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Artigo de periodico
Obesity impairs performing and learning a timing perception task regardless of the body position (2021)
Refinetti, Fernanda Mottin; Drews, Ricardo ; Corrêa, Umberto Cesar ; Bastos Flavio Henrique
Source: Experimental Brain Research. Unidade: EEFE
Subjects: OBESIDADE, HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM PERCEPTOMOTORA, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
REFINETTI, Fernanda Mottin; DREWS, Ricardo; CORRÊA, Umberto Cesar; BASTOS FLAVIO HENRIQUE,. Obesity impairs performing and learning a timing perception task regardless of the body position. Experimental Brain Research, Berlin, v. 239, p. 351-361, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1007/s00221-020-06004-5 > DOI: 10.1007/s00221-020-06004-5.
APA
Refinetti, F. M., Drews, R., Corrêa, U. C., & Bastos Flavio Henrique,. (2021). Obesity impairs performing and learning a timing perception task regardless of the body position. Experimental Brain Research, 239, 351-361. doi:10.1007/s00221-020-06004-5
NLM
Refinetti FM, Drews R, Corrêa UC, Bastos Flavio Henrique. Obesity impairs performing and learning a timing perception task regardless of the body position [Internet]. Experimental Brain Research. 2021 ; 239 351-361.Available from: https://doi.org/10.1007/s00221-020-06004-5
Vancouver
Refinetti FM, Drews R, Corrêa UC, Bastos Flavio Henrique. Obesity impairs performing and learning a timing perception task regardless of the body position [Internet]. Experimental Brain Research. 2021 ; 239 351-361.Available from: https://doi.org/10.1007/s00221-020-06004-5
Artigo de periodico
Lead-induced motor dysfunction is associated with oxidative stress, proteome modulation, and neurodegeneration in motor cortex of rats (2021)
Leão, Luana Ketlen Reis ; Bittencourt, Leonardo Oliveira ; Oliveira, Ana Carolina Alves ; Nascimento, Priscila Cunha ; Ferreira, Maria Karolina Martins ; Miranda, Giza Hellen Nonato ; Ferreira, Railson de Oliveira ; Eiró-Quirino, Luciana ; Puty, Bruna ; Dionizio, Aline ; Cartágenes, Sabrina Carvalho ; Freire, Marco Aurelio M. ; Buzalaf, Marília Afonso Rabelo ; Crespo-Lopez, Maria Elena ; Maia, Cristiane Socorro Ferraz ; Lima, Rafael Rodrigues
Source: Oxidative Medicine and Cellular Longevity. Unidade: FOB
Subjects: CHUMBO, RATOS WISTAR, HABILIDADES MOTORAS, NEUROFISIOLOGIA
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ABNT
LEÃO, Luana Ketlen Reis; BITTENCOURT, Leonardo Oliveira; OLIVEIRA, Ana Carolina Alves; et al. Lead-induced motor dysfunction is associated with oxidative stress, proteome modulation, and neurodegeneration in motor cortex of rats. Oxidative Medicine and Cellular Longevity, Austin, v. 21, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1155/2021/5595047 > DOI: 10.1155/2021/5595047.
APA
Leão, L. K. R., Bittencourt, L. O., Oliveira, A. C. A., Nascimento, P. C., Ferreira, M. K. M., Miranda, G. H. N., et al. (2021). Lead-induced motor dysfunction is associated with oxidative stress, proteome modulation, and neurodegeneration in motor cortex of rats. Oxidative Medicine and Cellular Longevity, 21. doi:10.1155/2021/5595047
NLM
Leão LKR, Bittencourt LO, Oliveira ACA, Nascimento PC, Ferreira MKM, Miranda GHN, Ferreira R de O, Eiró-Quirino L, Puty B, Dionizio A, Cartágenes SC, Freire MAM, Buzalaf MAR, Crespo-Lopez ME, Maia CSF, Lima RR. Lead-induced motor dysfunction is associated with oxidative stress, proteome modulation, and neurodegeneration in motor cortex of rats [Internet]. Oxidative Medicine and Cellular Longevity. 2021 ; 21Available from: https://doi.org/10.1155/2021/5595047
Vancouver
Leão LKR, Bittencourt LO, Oliveira ACA, Nascimento PC, Ferreira MKM, Miranda GHN, Ferreira R de O, Eiró-Quirino L, Puty B, Dionizio A, Cartágenes SC, Freire MAM, Buzalaf MAR, Crespo-Lopez ME, Maia CSF, Lima RR. Lead-induced motor dysfunction is associated with oxidative stress, proteome modulation, and neurodegeneration in motor cortex of rats [Internet]. Oxidative Medicine and Cellular Longevity. 2021 ; 21Available from: https://doi.org/10.1155/2021/5595047
Tese (Doutorado)
As habilidades de driblar e não ser driblado no futsal e no futebol com base no tempo de reação e na antecipação (2021)
Silva, Silvia Leticia da; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, FUTEBOL DE SALÃO, FUTEBOL, TEMPO DE REAÇÃO
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ABNT
SILVA, Silvia Leticia da; CORREA, Umberto Cesar. As habilidades de driblar e não ser driblado no futsal e no futebol com base no tempo de reação e na antecipação. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18052021-115532/ >.
APA
Silva, S. L. da, & Correa, U. C. (2021). As habilidades de driblar e não ser driblado no futsal e no futebol com base no tempo de reação e na antecipação. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18052021-115532/
NLM
Silva SL da, Correa UC. As habilidades de driblar e não ser driblado no futsal e no futebol com base no tempo de reação e na antecipação [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18052021-115532/
Vancouver
Silva SL da, Correa UC. As habilidades de driblar e não ser driblado no futsal e no futebol com base no tempo de reação e na antecipação [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-18052021-115532/
Artigo de periodico
Descriptive versus prescriptive feedback in the learning of golf putting by older persons (2021)
Nunes, Marcelo Eduardo de Souza; Corrêa, Umberto Cesar ; Souza, Marina Gusman Thomazi Xavier de; Santos, Suely
Source: International Journal of Sport and Exercise Psychology. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, GOLFE, IDOSOS, TESTES DE DESEMPENHO
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ABNT
NUNES, Marcelo Eduardo de Souza; CORRÊA, Umberto Cesar; SOUZA, Marina Gusman Thomazi Xavier de; SANTOS, Suely. Descriptive versus prescriptive feedback in the learning of golf putting by older persons. International Journal of Sport and Exercise Psychology, Aachen, v. 19, n. 4, p. 709-721, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1080/1612197X.2020.1717579 > DOI: 10.1080/1612197X.2020.1717579.
APA
Nunes, M. E. de S., Corrêa, U. C., Souza, M. G. T. X. de, & Santos, S. (2021). Descriptive versus prescriptive feedback in the learning of golf putting by older persons. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 19( 4), 709-721. doi:10.1080/1612197X.2020.1717579
NLM
Nunes ME de S, Corrêa UC, Souza MGTX de, Santos S. Descriptive versus prescriptive feedback in the learning of golf putting by older persons [Internet]. International Journal of Sport and Exercise Psychology. 2021 ; 19( 4): 709-721.Available from: https://doi.org/10.1080/1612197X.2020.1717579
Vancouver
Nunes ME de S, Corrêa UC, Souza MGTX de, Santos S. Descriptive versus prescriptive feedback in the learning of golf putting by older persons [Internet]. International Journal of Sport and Exercise Psychology. 2021 ; 19( 4): 709-721.Available from: https://doi.org/10.1080/1612197X.2020.1717579
Artigo de periodico
Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning (2021)
Pasetto, Silmara Cristina; Barreiros, João Manuel Pardal; Corrêa, Umberto Cesar ; Freudenheim, A. M.
Source: International Journal of Instruction. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, ENSINO, DESEMPENHO ESPORTIVO, SURDO
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ABNT
PASETTO, Silmara Cristina; BARREIROS, João Manuel Pardal; CORRÊA, Umberto Cesar; FREUDENHEIM, A. M. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, Farmingdale, v. 14, n. ja 2021, p. 161-180, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a > DOI: 10.29333/iji.2021.14110a.
APA
Pasetto, S. C., Barreiros, J. M. P., Corrêa, U. C., & Freudenheim, A. M. (2021). Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, 14( ja 2021), 161-180. doi:10.29333/iji.2021.14110a
NLM
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Vancouver
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Artigo de periodico
Neuroplasticity induced by the retention period of a complex motor skill learning in rats (2021)
Sampaio, Adaneuda Silva Britto; Real, Caroline Cristiano; Gutierrez, Rita Mara Soares; Singulani, Monique Patricio; Alouche, Sandra Regina; Pires, Raquel Simoni; Britto, Luiz Roberto
Source: Behavioural Brain Research. Unidades: ICB, FM
Subjects: FISIOLOGIA, PLASTICIDADE NEURONAL, RATOS, HABILIDADES MOTORAS, RETENÇÃO, SISTEMA MUSCULOSQUELÉTICO, SINAPSE, NEURÔNIOS MOTORES
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ABNT
SAMPAIO, Adaneuda Silva Britto; REAL, Caroline Cristiano; GUTIERREZ, Rita Mara Soares; et al. Neuroplasticity induced by the retention period of a complex motor skill learning in rats. Behavioural Brain Research, Amsterdam, Elsevier BV, v. 414, p. 1-10, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1016/j.bbr.2021.113480DOI > DOI: 10.1016/j.bbr.2021.113480.
APA
Sampaio, A. S. B., Real, C. C., Gutierrez, R. M. S., Singulani, M. P., Alouche, S. R., Pires, R. S., & Britto, L. R. (2021). Neuroplasticity induced by the retention period of a complex motor skill learning in rats. Behavioural Brain Research, 414, 1-10. doi:10.1016/j.bbr.2021.113480
NLM
Sampaio ASB, Real CC, Gutierrez RMS, Singulani MP, Alouche SR, Pires RS, Britto LR. Neuroplasticity induced by the retention period of a complex motor skill learning in rats [Internet]. Behavioural Brain Research. 2021 ; 414 1-10.Available from: https://doi.org/10.1016/j.bbr.2021.113480DOI
Vancouver
Sampaio ASB, Real CC, Gutierrez RMS, Singulani MP, Alouche SR, Pires RS, Britto LR. Neuroplasticity induced by the retention period of a complex motor skill learning in rats [Internet]. Behavioural Brain Research. 2021 ; 414 1-10.Available from: https://doi.org/10.1016/j.bbr.2021.113480DOI
Artigo de periodico
Effects of normative feedback on motor learning are dependent on the frequency of knowledge of results (2021)
Drews, Ricardo ; Bastos Flavio Henrique ; Tani, Go ; Pacheco, Matheus Maia
Source: Psychology of Sport and Exercise. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA, FEEDBACK
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ABNT
DREWS, Ricardo; BASTOS FLAVIO HENRIQUE,; TANI, Go; PACHECO, Matheus Maia. Effects of normative feedback on motor learning are dependent on the frequency of knowledge of results. Psychology of Sport and Exercise, Amsterdam, v. 55, 2021. Disponível em: < https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.101950 > DOI: 10.1016/j.psychsport.2021.101950.
APA
Drews, R., Bastos Flavio Henrique,, Tani, G., & Pacheco, M. M. (2021). Effects of normative feedback on motor learning are dependent on the frequency of knowledge of results. Psychology of Sport and Exercise, 55. doi:10.1016/j.psychsport.2021.101950
NLM
Drews R, Bastos Flavio Henrique, Tani G, Pacheco MM. Effects of normative feedback on motor learning are dependent on the frequency of knowledge of results [Internet]. Psychology of Sport and Exercise. 2021 ; 55Available from: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.101950
Vancouver
Drews R, Bastos Flavio Henrique, Tani G, Pacheco MM. Effects of normative feedback on motor learning are dependent on the frequency of knowledge of results [Internet]. Psychology of Sport and Exercise. 2021 ; 55Available from: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.101950
Dissertação (Mestrado)
Salutogênese e educação: o estudo da relação do desenho de formas no processo de aprendizagem em crianças do ensino fundamental I (2021)
Galdi, Katia Ribeiro; Burattini, Marcelo Nascimento (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANTROPOLOGIA MÉDICA, HABILIDADES MOTORAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALDI, Katia Ribeiro; BURATTINI, Marcelo Nascimento. Salutogênese e educação: o estudo da relação do desenho de formas no processo de aprendizagem em crianças do ensino fundamental I. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-25032022-093934/ > DOI: https://doi.org/10.11606/D.5.2021.tde-25032022-093934.
APA
Galdi, K. R., & Burattini, M. N. (2021). Salutogênese e educação: o estudo da relação do desenho de formas no processo de aprendizagem em crianças do ensino fundamental I. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-25032022-093934/
NLM
Galdi KR, Burattini MN. Salutogênese e educação: o estudo da relação do desenho de formas no processo de aprendizagem em crianças do ensino fundamental I [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-25032022-093934/
Vancouver
Galdi KR, Burattini MN. Salutogênese e educação: o estudo da relação do desenho de formas no processo de aprendizagem em crianças do ensino fundamental I [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-25032022-093934/
Artigo de periodico
Relationship between meeting physical activity guidelines and motor competence among low-income school youth (2020)
Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai ; Okely, Anthony D; Logan, Samuel Wood; Silva, Mellina Maria do Lago Manso da ; Cattuzzo, Maria Teresa ; Stodden, David F
Source: Journal of Science and Medicine in Sport. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PROMOÇÃO DA SAÚDE, HABILIDADES MOTORAS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, POBREZA
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ABNT
RÉ, Alessandro Hervaldo Nicolai; OKELY, Anthony D; LOGAN, Samuel Wood; et al. Relationship between meeting physical activity guidelines and motor competence among low-income school youth. Journal of Science and Medicine in Sport, Chatswood, v. 23, n. ju 2020, p. 591-595, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1016/j.jsams.2019.12.014 > DOI: 10.1016/j.jsams.2019.12.014.
APA
Ré, A. H. N., Okely, A. D., Logan, S. W., Silva, M. M. do L. M. da, Cattuzzo, M. T., & Stodden, D. F. (2020). Relationship between meeting physical activity guidelines and motor competence among low-income school youth. Journal of Science and Medicine in Sport, 23( ju 2020), 591-595. doi:10.1016/j.jsams.2019.12.014
NLM
Ré AHN, Okely AD, Logan SW, Silva MM do LM da, Cattuzzo MT, Stodden DF. Relationship between meeting physical activity guidelines and motor competence among low-income school youth [Internet]. Journal of Science and Medicine in Sport. 2020 ; 23( ju 2020): 591-595.Available from: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2019.12.014
Vancouver
Ré AHN, Okely AD, Logan SW, Silva MM do LM da, Cattuzzo MT, Stodden DF. Relationship between meeting physical activity guidelines and motor competence among low-income school youth [Internet]. Journal of Science and Medicine in Sport. 2020 ; 23( ju 2020): 591-595.Available from: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2019.12.014
Artigo de periodico
Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study (2020)
Menezes, Lilian Del Ciello de ; Moraes, Íbis Ariana Peña de ; Malheiros, Silvia Regina Pinheiro; Mustacchi, Zan; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello ; Silva, Talita Dias da ; Capelini, Camila Miliani; Tonks, James ; Watson, Suzanna
Source: Learning and Motivation. Unidades: EACH, FM
Subjects: SÍNDROME DE DOWN, HABILIDADES MOTORAS, TELEFONIA MÓVEL, REALIDADE VIRTUAL
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ABNT
MENEZES, Lilian Del Ciello de; MORAES, Íbis Ariana Peña de; MALHEIROS, Silvia Regina Pinheiro; et al. Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study. Learning and Motivation, Maryland Heights, v. no 2020, p. 01-10, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1016/j.lmot.2020.101685 > DOI: 10.1016/j.lmot.2020.101685.
APA
Menezes, L. D. C. de, Moraes, Í. A. P. de, Malheiros, S. R. P., Mustacchi, Z., Monteiro, C. B. de M., Silva, T. D. da, et al. (2020). Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study. Learning and Motivation, no 2020, 01-10. doi:10.1016/j.lmot.2020.101685
NLM
Menezes LDC de, Moraes ÍAP de, Malheiros SRP, Mustacchi Z, Monteiro CB de M, Silva TD da, Capelini CM, Tonks J, Watson S. Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study [Internet]. Learning and Motivation. 2020 ; no 2020 01-10.Available from: https://doi.org/10.1016/j.lmot.2020.101685
Vancouver
Menezes LDC de, Moraes ÍAP de, Malheiros SRP, Mustacchi Z, Monteiro CB de M, Silva TD da, Capelini CM, Tonks J, Watson S. Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study [Internet]. Learning and Motivation. 2020 ; no 2020 01-10.Available from: https://doi.org/10.1016/j.lmot.2020.101685
Dissertação (Mestrado)
Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso (2020)
Santos, Sandra Katayama dos; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, AUTISMO, APRENDIZAGEM MOTORA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, HABILIDADES MOTORAS, ATIVIDADE MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Sandra Katayama dos; OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/ >.
APA
Santos, S. K. dos, & Oliveira, J. A. de. (2020). Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
NLM
Santos SK dos, Oliveira JA de. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
Vancouver
Santos SK dos, Oliveira JA de. Identificação do tipo de preensão e dominância lateral da habilidade motora manual de indivíduos com transtorno do espectro do autismo na perspectiva ecológica: um estudo de caso [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14052021-175645/
Tese (Doutorado)
Efeitos de programas de intervenção na relação entre o desempenho nas habilidades motoras fundamentais e nas habilidades motoras específicas do esporte (2020)
Santos, Fernando Garbeloto dos; Maia, José Antônio Ribeiro (Orientador); Tani, Go (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, DESENVOLVIMENTO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Fernando Garbeloto dos; MAIA, José Antônio Ribeiro; TANI, Go. Efeitos de programas de intervenção na relação entre o desempenho nas habilidades motoras fundamentais e nas habilidades motoras específicas do esporte. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-21052021-094724/ >.
APA
Santos, F. G. dos, Maia, J. A. R., & Tani, G. (2020). Efeitos de programas de intervenção na relação entre o desempenho nas habilidades motoras fundamentais e nas habilidades motoras específicas do esporte. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-21052021-094724/
NLM
Santos FG dos, Maia JAR, Tani G. Efeitos de programas de intervenção na relação entre o desempenho nas habilidades motoras fundamentais e nas habilidades motoras específicas do esporte [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-21052021-094724/
Vancouver
Santos FG dos, Maia JAR, Tani G. Efeitos de programas de intervenção na relação entre o desempenho nas habilidades motoras fundamentais e nas habilidades motoras específicas do esporte [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-21052021-094724/
Dissertação (Mestrado)
Efeitos do treinamento físico com e sem associação de duplas tarefas na mobilidade de indivíduos pós-acidente vascular cerebral: um ensaio clínico controlado e aleatorizado (2020)
Alves, Camilo Motta Pinto; Torriani-Pasin, Camila (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: TREINAMENTO FÍSICO, HABILIDADES MOTORAS, FORÇA MUSCULAR, QUALIDADE DE VIDA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, EXERCÍCIO FÍSICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Camilo Motta Pinto; TORRIANI-PASIN, Camila. Efeitos do treinamento físico com e sem associação de duplas tarefas na mobilidade de indivíduos pós-acidente vascular cerebral: um ensaio clínico controlado e aleatorizado. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-200559/ >.
APA
Alves, C. M. P., & Torriani-Pasin, C. (2020). Efeitos do treinamento físico com e sem associação de duplas tarefas na mobilidade de indivíduos pós-acidente vascular cerebral: um ensaio clínico controlado e aleatorizado. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-200559/
NLM
Alves CMP, Torriani-Pasin C. Efeitos do treinamento físico com e sem associação de duplas tarefas na mobilidade de indivíduos pós-acidente vascular cerebral: um ensaio clínico controlado e aleatorizado [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-200559/
Vancouver
Alves CMP, Torriani-Pasin C. Efeitos do treinamento físico com e sem associação de duplas tarefas na mobilidade de indivíduos pós-acidente vascular cerebral: um ensaio clínico controlado e aleatorizado [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-17052021-200559/
Artigo de periodico
Adult and juvenile bearded capuchin monkeys handle stone hammers differently during nut‐cracking (2020)
Fragaszy, Dorothy M ; Barton, Sophie A ; Keo, Sreinick; Patel, Rushi; Izar, Patricia ; Visalberghi, Elisabetta ; Haslam, Michael
Source: American Journal of Primatology. Unidade: IP
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, CAPUCHINHOS, JOVENS, ADULTOS, UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS
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ABNT
FRAGASZY, Dorothy M; BARTON, Sophie A; KEO, Sreinick; et al. Adult and juvenile bearded capuchin monkeys handle stone hammers differently during nut‐cracking. American Journal of Primatology, Hoboken, v. 82, p. 1-13, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.1002/ajp.23156 > DOI: 10.1002/ajp.23156.
APA
Fragaszy, D. M., Barton, S. A., Keo, S., Patel, R., Izar, P., Visalberghi, E., & Haslam, M. (2020). Adult and juvenile bearded capuchin monkeys handle stone hammers differently during nut‐cracking. American Journal of Primatology, 82, 1-13. doi:10.1002/ajp.23156
NLM
Fragaszy DM, Barton SA, Keo S, Patel R, Izar P, Visalberghi E, Haslam M. Adult and juvenile bearded capuchin monkeys handle stone hammers differently during nut‐cracking [Internet]. American Journal of Primatology. 2020 ; 82 1-13.Available from: https://doi.org/10.1002/ajp.23156
Vancouver
Fragaszy DM, Barton SA, Keo S, Patel R, Izar P, Visalberghi E, Haslam M. Adult and juvenile bearded capuchin monkeys handle stone hammers differently during nut‐cracking [Internet]. American Journal of Primatology. 2020 ; 82 1-13.Available from: https://doi.org/10.1002/ajp.23156
Dissertação (Mestrado)
Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade (2020)
Teodoro, Ana Teresa Hernandes; Lamonica, Dionisia Aparecida Cusin (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BEBÊ PREMATURO, HABILIDADES MOTORAS, DESENVOLVIMENTO DA FALA, RELAÇÕES MÃE-CRIANÇA
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ABNT
TEODORO, Ana Teresa Hernandes; LAMONICA, Dionisia Aparecida Cusin. Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade. 2020.Universidade de São Paulo, Bauru, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01102021-150624/ > DOI: 10.11606/D.25.2020.tde-01102021-150624.
APA
Teodoro, A. T. H., & Lamonica, D. A. C. (2020). Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade. Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01102021-150624/
NLM
Teodoro ATH, Lamonica DAC. Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01102021-150624/
Vancouver
Teodoro ATH, Lamonica DAC. Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01102021-150624/
Artigo de periodico
Rapid hippocampal plasticity supports motor sequence learning (2020)
Jacobacci, Florencia; Armony, Jorge L; Yeffal, Abraham; Lerner, Gonzalo; Amaro Junior, Edson ; Jovicich, Jorge; Doyon, Julien; Della-Maggiore, Valeria
Source: Proceedings of the national academy of sciences of the united states of america. Unidade: FM
Subjects: HIPOCAMPO, APRENDIZAGEM, MEMÓRIA, HABILIDADES MOTORAS
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ABNT
JACOBACCI, Florencia; ARMONY, Jorge L; YEFFAL, Abraham; et al. Rapid hippocampal plasticity supports motor sequence learning. Proceedings of the national academy of sciences of the united states of america, Washington, v. 117, n. 38, p. 23898-23903, 2020. Disponível em: < https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/38322 > DOI: 10.1073/pnas.2009576117.
APA
Jacobacci, F., Armony, J. L., Yeffal, A., Lerner, G., Amaro Junior, E., Jovicich, J., et al. (2020). Rapid hippocampal plasticity supports motor sequence learning. Proceedings of the national academy of sciences of the united states of america, 117( 38), 23898-23903. doi:10.1073/pnas.2009576117
NLM
Jacobacci F, Armony JL, Yeffal A, Lerner G, Amaro Junior E, Jovicich J, Doyon J, Della-Maggiore V. Rapid hippocampal plasticity supports motor sequence learning [Internet]. Proceedings of the national academy of sciences of the united states of america. 2020 ; 117( 38): 23898-23903.Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/38322
Vancouver
Jacobacci F, Armony JL, Yeffal A, Lerner G, Amaro Junior E, Jovicich J, Doyon J, Della-Maggiore V. Rapid hippocampal plasticity supports motor sequence learning [Internet]. Proceedings of the national academy of sciences of the united states of america. 2020 ; 117( 38): 23898-23903.Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/38322
Dissertação (Mestrado)
Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo (2019)
Schliemann, Andre Lisandro; Oliveira, Jorge Alberto de (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO
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ABNT
SCHLIEMANN, Andre Lisandro; OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo. 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/ >.
APA
Schliemann, A. L., & Oliveira, J. A. de. (2019). Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
NLM
Schliemann AL, Oliveira JA de. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
Vancouver
Schliemann AL, Oliveira JA de. Efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de indivíduos com transtornos do espectro do autismo [Internet]. 2019 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14062019-150325/
Artigo de periodico
Postural control does not affect performing or learning a temporal estimation task in physically active older adults (2019)
Bastos, Flavio Henrique; Marques-Dahi, Maria Teresa da Silva Pinto; Santos, Fernando Garbeloto dos; Drews, Ricardo; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Kinesiology. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, POSTURA, ENVELHECIMENTO, HABILIDADES MOTORAS, IDOSOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Flavio Henrique; MARQUES-DAHI, Maria Teresa da Silva Pinto; SANTOS, Fernando Garbeloto dos; DREWS, Ricardo; CORRÊA, Umberto Cesar. Postural control does not affect performing or learning a temporal estimation task in physically active older adults. Kinesiology, Zagreb, v. 51, n. 1, p. 7 , 2019. Disponível em: < https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/kinesiology/article/view/7383/4668 >.
APA
Bastos, F. H., Marques-Dahi, M. T. da S. P., Santos, F. G. dos, Drews, R., & Corrêa, U. C. (2019). Postural control does not affect performing or learning a temporal estimation task in physically active older adults. Kinesiology, 51( 1), 7 . Recuperado de https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/kinesiology/article/view/7383/4668
NLM
Bastos FH, Marques-Dahi MT da SP, Santos FG dos, Drews R, Corrêa UC. Postural control does not affect performing or learning a temporal estimation task in physically active older adults [Internet]. Kinesiology. 2019 ; 51( 1): 7 .Available from: https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/kinesiology/article/view/7383/4668
Vancouver
Bastos FH, Marques-Dahi MT da SP, Santos FG dos, Drews R, Corrêa UC. Postural control does not affect performing or learning a temporal estimation task in physically active older adults [Internet]. Kinesiology. 2019 ; 51( 1): 7 .Available from: https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/kinesiology/article/view/7383/4668
Artigo de periodico
Is motor competence associated with the risk of central obesity in preschoolers? (2019)
Henrique, Rafael S. ; Stodden, David F.; Fransen, Job; Feitoza, Anderson H. P.; Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai; Martins, Clarice M. L.; Prazeres, Thaliane M. P. dos; Cattuzzo, Maria T.
Source: American Journal of Human Biology. Unidade: EACH
Subjects: INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO MOTOR, HABILIDADES MOTORAS, OBESIDADE, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HENRIQUE, Rafael S.; STODDEN, David F.; FRANSEN, Job; et al. Is motor competence associated with the risk of central obesity in preschoolers? American Journal of Human Biology, Hoboken, v. No 2019, p. 01-08, 2019. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1002/ajhb.23364 > DOI: 10.1002/ajhb.23364.
APA
Henrique, R. S., Stodden, D. F., Fransen, J., Feitoza, A. H. P., Ré, A. H. N., Martins, C. M. L., et al. (2019). Is motor competence associated with the risk of central obesity in preschoolers? American Journal of Human Biology, No 2019, 01-08. doi:10.1002/ajhb.23364
NLM
Henrique RS, Stodden DF, Fransen J, Feitoza AHP, Ré AHN, Martins CML, Prazeres TMP dos, Cattuzzo MT. Is motor competence associated with the risk of central obesity in preschoolers? [Internet]. American Journal of Human Biology. 2019 ; No 2019 01-08.Available from: http://dx.doi.org/10.1002/ajhb.23364
Vancouver
Henrique RS, Stodden DF, Fransen J, Feitoza AHP, Ré AHN, Martins CML, Prazeres TMP dos, Cattuzzo MT. Is motor competence associated with the risk of central obesity in preschoolers? [Internet]. American Journal of Human Biology. 2019 ; No 2019 01-08.Available from: http://dx.doi.org/10.1002/ajhb.23364
Trabalho de evento-resumo
Habilidades do desenvolvimento de crianças prematuras na faixa etária de 0-24 meses (2019)
Lopes, Flávia Bianca de Souza; Ribeiro, Camila da Costa ; Teodoro, Ana Teresa Hernandes ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
Source: Anais. Conference title: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix". Unidade: FOB
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BEBÊ PREMATURO, HABILIDADES SOCIAIS, HABILIDADES MOTORAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Flávia Bianca de Souza; RIBEIRO, Camila da Costa; TEODORO, Ana Teresa Hernandes; LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Habilidades do desenvolvimento de crianças prematuras na faixa etária de 0-24 meses. Anais.. Bauru: [s.n.], 2019.
APA
Lopes, F. B. de S., Ribeiro, C. da C., Teodoro, A. T. H., & Lamônica, D. A. C. (2019). Habilidades do desenvolvimento de crianças prematuras na faixa etária de 0-24 meses. In Anais. Bauru.
NLM
Lopes FB de S, Ribeiro C da C, Teodoro ATH, Lamônica DAC. Habilidades do desenvolvimento de crianças prematuras na faixa etária de 0-24 meses. Anais. 2019 ;
Vancouver
Lopes FB de S, Ribeiro C da C, Teodoro ATH, Lamônica DAC. Habilidades do desenvolvimento de crianças prematuras na faixa etária de 0-24 meses. Anais. 2019 ;

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