A formação continuada e o professor de língua portuguesa: relações, tensões e sentidos [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-113319/
  • Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA MATERNA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUÍSTICA

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    • ABNT

      NASCIMENTO, Katia Gisele Turollo do; SIQUEIRA, Idmea Semeghini Prospero Machado de. Conhecimentos prévios e contexto escolar subjacentes à transposição da teoria à prática: avaliação dignóstica e formativa como ponto de patida para atividades linguísticas e epilinguísticas. 2016.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-143515/ >.
    • APA

      Nascimento, K. G. T. do, & Siqueira, I. S. P. M. de. (2016). Conhecimentos prévios e contexto escolar subjacentes à transposição da teoria à prática: avaliação dignóstica e formativa como ponto de patida para atividades linguísticas e epilinguísticas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-143515/
    • NLM

      Nascimento KGT do, Siqueira ISPM de. Conhecimentos prévios e contexto escolar subjacentes à transposição da teoria à prática: avaliação dignóstica e formativa como ponto de patida para atividades linguísticas e epilinguísticas [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-143515/
    • Vancouver

      Nascimento KGT do, Siqueira ISPM de. Conhecimentos prévios e contexto escolar subjacentes à transposição da teoria à prática: avaliação dignóstica e formativa como ponto de patida para atividades linguísticas e epilinguísticas [Internet]. 2016 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-143515/
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUAS AFRICANAS, LÍNGUA MATERNA, COLONIALISMO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, GEOGRAFIA LINGUÍSTICA

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    • ABNT

      PETTER, Margarida Maria Taddoni; CUNHA, Ana Stela de Almeida. Línguas africanas no Brasil. In: [S.l: s.n.], 2015.
    • APA

      Petter, M. M. T., & Cunha, A. S. de A. (2015). Línguas africanas no Brasil. In . São Paulo: Contexto.
    • NLM

      Petter MMT, Cunha AS de A. Línguas africanas no Brasil. São Paulo: Contexto; 2015.
    • Vancouver

      Petter MMT, Cunha AS de A. Línguas africanas no Brasil. São Paulo: Contexto; 2015.
  • Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA MATERNA, ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA, FÁBULA

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    • ABNT

      SAMPAIO, Aline Fernanda Camargo; SIQUEIRA, Idmea Semeghini Prospero Machado. O uso da pontuação em atividades linguísticas e epilinguísticas: o gênero fábula em foco. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-100756/ >.
    • APA

      Sampaio, A. F. C., & Siqueira, I. S. P. M. (2015). O uso da pontuação em atividades linguísticas e epilinguísticas: o gênero fábula em foco. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-100756/
    • NLM

      Sampaio AFC, Siqueira ISPM. O uso da pontuação em atividades linguísticas e epilinguísticas: o gênero fábula em foco [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-100756/
    • Vancouver

      Sampaio AFC, Siqueira ISPM. O uso da pontuação em atividades linguísticas e epilinguísticas: o gênero fábula em foco [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09032016-100756/
  • Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA MATERNA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO;ENSINO)

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    • ABNT

      SANTOS, Priscila da Silva; PIETRI, Émerson de. Língua materna:: aliança e confronto aberto no campo metodológico. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13102014-160733/ >.
    • APA

      Santos, P. da S., & Pietri, É. de. (2014). Língua materna:: aliança e confronto aberto no campo metodológico. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13102014-160733/
    • NLM

      Santos P da S, Pietri É de. Língua materna:: aliança e confronto aberto no campo metodológico [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13102014-160733/
    • Vancouver

      Santos P da S, Pietri É de. Língua materna:: aliança e confronto aberto no campo metodológico [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13102014-160733/
  • Source: Ensino de língua: representação e letramento. Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO, LÍNGUA MATERNA, LETRAMENTO, ESCRITA (LINGUÍSTICA)

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    • ABNT

      GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Das preceptoras contratadas na Europa no século XIX à busca de refúgio cultural e político no final do século XX.. [Apresentação]. Ensino de língua: representação e letramento[S.l: s.n.], 2006.
    • APA

      Goldstein, N. S. (2006). Das preceptoras contratadas na Europa no século XIX à busca de refúgio cultural e político no final do século XX.. [Apresentação]. Ensino de língua: representação e letramento. Campinas: Mercado de Letras.
    • NLM

      Goldstein NS. Das preceptoras contratadas na Europa no século XIX à busca de refúgio cultural e político no final do século XX.. [Apresentação]. Ensino de língua: representação e letramento. 2006 ;
    • Vancouver

      Goldstein NS. Das preceptoras contratadas na Europa no século XIX à busca de refúgio cultural e político no final do século XX.. [Apresentação]. Ensino de língua: representação e letramento. 2006 ;
  • Source: Revista da Faculdade de Educacao. Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA MATERNA, MATEMÁTICA, ALFABETIZAÇÃO, RACIOCÍNIO

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    • ABNT

      MACHADO, Nílson José. Matematica e lingua materna: uma aproximacao necessaria. Revista da Faculdade de Educacao, São Paulo, v. 15, n. 2 , p. 161-6, 1989.
    • APA

      Machado, N. J. (1989). Matematica e lingua materna: uma aproximacao necessaria. Revista da Faculdade de Educacao, 15( 2 ), 161-6.
    • NLM

      Machado NJ. Matematica e lingua materna: uma aproximacao necessaria. Revista da Faculdade de Educacao. 1989 ;15( 2 ): 161-6.
    • Vancouver

      Machado NJ. Matematica e lingua materna: uma aproximacao necessaria. Revista da Faculdade de Educacao. 1989 ;15( 2 ): 161-6.
  • Source: Linha D'agua. Unidade: FE

    Subjects: PENSAMENTO, LINGUAGEM, LÍNGUA MATERNA

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    • ABNT

      ROCCO, Maria Thereza Fraga. Pensamento , linguagem e lingua materna: um mapeamento preliminar das posicoes de vygotski, piaget e chomsky. Linha D'agua, São Paulo, n. 6 , p. 43-50, 1989.
    • APA

      Rocco, M. T. F. (1989). Pensamento , linguagem e lingua materna: um mapeamento preliminar das posicoes de vygotski, piaget e chomsky. Linha D'agua, (6 ), 43-50.
    • NLM

      Rocco MTF. Pensamento , linguagem e lingua materna: um mapeamento preliminar das posicoes de vygotski, piaget e chomsky. Linha D'agua. 1989 ;(6 ): 43-50.
    • Vancouver

      Rocco MTF. Pensamento , linguagem e lingua materna: um mapeamento preliminar das posicoes de vygotski, piaget e chomsky. Linha D'agua. 1989 ;(6 ): 43-50.

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