ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Wikipedia as active learning methodology and strategy in health communication during covid-19 pandemic (2022)
Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Lopes, Tatiana de Andrade; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: COVID-19, WEB SITES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, AUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Hector Gabriel Corrale de et al. Wikipedia as active learning methodology and strategy in health communication during covid-19 pandemic. 2022, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b21809c2-d441-4d41-91e1-43b7b98a3253/3102941.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Matos, H. G. C. de, Montilha, A. A. P., Lopes, T. de A., Morata, T. C., Alvarenga, K. de F., & Jacob-Corteletti, L. C. B. (2022). Wikipedia as active learning methodology and strategy in health communication during covid-19 pandemic. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b21809c2-d441-4d41-91e1-43b7b98a3253/3102941.pdf
NLM
Matos HGC de, Montilha AAP, Lopes T de A, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Wikipedia as active learning methodology and strategy in health communication during covid-19 pandemic [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b21809c2-d441-4d41-91e1-43b7b98a3253/3102941.pdf
Vancouver
Matos HGC de, Montilha AAP, Lopes T de A, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Wikipedia as active learning methodology and strategy in health communication during covid-19 pandemic [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b21809c2-d441-4d41-91e1-43b7b98a3253/3102941.pdf
Trabalho de evento-resumo
Análise histórica da disponibilidade e relevância de conteúdos sobre audiologia na wikipédia (2022)
Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Lopes, Tatiana de Andrade ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: AUDIOLOGIA, WEB SITES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Hector Gabriel Corrale de et al. Análise histórica da disponibilidade e relevância de conteúdos sobre audiologia na wikipédia. 2022, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f2bb71ac-fb51-4bc1-be31-2692a1bf79a4/3102946.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Matos, H. G. C. de, Lopes, T. de A., Montilha, A. A. P., Morata, T. C., Alvarenga, K. de F., & Jacob-Corteletti, L. C. B. (2022). Análise histórica da disponibilidade e relevância de conteúdos sobre audiologia na wikipédia. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f2bb71ac-fb51-4bc1-be31-2692a1bf79a4/3102946.pdf
NLM
Matos HGC de, Lopes T de A, Montilha AAP, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Análise histórica da disponibilidade e relevância de conteúdos sobre audiologia na wikipédia [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f2bb71ac-fb51-4bc1-be31-2692a1bf79a4/3102946.pdf
Vancouver
Matos HGC de, Lopes T de A, Montilha AAP, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Análise histórica da disponibilidade e relevância de conteúdos sobre audiologia na wikipédia [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f2bb71ac-fb51-4bc1-be31-2692a1bf79a4/3102946.pdf
Trabalho de evento-resumo
Wikipédia na universidade: uma ferramenta que viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão (2021)
Matos, Hector Gabriel Corrale de; Lopes, Tatiana de Andrade; Morata, Thaís; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru “Profª Drª Alcione Ghedini Brasolotto”. Unidade: FOB
Subjects: WEB SITES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, AUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Hector Gabriel Corrale de et al. Wikipédia na universidade: uma ferramenta que viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão. 2021, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6a5ab347-c63a-4409-beb5-aa9ce6e88956/3086809.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Matos, H. G. C. de, Lopes, T. de A., Morata, T., Montilha, A. A. P., Alvarenga, K. de F., & Jacob-Corteletti, L. C. B. (2021). Wikipédia na universidade: uma ferramenta que viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/6a5ab347-c63a-4409-beb5-aa9ce6e88956/3086809.pdf
NLM
Matos HGC de, Lopes T de A, Morata T, Montilha AAP, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia na universidade: uma ferramenta que viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6a5ab347-c63a-4409-beb5-aa9ce6e88956/3086809.pdf
Vancouver
Matos HGC de, Lopes T de A, Morata T, Montilha AAP, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia na universidade: uma ferramenta que viabiliza ações de ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/6a5ab347-c63a-4409-beb5-aa9ce6e88956/3086809.pdf
Trabalho de evento-resumo
Uso da wikipédia na universidade como recurso de metodologia ativa de ensino em saúde: uma revisão integrativa da literatura (2020)
Volpe, Maria Júlia Gobbi; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Machado, Maria Aparecida de Andrade Moreira ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidade: FOB
Subjects: WEB SITES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, AUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VOLPE, Maria Júlia Gobbi et al. Uso da wikipédia na universidade como recurso de metodologia ativa de ensino em saúde: uma revisão integrativa da literatura. 2020, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2020. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/732e0c8b-aaf6-43cc-8158-3bb3872c52a1/3109791.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Volpe, M. J. G., Montilha, A. A. P., Morata, T. C., Alvarenga, K. de F., Machado, M. A. de A. M., & Jacob-Corteletti, L. C. B. (2020). Uso da wikipédia na universidade como recurso de metodologia ativa de ensino em saúde: uma revisão integrativa da literatura. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/732e0c8b-aaf6-43cc-8158-3bb3872c52a1/3109791.pdf
NLM
Volpe MJG, Montilha AAP, Morata TC, Alvarenga K de F, Machado MA de AM, Jacob-Corteletti LCB. Uso da wikipédia na universidade como recurso de metodologia ativa de ensino em saúde: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/732e0c8b-aaf6-43cc-8158-3bb3872c52a1/3109791.pdf
Vancouver
Volpe MJG, Montilha AAP, Morata TC, Alvarenga K de F, Machado MA de AM, Jacob-Corteletti LCB. Uso da wikipédia na universidade como recurso de metodologia ativa de ensino em saúde: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/732e0c8b-aaf6-43cc-8158-3bb3872c52a1/3109791.pdf
Artigo de periodico
Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada: um estudo de caso (2019)
Barros, Marcelo Alves ; Laburú, Carlos Eduardo
Source: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. Unidade: IFSC
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Marcelo Alves e LABURÚ, Carlos Eduardo. Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada: um estudo de caso. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 12, n. 3, p. 94-109, 2019Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.3895/rbect.v12n3.7999. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Barros, M. A., & Laburú, C. E. (2019). Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada: um estudo de caso. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 12( 3), 94-109. doi:10.3895/rbect.v12n3.7999
NLM
Barros MA, Laburú CE. Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada: um estudo de caso [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2019 ; 12( 3): 94-109.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3895/rbect.v12n3.7999
Vancouver
Barros MA, Laburú CE. Análise da trajetória subjetiva de uma professora de ciências em um curso de formação continuada: um estudo de caso [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2019 ; 12( 3): 94-109.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.3895/rbect.v12n3.7999
Trabalho de evento-resumo
Remuneração de profissionais do ensino nos municípios da região metropolitana de Ribeirão Preto (2019) (2019)
Almeida, Nafaly Gabriela Pereira de; Pinto, José Marcelino de Rezende
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: SALÁRIOS, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Nafaly Gabriela Pereira de e PINTO, José Marcelino de Rezende. Remuneração de profissionais do ensino nos municípios da região metropolitana de Ribeirão Preto (2019). 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Almeida, N. G. P. de, & Pinto, J. M. de R. (2019). Remuneração de profissionais do ensino nos municípios da região metropolitana de Ribeirão Preto (2019). In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Almeida NGP de, Pinto JM de R. Remuneração de profissionais do ensino nos municípios da região metropolitana de Ribeirão Preto (2019) [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Almeida NGP de, Pinto JM de R. Remuneração de profissionais do ensino nos municípios da região metropolitana de Ribeirão Preto (2019) [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Teacher professional development: field of knowledge rise (2018)
Farias, Raíssa Silveira de ; Araújo, Adriana Maria Procópio de
Source: Creative Education. Unidade: FEARP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIAS, Raíssa Silveira de e ARAÚJO, Adriana Maria Procópio de. Teacher professional development: field of knowledge rise. Creative Education, v. 9, n. 5, p. 658-674, 2018Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2018.95048. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Farias, R. S. de, & Araújo, A. M. P. de. (2018). Teacher professional development: field of knowledge rise. Creative Education, 9( 5), 658-674. doi:10.4236/ce.2018.95048
NLM
Farias RS de, Araújo AMP de. Teacher professional development: field of knowledge rise [Internet]. Creative Education. 2018 ; 9( 5): 658-674.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2018.95048
Vancouver
Farias RS de, Araújo AMP de. Teacher professional development: field of knowledge rise [Internet]. Creative Education. 2018 ; 9( 5): 658-674.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2018.95048
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Base Nacional Comum Curricular-BNCC (2018)
Leite, Cristina
Unidade: IF
Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Cristina. Base Nacional Comum Curricular-BNCC. . Brasília: MEC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023. , 2018
APA
Leite, C. (2018). Base Nacional Comum Curricular-BNCC. Brasília: MEC. Recuperado de http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
NLM
Leite C. Base Nacional Comum Curricular-BNCC [Internet]. 2018 ;660.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Vancouver
Leite C. Base Nacional Comum Curricular-BNCC [Internet]. 2018 ;660.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Dissertação (Mestrado)
A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de frânces língua estrangeira (2017)
Costa, Béatrice Reichen Vasconcelos; Pietraroia, Cristina Moerbeck Casadei (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, MÚSICA APLICADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Béatrice Reichen Vasconcelos. A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de frânces língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21072017-154607/. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Costa, B. R. V. (2017). A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de frânces língua estrangeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21072017-154607/
NLM
Costa BRV. A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de frânces língua estrangeira [Internet]. 2017 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21072017-154607/
Vancouver
Costa BRV. A música como experiência: potencialidades da canção no ensino-aprendizagem de frânces língua estrangeira [Internet]. 2017 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21072017-154607/
Parte de monografia/livro
Aprendizagem cooperativa na formação inicial de licenciados em química (2017)
Oliveira, Brenno Ral Maciel; Kiouranis, Neide Maria Michellan; Queiroz, Salete Linhares
Source: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Unidade: IQSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Brenno Ral Maciel e KIOURANIS, Neide Maria Michellan e QUEIROZ, Salete Linhares. Aprendizagem cooperativa na formação inicial de licenciados em química. Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Tradução . Maringá: Eduem, 2017. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a0ff1a8f-3bd4-43ab-bc7d-6f75befcf676/P17465.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Oliveira, B. R. M., Kiouranis, N. M. M., & Queiroz, S. L. (2017). Aprendizagem cooperativa na formação inicial de licenciados em química. In Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/a0ff1a8f-3bd4-43ab-bc7d-6f75befcf676/P17465.pdf
NLM
Oliveira BRM, Kiouranis NMM, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa na formação inicial de licenciados em química [Internet]. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem; 2017. [citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a0ff1a8f-3bd4-43ab-bc7d-6f75befcf676/P17465.pdf
Vancouver
Oliveira BRM, Kiouranis NMM, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa na formação inicial de licenciados em química [Internet]. In: Formação de professores de ciências: perspectivas e desafios. Maringá: Eduem; 2017. [citado 2023 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/a0ff1a8f-3bd4-43ab-bc7d-6f75befcf676/P17465.pdf
Tese (Doutorado)
A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (2016)
Colagrande, Elaine Angelina; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CIÊNCIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLAGRANDE, Elaine Angelina. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/pt-br.php. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Colagrande, E. A. (2016). A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/pt-br.php
NLM
Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/pt-br.php
Vancouver
Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/pt-br.php
Producao art e/ou mat audio-visuais
Aula Magna 2013: A Pesquisa na Universidade Brasileira (2016)
Dimas, Antônio
Source: Universidade de São Paulo (USP). Unidade: FFLCH
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, CURSO DE GRADUAÇÃO, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PESQUISA, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIMAS, Antônio. Aula Magna 2013: A Pesquisa na Universidade Brasileira. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo: FFLCH-USP. . Acesso em: 27 jan. 2023. , 2016
APA
Dimas, A. (2016). Aula Magna 2013: A Pesquisa na Universidade Brasileira. Universidade de São Paulo (USP). São Paulo: FFLCH-USP.
NLM
Dimas A. Aula Magna 2013: A Pesquisa na Universidade Brasileira. Universidade de São Paulo (USP). 2016 ;(20 ja 2016):[citado 2023 jan. 27 ]
Vancouver
Dimas A. Aula Magna 2013: A Pesquisa na Universidade Brasileira. Universidade de São Paulo (USP). 2016 ;(20 ja 2016):[citado 2023 jan. 27 ]
Trabalho de evento-resumo
Entre identidades: um espaço por olhar (2015)
Leite, Marli Quadros; Lima-Hernandes, Maria Célia
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, MULTICULTURALISMO, INTERCÂMBIO DE ALUNOS, POLÍTICA CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Marli Quadros e LIMA-HERNANDES, Maria Célia. Entre identidades: um espaço por olhar. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2015. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Leite, M. Q., & Lima-Hernandes, M. C. (2015). Entre identidades: um espaço por olhar. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
NLM
Leite MQ, Lima-Hernandes MC. Entre identidades: um espaço por olhar [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Vancouver
Leite MQ, Lima-Hernandes MC. Entre identidades: um espaço por olhar [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2015.pdf
Tese (Doutorado)
A formação de professores em comunidades de prática: o caso de um grupo de professores de química em formação inicial (2015)
Santos, Valéria Campos dos; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Valéria Campos dos. A formação de professores em comunidades de prática: o caso de um grupo de professores de química em formação inicial. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-03062015-153146/pt-br.php. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Santos, V. C. dos. (2015). A formação de professores em comunidades de prática: o caso de um grupo de professores de química em formação inicial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-03062015-153146/pt-br.php
NLM
Santos VC dos. A formação de professores em comunidades de prática: o caso de um grupo de professores de química em formação inicial [Internet]. 2015 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-03062015-153146/pt-br.php
Vancouver
Santos VC dos. A formação de professores em comunidades de prática: o caso de um grupo de professores de química em formação inicial [Internet]. 2015 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-03062015-153146/pt-br.php
Dissertação (Mestrado)
Formação continuada de professores de química: uma análise sobre o entendimento e aceitação das atividades propostas em cursos de curta duração (2014)
Silveira Neto, Ticiane; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVEIRA NETO, Ticiane. Formação continuada de professores de química: uma análise sobre o entendimento e aceitação das atividades propostas em cursos de curta duração. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-27042015-163717/pt-br.php. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Silveira Neto, T. (2014). Formação continuada de professores de química: uma análise sobre o entendimento e aceitação das atividades propostas em cursos de curta duração (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-27042015-163717/pt-br.php
NLM
Silveira Neto T. Formação continuada de professores de química: uma análise sobre o entendimento e aceitação das atividades propostas em cursos de curta duração [Internet]. 2014 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-27042015-163717/pt-br.php
Vancouver
Silveira Neto T. Formação continuada de professores de química: uma análise sobre o entendimento e aceitação das atividades propostas em cursos de curta duração [Internet]. 2014 ;[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-27042015-163717/pt-br.php
Artigo de periodico-dep/entr
Jovens de atuação. [Depoimento a Luciana Alvarez] (2014)
Amaral, Monica Guimaraes Teixeira do
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, AUTORITARISMO (PERSONALIDADE), CULTURA ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMARAL, Monica Guimaraes Teixeira do. Jovens de atuação. [Depoimento a Luciana Alvarez]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 jan. 2023. , 2014
APA
Amaral, M. G. T. do. (2014). Jovens de atuação. [Depoimento a Luciana Alvarez]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Amaral MGT do. Jovens de atuação. [Depoimento a Luciana Alvarez]. Educação. 2014 ; 18( 209): 90-94.[citado 2023 jan. 27 ]
Vancouver
Amaral MGT do. Jovens de atuação. [Depoimento a Luciana Alvarez]. Educação. 2014 ; 18( 209): 90-94.[citado 2023 jan. 27 ]
Artigo de periodico
A especificidade da experiência escolar (2014)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CULTURA, APRENDIZAGEM, PENSAMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. A especificidade da experiência escolar. Educação, v. 18, n. 209, p. 110, 2014Tradução . . Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2014). A especificidade da experiência escolar. Educação, 18( 209), 110.
NLM
Carvalho JSF de. A especificidade da experiência escolar. Educação. 2014 ; 18( 209): 110.[citado 2023 jan. 27 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. A especificidade da experiência escolar. Educação. 2014 ; 18( 209): 110.[citado 2023 jan. 27 ]
Artigo de periodico
Task-based approach: a tarefa comunicativa no ensino do italiano como língua estrangeira (2014)
Santoro, Elisabetta
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, LÍNGUA ITALIANA, SALA DE AULA, PROFESSOR REFLEXIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTORO, Elisabetta. Task-based approach: a tarefa comunicativa no ensino do italiano como língua estrangeira. Revista de Italianística, n. 28, p. 40-54, 2014Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i28p40-54. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Santoro, E. (2014). Task-based approach: a tarefa comunicativa no ensino do italiano como língua estrangeira. Revista de Italianística, ( 28), 40-54. doi:10.11606/issn.2238-8281.v0i28p40-54
NLM
Santoro E. Task-based approach: a tarefa comunicativa no ensino do italiano como língua estrangeira [Internet]. Revista de Italianística. 2014 ;( 28): 40-54.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i28p40-54
Vancouver
Santoro E. Task-based approach: a tarefa comunicativa no ensino do italiano como língua estrangeira [Internet]. Revista de Italianística. 2014 ;( 28): 40-54.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i28p40-54
Artigo de periodico
O alívio de não ter que pensar: o desafio de se construir uma escola coerente com a herança histórica de cada povo (2014)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CULTURA ESCOLAR, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. O alívio de não ter que pensar: o desafio de se construir uma escola coerente com a herança histórica de cada povo. Educação, v. 18, n. ju 2014., p. 66, 2014Tradução . . Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2014). O alívio de não ter que pensar: o desafio de se construir uma escola coerente com a herança histórica de cada povo. Educação, 18( ju 2014.), 66.
NLM
Carvalho JSF de. O alívio de não ter que pensar: o desafio de se construir uma escola coerente com a herança histórica de cada povo. Educação. 2014 ; 18( ju 2014.): 66.[citado 2023 jan. 27 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. O alívio de não ter que pensar: o desafio de se construir uma escola coerente com a herança histórica de cada povo. Educação. 2014 ; 18( ju 2014.): 66.[citado 2023 jan. 27 ]
Artigo de periodico
Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia (2013)
Leite, Ilaiáli Souza; Lourenço, Ariane Baffa; Licio, José Guilherme; Hernandes, Antônio Carlos
Source: Revista Brasileira de Ensino de Física. Unidade: IFSC
Subjects: NANOTECNOLOGIA (CURSOS), ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Ilaiáli Souza et al. Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 35, n. 4, p. 4504-1-4504-7, 2013Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11172013000400015. Acesso em: 27 jan. 2023.
APA
Leite, I. S., Lourenço, A. B., Licio, J. G., & Hernandes, A. C. (2013). Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia. Revista Brasileira de Ensino de Física, 35( 4), 4504-1-4504-7. doi:10.1590/S1806-11172013000400015
NLM
Leite IS, Lourenço AB, Licio JG, Hernandes AC. Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2013 ; 35( 4): 4504-1-4504-7.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11172013000400015
Vancouver
Leite IS, Lourenço AB, Licio JG, Hernandes AC. Uso do método cooperativo de aprendizagem Jigsaw adaptado ao ensino de nanociência e nanotecnologia [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2013 ; 35( 4): 4504-1-4504-7.[citado 2023 jan. 27 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1590/S1806-11172013000400015

ReP

Filtros

Vocabulário Controlado do SIBiUSP

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Grupo de pesquisa

Indexado em

Vocabulário Controlado do SIBiUSP