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Dissertação (Mestrado)
Saberes socioambientais associados à educação escolar quilombola na comunidade do Mumbuca, Jalapão/To (2019)
Santos, Ronaldo Andrade dos; Sano, Paulo Takeo (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO, ESCOLA COMUNITÁRIA, BIODIVERSIDADE, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
SANTOS, Ronaldo Andrade dos. Saberes socioambientais associados à educação escolar quilombola na comunidade do Mumbuca, Jalapão/To. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-16122019-143613/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Santos, R. A. dos. (2019). Saberes socioambientais associados à educação escolar quilombola na comunidade do Mumbuca, Jalapão/To (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-16122019-143613/
NLM
Santos RA dos. Saberes socioambientais associados à educação escolar quilombola na comunidade do Mumbuca, Jalapão/To [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-16122019-143613/
Vancouver
Santos RA dos. Saberes socioambientais associados à educação escolar quilombola na comunidade do Mumbuca, Jalapão/To [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-16122019-143613/
Folheto
Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? (2001)
Penin, Sonia; Vieira, Sofia Lerche
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
PENIN, Sonia e VIEIRA, Sofia Lerche. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?. . Brasília: CONSED. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2001
APA
Penin, S., & Vieira, S. L. (2001). Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: CONSED.
NLM
Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro
Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? (2001)
Penin, Sonia; Vieira, Sofia Lerche
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA COMUNITÁRIA
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ABNT
PENIN, Sonia e VIEIRA, Sofia Lerche. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?. . Brasília: CONSED. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2001
APA
Penin, S., & Vieira, S. L. (2001). Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: CONSED.
NLM
Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Penin S, Vieira SL. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? 2001 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Le scuole di Saõ Paulo (2004)
Anelli, Renato Luiz Sobral
Source: Casabella. Unidade: EESC
Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA, PROJETO DE ARQUITETURA
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ABNT
ANELLI, Renato Luiz Sobral. Le scuole di Saõ Paulo. Casabella, v. no 2004, n. 727, 2004Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b2a0c2d-689d-4e1b-9aee-ea296280c78a/prod_358_sysno_1410719%20%282%29.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Anelli, R. L. S. (2004). Le scuole di Saõ Paulo. Casabella, no 2004( 727). Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b2a0c2d-689d-4e1b-9aee-ea296280c78a/prod_358_sysno_1410719%20%282%29.pdf
NLM
Anelli RLS. Le scuole di Saõ Paulo [Internet]. Casabella. 2004 ; no 2004( 727):[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b2a0c2d-689d-4e1b-9aee-ea296280c78a/prod_358_sysno_1410719%20%282%29.pdf
Vancouver
Anelli RLS. Le scuole di Saõ Paulo [Internet]. Casabella. 2004 ; no 2004( 727):[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b2a0c2d-689d-4e1b-9aee-ea296280c78a/prod_358_sysno_1410719%20%282%29.pdf
Tese (Doutorado)
Imaginário e educação: um estudo culturanalítico numa escola de reassentamento (2004)
Estrada, Adrian Alvarez; Porto, Maria do Rosário Silveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ASSENTAMENTO RURAL (EDUCAÇÃO), IMAGINAÇÃO, ESCOLA COMUNITÁRIA, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
ESTRADA, Adrian Alvarez. Imaginário e educação: um estudo culturanalítico numa escola de reassentamento. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Estrada, A. A. (2004). Imaginário e educação: um estudo culturanalítico numa escola de reassentamento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Estrada AA. Imaginário e educação: um estudo culturanalítico numa escola de reassentamento. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Estrada AA. Imaginário e educação: um estudo culturanalítico numa escola de reassentamento. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Gestão democrática / participação da comunidade na escola (1995)
Paro, Vitor Henrique
Source: Nosso Fazer. Unidade: FE
Subjects: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA COMUNITÁRIA, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática / participação da comunidade na escola. Nosso Fazer, v. 1, n. 9, p. 1, 1995Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Paro, V. H. (1995). Gestão democrática / participação da comunidade na escola. Nosso Fazer, 1( 9), 1.
NLM
Paro VH. Gestão democrática / participação da comunidade na escola. Nosso Fazer. 1995 ; 1( 9): 1.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Paro VH. Gestão democrática / participação da comunidade na escola. Nosso Fazer. 1995 ; 1( 9): 1.[citado 2024 abr. 19 ]
Monografia/livro
Escolas comunitarias: uma contribuicao para o debate de novas politicas educacionais (1989)
Sposito, M P
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
SPOSITO, M P. Escolas comunitarias: uma contribuicao para o debate de novas politicas educacionais. . São Paulo: Cedi. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 1989
APA
Sposito, M. P. (1989). Escolas comunitarias: uma contribuicao para o debate de novas politicas educacionais. São Paulo: Cedi.
NLM
Sposito MP. Escolas comunitarias: uma contribuicao para o debate de novas politicas educacionais. 1989 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Sposito MP. Escolas comunitarias: uma contribuicao para o debate de novas politicas educacionais. 1989 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Tese (Doutorado)
Comunitarismo e educação: implicações e limites (2003)
Tamberlini, Angela Rabello Maciel de Barros; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA COMUNITÁRIA, ENSINO PÚBLICO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMBERLINI, Angela Rabello Maciel de Barros. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Tamberlini, A. R. M. de B. (2003). Comunitarismo e educação: implicações e limites (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tamberlini ARM de B. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Tamberlini ARM de B. Comunitarismo e educação: implicações e limites. 2003 ;[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
Comentario ao artigo de antonio montenegro et al: historia e historias das escolas comunitarias do recife / olinda (1986)
Nadai, Elza
Source: Cadernos Cevec. Unidade: FE
Assunto: ESCOLA COMUNITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NADAI, Elza. Comentario ao artigo de antonio montenegro et al: historia e historias das escolas comunitarias do recife / olinda. Cadernos Cevec, n. 2 , p. 47-56, 1986Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Nadai, E. (1986). Comentario ao artigo de antonio montenegro et al: historia e historias das escolas comunitarias do recife / olinda. Cadernos Cevec, (2 ), 47-56.
NLM
Nadai E. Comentario ao artigo de antonio montenegro et al: historia e historias das escolas comunitarias do recife / olinda. Cadernos Cevec. 1986 ;(2 ): 47-56.[citado 2024 abr. 19 ]
Vancouver
Nadai E. Comentario ao artigo de antonio montenegro et al: historia e historias das escolas comunitarias do recife / olinda. Cadernos Cevec. 1986 ;(2 ): 47-56.[citado 2024 abr. 19 ]
Artigo de periodico
A escola comunitária teuto-brasileira: um estudo sobre a diretriz metodológica (2013)
Strieder, Dulce Maria; Carvalho, Anna Maria Pessoa
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, ESCOLA COMUNITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STRIEDER, Dulce Maria e CARVALHO, Anna Maria Pessoa. A escola comunitária teuto-brasileira: um estudo sobre a diretriz metodológica. Cadernos de História da Educação, v. 12, n. 2, p. 469-482, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25015. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Strieder, D. M., & Carvalho, A. M. P. (2013). A escola comunitária teuto-brasileira: um estudo sobre a diretriz metodológica. Cadernos de História da Educação, 12( 2), 469-482. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25015
NLM
Strieder DM, Carvalho AMP. A escola comunitária teuto-brasileira: um estudo sobre a diretriz metodológica [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2013 ; 12( 2): 469-482.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25015
Vancouver
Strieder DM, Carvalho AMP. A escola comunitária teuto-brasileira: um estudo sobre a diretriz metodológica [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2013 ; 12( 2): 469-482.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25015

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