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Artigo de periodico
Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 (2021)
Hagopian, Ellen Maria; Melo, Fábio Soares; Freitas, Genival Fernandes de; Taffner, Viviane Barrére Martin; Rodrigues, Margarete Maria; Oliveira, Marcus Vinícius de Lima
Unidades: EE, MZ
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
HAGOPIAN, Ellen Maria; MELO, Fábio Soares; FREITAS, Genival Fernandes de; et al. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19. , Salvador, v. 35, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883 > DOI: 10.18471/rbe.v35.42883.
APA
Hagopian, E. M., Melo, F. S., Freitas, G. F. de, Taffner, V. B. M., Rodrigues, M. M., & Oliveira, M. V. de L. (2021). Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19, 35. doi:10.18471/rbe.v35.42883
NLM
Hagopian EM, Melo FS, Freitas GF de, Taffner VBM, Rodrigues MM, Oliveira MV de L. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 [Internet]. 2021 ; 35Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883
Vancouver
Hagopian EM, Melo FS, Freitas GF de, Taffner VBM, Rodrigues MM, Oliveira MV de L. Identidades profissionais em construção: conjecturas sobre a enfermagem no pós-pandemia de covid-19 [Internet]. 2021 ; 35Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42883
Trabalho de evento
Transição de carreira: Hugo Godinho (2021)
Pilatti, Gustavo Rodrigues; Gavioli, Eliana de Souza; Casado, Tania ; Montini, Alessandra de Ávila
Source: Anais. Conference title: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE CARREIRAS, ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
PILATTI, Gustavo Rodrigues; GAVIOLI, Eliana de Souza; CASADO, Tania; MONTINI, Alessandra de Ávila. Transição de carreira: Hugo Godinho. Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2021.Disponível em: .
APA
Pilatti, G. R., Gavioli, E. de S., Casado, T., & Montini, A. de Á. (2021). Transição de carreira: Hugo Godinho. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?
NLM
Pilatti GR, Gavioli E de S, Casado T, Montini A de Á. Transição de carreira: Hugo Godinho [Internet]. Anais. 2021 ;Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?
Vancouver
Pilatti GR, Gavioli E de S, Casado T, Montini A de Á. Transição de carreira: Hugo Godinho [Internet]. Anais. 2021 ;Available from: https://login.semead.com.br/24semead/anais/arquivos/772.pdf?
Tese (Doutorado)
Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação (2021)
Bierwagen, Gláucia Silva ; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCOMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
BIERWAGEN, Gláucia Silva; CITELLI, Adilson. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/ >.
APA
Bierwagen, G. S., & Citelli, A. (2021). Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/
NLM
Bierwagen GS, Citelli A. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/
Vancouver
Bierwagen GS, Citelli A. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/
Tese (Doutorado)
Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional (2020)
Silva, Antonia Zulmira da; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subject: IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
SILVA, Antonia Zulmira da; SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/ >.
APA
Silva, A. Z. da, & Silva, M. de L. R. da. (2020). Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/
NLM
Silva AZ da, Silva M de LR da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/
Vancouver
Silva AZ da, Silva M de LR da. Processos identitários dos professores de matemática: uma reflexão sobre a competência profissional [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02122020-151051/
Artigo de periodico
Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil (2020)
Guridi, Verónica Marcela ; Viviani, Luciana Maria ; Cazetta, Valéria ; Dominguez, Celi Rodrigues Chaves ; Cubero, Josely ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi ; Faht, Elen Cristina
Source: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CULTURA ESCOLAR
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ABNT
GURIDI, Verónica Marcela; VIVIANI, Luciana Maria; CAZETTA, Valéria; et al. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Phoenix, v. 28, n. 106, p. 01-37, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486 > DOI: 10.14507/epaa.28.4486.
APA
Guridi, V. M., Viviani, L. M., Cazetta, V., Dominguez, C. R. C., Cubero, J., Pioker-Hara, F. C., & Faht, E. C. (2020). Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28( 106), 01-37. doi:10.14507/epaa.28.4486
NLM
Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486
Vancouver
Guridi VM, Viviani LM, Cazetta V, Dominguez CRC, Cubero J, Pioker-Hara FC, Faht EC. Representações Sociais sobre Escola e Identidade Profissional Docente: Um Estudo con Estagiários em um Curso de Licenciatura em Ciências no Brasil [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2020 ; 28( 106): 01-37.Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.4486
Trabalho de evento
"The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting (2020)
Lima, João Paulo Resende de; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro
Source: Anais. Conference title: Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho -EnGPR. Unidade: FEA
Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, CONTABILIDADE
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ABNT
LIMA, João Paulo Resende de; CASA NOVA, Silvia Pereira de Castro. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting. Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2020.Disponível em: .
APA
Lima, J. P. R. de, & Casa Nova, S. P. de C. (2020). "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD. Recuperado de http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=
NLM
Lima JPR de, Casa Nova SP de C. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=
Vancouver
Lima JPR de, Casa Nova SP de C. "The skin I am in": reflections from non mainstream researchers in Accounting [Internet]. Anais. 2020 ;Available from: http://www.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=Mjc3MzU=
Artigo de periodico
White uniform’s meanings for nursing teachers (2020)
Zatyrko, Clara Felício Barreto; Oliveira, Régia Cristina ; Silva, Eunice Almeida da
Source: International Journal for Innovation Education and Research. Unidade: EACH
Subjects: ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, VESTUÁRIO
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ABNT
ZATYRKO, Clara Felício Barreto; OLIVEIRA, Régia Cristina; SILVA, Eunice Almeida da. White uniform’s meanings for nursing teachers. International Journal for Innovation Education and Research, Dhaka, v. 8, n. 8, p. 88-100, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss8.2496 > DOI: 10.31686/ijier.vol8.iss8.2496.
APA
Zatyrko, C. F. B., Oliveira, R. C., & Silva, E. A. da. (2020). White uniform’s meanings for nursing teachers. International Journal for Innovation Education and Research, 8( 8), 88-100. doi:10.31686/ijier.vol8.iss8.2496
NLM
Zatyrko CFB, Oliveira RC, Silva EA da. White uniform’s meanings for nursing teachers [Internet]. International Journal for Innovation Education and Research. 2020 ; 8( 8): 88-100.Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss8.2496
Vancouver
Zatyrko CFB, Oliveira RC, Silva EA da. White uniform’s meanings for nursing teachers [Internet]. International Journal for Innovation Education and Research. 2020 ; 8( 8): 88-100.Available from: https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss8.2496
Artigo de periodico
Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach (2019)
Ribeiro, Marcelo Afonso
Source: Journal of Pedagogical Research. Unidade: IP
Subjects: IDENTIDADE, APRENDIZAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, TRABALHO
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ABNT
RIBEIRO, Marcelo Afonso. Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach. Journal of Pedagogical Research, Düzce, v. 3, n. 1, p. 37-49, 2019. Disponível em: < http://www.doi.org/10.33902/JPR.2019.3 > DOI: 10.33902/JPR.2019.3.
APA
Ribeiro, M. A. (2019). Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach. Journal of Pedagogical Research, 3( 1), 37-49. doi:10.33902/JPR.2019.3
NLM
Ribeiro MA. Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach [Internet]. Journal of Pedagogical Research. 2019 ; 3( 1): 37-49.Available from: http://www.doi.org/10.33902/JPR.2019.3
Vancouver
Ribeiro MA. Working identity constructions and workplace learning modes in a global South country: exploring relations through a narrative approach [Internet]. Journal of Pedagogical Research. 2019 ; 3( 1): 37-49.Available from: http://www.doi.org/10.33902/JPR.2019.3
Artigo de periodico
The psychologist psychoanalyst in public health institutions in Brazil: a historical-epistemological perspective (2019)
Nogueira-Vale, Eliana ; Rodrigues, Avelino Luiz
Source: Boletim - Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, SERVIÇOS DE SAÚDE
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ABNT
NOGUEIRA-VALE, Eliana; RODRIGUES, Avelino Luiz. The psychologist psychoanalyst in public health institutions in Brazil: a historical-epistemological perspective. Boletim - Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, v. 39, n. ju 2019, p. 1-9, 2019. Disponível em: < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2019000100002&lng=pt&nrm=iso >.
APA
Nogueira-Vale, E., & Rodrigues, A. L. (2019). The psychologist psychoanalyst in public health institutions in Brazil: a historical-epistemological perspective. Boletim - Academia Paulista de Psicologia, 39( ju 2019), 1-9. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2019000100002&lng=pt&nrm=iso
NLM
Nogueira-Vale E, Rodrigues AL. The psychologist psychoanalyst in public health institutions in Brazil: a historical-epistemological perspective [Internet]. Boletim - Academia Paulista de Psicologia. 2019 ; 39( ju 2019): 1-9.Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2019000100002&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Nogueira-Vale E, Rodrigues AL. The psychologist psychoanalyst in public health institutions in Brazil: a historical-epistemological perspective [Internet]. Boletim - Academia Paulista de Psicologia. 2019 ; 39( ju 2019): 1-9.Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2019000100002&lng=pt&nrm=iso
Tese (Doutorado)
Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) (2019)
Silva,^Thais^Araujo^da; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PAPEL DA ENFERMEIRA, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, INTEGRAÇÃO DOCENTE-ASSISTENCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, ^Thais^Araujo^da; FREITAS, Genival Fernandes de. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015). 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/ >.
APA
Silva, ^T. ^A. ^da, & Freitas, G. F. de. (2019). Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
NLM
Silva ^T^A^da, Freitas GF de. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
Vancouver
Silva ^T^A^da, Freitas GF de. Identidade profissional da enfermeira gestora do Programa de Integração Docente-Assistencial (1978 2015) [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04032020-153420/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O recente panorama da educação... [Apresentação] (2019)
Silva Junior, Jonas Alves da; Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA JUNIOR, Jonas Alves da; SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. O recente panorama da educação.. [Apresentação]. Identidades e formação docente: múltiplos olhares[S.l: s.n.], 2019.
APA
Silva Junior, J. A. da, & Silva, M. de L. R. da. (2019). O recente panorama da educação.. [Apresentação]. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Curitiba: CRV.
NLM
Silva Junior JA da, Silva M de LR da. O recente panorama da educação.. [Apresentação]. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. 2019 ;
Vancouver
Silva Junior JA da, Silva M de LR da. O recente panorama da educação.. [Apresentação]. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. 2019 ;
Monografia/livro-ed/org
Identidades e formação docente: múltiplos olhares (2019)
Silva Junior, Jonas Alves da (Organizador); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA JUNIOR, Jonas Alves da; SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. [S.l: s.n.], 2019.
APA
Silva Junior, J. A. da, & Silva, M. de L. R. da. (2019). Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Curitiba: CRV.
NLM
Silva Junior JA da, Silva M de LR da. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. 2019 ;
Vancouver
Silva Junior JA da, Silva M de LR da. Identidades e formação docente: múltiplos olhares. 2019 ;
Artigo de periodico
Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade (2019)
Lima, João Paulo Resende de ; Araújo, Adriana Maria Procópio de
Source: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, João Paulo Resende de; ARAÚJO, Adriana Maria Procópio de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, São Paulo, v. 12, n. 2, p. 59-80, 2019. Disponível em: < https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204 > DOI: 10.14392/asaa.2019120204.
APA
Lima, J. P. R. de, & Araújo, A. M. P. de. (2019). Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 12( 2), 59-80. doi:10.14392/asaa.2019120204
NLM
Lima JPR de, Araújo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Vancouver
Lima JPR de, Araújo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Artigo de periodico
Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica (2019)
Redling, Julyette Priscila; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Trilhas Pedagógicas. Unidade: ICMC
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REDLING, Julyette Priscila; MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica. Trilhas Pedagógicas, Pirassununga, v. 9, n. 10, p. 480-492, 2019. Disponível em: < http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf >.
APA
Redling, J. P., & Meneghetti, R. C. G. (2019). Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica. Trilhas Pedagógicas, 9( 10), 480-492. Recuperado de http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
NLM
Redling JP, Meneghetti RCG. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 480-492.Available from: http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
Vancouver
Redling JP, Meneghetti RCG. Crise de identidade profissional docente: um estudo com professores de matemática da educação básica [Internet]. Trilhas Pedagógicas. 2019 ; 9( 10): 480-492.Available from: http://www.fatece.edu.br/arquivos/arquivos%20revistas/trilhas/volume9/30.pdf
Artigo de periodico
Entre a fralda e a lousa: a questão das identidades docentes em berçários (2019)
Oliveira, Rosmari Pereira de ; Viviani, Luciana Maria
Source: Revista Portuguesa de Educação. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, IDENTIDADE PROFISSIONAL, BEBÊS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Rosmari Pereira de; VIVIANI, Luciana Maria. Entre a fralda e a lousa: a questão das identidades docentes em berçários. Revista Portuguesa de Educação, Braga, v. 32, n. 1, p. 73-90, 2019. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.21814/rpe.14947 > DOI: 10.21814/rpe.14947.
APA
Oliveira, R. P. de, & Viviani, L. M. (2019). Entre a fralda e a lousa: a questão das identidades docentes em berçários. Revista Portuguesa de Educação, 32( 1), 73-90. doi:10.21814/rpe.14947
NLM
Oliveira RP de, Viviani LM. Entre a fralda e a lousa: a questão das identidades docentes em berçários [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2019 ; 32( 1): 73-90.Available from: http://dx.doi.org/10.21814/rpe.14947
Vancouver
Oliveira RP de, Viviani LM. Entre a fralda e a lousa: a questão das identidades docentes em berçários [Internet]. Revista Portuguesa de Educação. 2019 ; 32( 1): 73-90.Available from: http://dx.doi.org/10.21814/rpe.14947
Artigo de periodico
Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería (2019)
Silva, Thaís Araújo da; Freitas, Genival Fernandes de; Oguisso, Taka
Source: Cultura de los Cuidados. Unidade: EE
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
SILVA, Thaís Araújo da; FREITAS, Genival Fernandes de; OGUISSO, Taka. Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería. Cultura de los Cuidados, Alicante, v. 23, n. 54, p. 138-147, 2019. Disponível em: < https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/96316/1/CultCuid_54-138-147.pdf > DOI: 10.14198/cuid.2019.54.12.
APA
Silva, T. A. da, Freitas, G. F. de, & Oguisso, T. (2019). Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería. Cultura de los Cuidados, 23( 54), 138-147. doi:10.14198/cuid.2019.54.12
NLM
Silva TA da, Freitas GF de, Oguisso T. Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2019 ; 23( 54): 138-147.Available from: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/96316/1/CultCuid_54-138-147.pdf
Vancouver
Silva TA da, Freitas GF de, Oguisso T. Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2019 ; 23( 54): 138-147.Available from: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/96316/1/CultCuid_54-138-147.pdf
Dissertação (Mestrado)
Processos identitários profissionais de professores de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: um estudo de caso (2019)
Valverde, Solema Sanches; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subject: IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
VALVERDE, Solema Sanches; SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Processos identitários profissionais de professores de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: um estudo de caso. 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-140509/ >.
APA
Valverde, S. S., & Silva, M. de L. R. da. (2019). Processos identitários profissionais de professores de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: um estudo de caso. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-140509/
NLM
Valverde SS, Silva M de LR da. Processos identitários profissionais de professores de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-140509/
Vancouver
Valverde SS, Silva M de LR da. Processos identitários profissionais de professores de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: um estudo de caso [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16052019-140509/
Parte de monografia/livro
Perspectivas sobre identidade docente, sexualidade e diversidade sexual (2019)
Teixeira, Mariana Carvalho; Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE PROFISSIONAL, DIVERSIDADE SEXUAL
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ABNT
TEIXEIRA, Mariana Carvalho; SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Perspectivas sobre identidade docente, sexualidade e diversidade sexual. In: Identidades e formação docente: múltiplos olhares[S.l: s.n.], 2019.
APA
Teixeira, M. C., & Silva, M. de L. R. da. (2019). Perspectivas sobre identidade docente, sexualidade e diversidade sexual. In Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Curitiba: CRV.
NLM
Teixeira MC, Silva M de LR da. Perspectivas sobre identidade docente, sexualidade e diversidade sexual. In: Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Curitiba: CRV; 2019.
Vancouver
Teixeira MC, Silva M de LR da. Perspectivas sobre identidade docente, sexualidade e diversidade sexual. In: Identidades e formação docente: múltiplos olhares. Curitiba: CRV; 2019.
Parte de monografia/livro
Identidades docentes e rendimento escolar: discursos assistencialistas produzidos em cursos de formação inicial de professores (década de 1930) (2019)
Viviani, Luciana Maria
Source: O rendimento da escola brasileira em questão. Unidade: EACH
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
VIVIANI, Luciana Maria. Identidades docentes e rendimento escolar: discursos assistencialistas produzidos em cursos de formação inicial de professores (década de 1930). In: O rendimento da escola brasileira em questão[S.l: s.n.], 2019. DOI: 10.11606/9786550130091.
APA
Viviani, L. M. (2019). Identidades docentes e rendimento escolar: discursos assistencialistas produzidos em cursos de formação inicial de professores (década de 1930). In O rendimento da escola brasileira em questão. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9786550130091
NLM
Viviani LM. Identidades docentes e rendimento escolar: discursos assistencialistas produzidos em cursos de formação inicial de professores (década de 1930). In: O rendimento da escola brasileira em questão. São Paulo: FEUSP; 2019.
Vancouver
Viviani LM. Identidades docentes e rendimento escolar: discursos assistencialistas produzidos em cursos de formação inicial de professores (década de 1930). In: O rendimento da escola brasileira em questão. São Paulo: FEUSP; 2019.
Parte de monografia/livro
Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de licenciatura em ciências da natureza (EACH/USP) (2019)
Viviani, Luciana Maria ; Guridi, Verónica Marcela ; Faht, Elen Cristina
Source: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Unidade: EACH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL
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ABNT
VIVIANI, Luciana Maria; GURIDI, Verónica Marcela; FAHT, Elen Cristina. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de licenciatura em ciências da natureza (EACH/USP). In: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática[S.l: s.n.], 2019. DOI: 10.22533/at.ed.441191912.
APA
Viviani, L. M., Guridi, V. M., & Faht, E. C. (2019). Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de licenciatura em ciências da natureza (EACH/USP). In Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Ponta Grossa: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.441191912
NLM
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de licenciatura em ciências da natureza (EACH/USP). In: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Ponta Grossa: Atena Editora; 2019.
Vancouver
Viviani LM, Guridi VM, Faht EC. Identidades docentes e culturas profissionais: análise de discurso de narrativas textuais de estudantes do curso de licenciatura em ciências da natureza (EACH/USP). In: Formação Inicial e Continuada de Professores: Da Teoria à Prática. Ponta Grossa: Atena Editora; 2019.

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