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Tese
Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa (2015)
Hara, Cristina Yuri Nakata; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
HARA, Cristina Yuri Nakata; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa. 2015.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/ >.
APA
Hara, C. Y. N., & Góes, F. dos S. N. de. (2015). Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
NLM
Hara CYN, Góes F dos SN de. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
Vancouver
Hara CYN, Góes F dos SN de. Tecnologia digital educacional e o estudo de caso clínico para a aprendizagem de estudantes de enfermagem: revisão integrativa [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-09102015-154359/
Tese
Cuidado oral do paciente adulto entubado em ventilação mecânica: desenvolvimento de um vídeo educativo (2015)
Urbano, Patricia Cristina; Dalri, Maria Celia Barcellos (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), HIGIENE BUCAL, INTUBAÇÃO INTRATRAQUEAL
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ABNT
URBANO, Patricia Cristina; DALRI, Maria Celia Barcellos. Cuidado oral do paciente adulto entubado em ventilação mecânica: desenvolvimento de um vídeo educativo. 2015.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-08032016-165558/ >.
APA
Urbano, P. C., & Dalri, M. C. B. (2015). Cuidado oral do paciente adulto entubado em ventilação mecânica: desenvolvimento de um vídeo educativo. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-08032016-165558/
NLM
Urbano PC, Dalri MCB. Cuidado oral do paciente adulto entubado em ventilação mecânica: desenvolvimento de um vídeo educativo [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-08032016-165558/
Vancouver
Urbano PC, Dalri MCB. Cuidado oral do paciente adulto entubado em ventilação mecânica: desenvolvimento de um vídeo educativo [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-08032016-165558/
Artigo de periodico
Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar (2015)
Camargo, Rosangela Andrade Aukar de; Gonçalves, Ariadne Emanuele; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Nakata, Cristina Yuri; Pereira, Marta Cristiane Alves
Source: Revista Mineira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), HOSPITAIS, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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ABNT
CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de; GONÇALVES, Ariadne Emanuele; GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de; NAKATA, Cristina Yuri; PEREIRA, Marta Cristiane Alves. Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar. Revista Mineira de Enfermagem, Belo Horizonte, v. 19, n. 4, p. 962-968, 2015. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.5935/1415-2762.20150073 > DOI: 10.5935/1415-2762.20150073.
APA
Camargo, R. A. A. de, Gonçalves, A. E., Góes, F. dos S. N. de, Nakata, C. Y., & Pereira, M. C. A. (2015). Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar. Revista Mineira de Enfermagem, 19( 4), 962-968. doi:10.5935/1415-2762.20150073
NLM
Camargo RAA de, Gonçalves AE, Góes F dos SN de, Nakata CY, Pereira MCA. Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar [Internet]. Revista Mineira de Enfermagem. 2015 ; 19( 4): 962-968.Available from: http://dx.doi.org/10.5935/1415-2762.20150073
Vancouver
Camargo RAA de, Gonçalves AE, Góes F dos SN de, Nakata CY, Pereira MCA. Avaliação da formação do técnico de enfermagem por enfermeiros da prática hospitalar [Internet]. Revista Mineira de Enfermagem. 2015 ; 19( 4): 962-968.Available from: http://dx.doi.org/10.5935/1415-2762.20150073
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta obra, em seu conjunto, atende a uma visão prospectiva... [Prefácio] (2014)
Cianciarullo, Tamara Iwanow (Prefácio)
Source: Trajetória histórica da enfermagem. Unidade: EE
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
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ABNT
CIANCIARULLO, Tamara Iwanow. Esta obra, em seu conjunto, atende a uma visão prospectiva.. [Prefácio]. Trajetória histórica da enfermagem[S.l: s.n.], 2014.
APA
Cianciarullo, T. I. (2014). Esta obra, em seu conjunto, atende a uma visão prospectiva.. [Prefácio]. Trajetória histórica da enfermagem. Barueri: Manole.
NLM
Cianciarullo TI. Esta obra, em seu conjunto, atende a uma visão prospectiva.. [Prefácio]. Trajetória histórica da enfermagem. 2014 ;
Vancouver
Cianciarullo TI. Esta obra, em seu conjunto, atende a uma visão prospectiva.. [Prefácio]. Trajetória histórica da enfermagem. 2014 ;
Trabalho de evento
Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos (2014)
Andrade, Luciane Sá de; Goncalves, Marlene Fagundes Carvalho; Silva, Marta Angélica Iossi da
Source: Anais. Conference titles: Congresso Nacional de Formação de Professores. Unidade: EERP
Subjects: LICENCIATURA, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ESCOLHA PROFISSIONAL
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ABNT
ANDRADE, Luciane Sá de; GONCALVES, Marlene Fagundes Carvalho; SILVA, Marta Angélica Iossi da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. Anais.. Águas de Lindóia: UNESP, 2014.
APA
Andrade, L. S. de, Goncalves, M. F. C., & Silva, M. A. I. da. (2014). Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. In Anais. Águas de Lindóia: UNESP.
NLM
Andrade LS de, Goncalves MFC, Silva MAI da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. Anais. 2014 ;
Vancouver
Andrade LS de, Goncalves MFC, Silva MAI da. Relações entre a educação básica e o curso de licenciatura em enfermagem: a visão de egressos. Anais. 2014 ;
Artigo de periodico-carta/editorial
Inovação e responsabilidade na formação e na pesquisa na América Latina. [Editorial] (2014)
Bertolozzi, Maria Rita; Padilha, Katia Grillo
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: PESQUISA (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BERTOLOZZI, Maria Rita; PADILHA, Katia Grillo. Inovação e responsabilidade na formação e na pesquisa na América Latina. [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP[S.l: s.n.], 2014.Disponível em: DOI: 10.1590/S0080-623420140000100001.
APA
Bertolozzi, M. R., & Padilha, K. G. (2014). Inovação e responsabilidade na formação e na pesquisa na América Latina. [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. São Paulo. doi:10.1590/S0080-623420140000100001
NLM
Bertolozzi MR, Padilha KG. Inovação e responsabilidade na formação e na pesquisa na América Latina. [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 2):Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n2/pt_0080-6234-reeusp-48-02-200.pdf
Vancouver
Bertolozzi MR, Padilha KG. Inovação e responsabilidade na formação e na pesquisa na América Latina. [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 2):Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n2/pt_0080-6234-reeusp-48-02-200.pdf
Artigo de periodico
Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes (2014)
Cursino, Emília Gallindo; Fujimori, Elizabeth; Gaíva, Maria Aprecida Munhoz
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), CUIDADOS INTEGRAIS DE SAÚDE, SAÚDE DA CRIANÇA, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA
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ABNT
CURSINO, Emília Gallindo; FUJIMORI, Elizabeth; GAÍVA, Maria Aprecida Munhoz. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. fe 2014, n. 1, p. 112-118, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n1/pt_0080-6234-reeusp-48-01-110.pdf > DOI: 10.1590/S0080-623420140000100014.
APA
Cursino, E. G., Fujimori, E., & Gaíva, M. A. M. (2014). Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, fe 2014( 1), 112-118. doi:10.1590/S0080-623420140000100014
NLM
Cursino EG, Fujimori E, Gaíva MAM. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; fe 2014( 1): 112-118.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n1/pt_0080-6234-reeusp-48-01-110.pdf
Vancouver
Cursino EG, Fujimori E, Gaíva MAM. Integralidade no ensino da saúde da criança na Graduação em Enfermagem: perspectiva de docentes [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; fe 2014( 1): 112-118.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n1/pt_0080-6234-reeusp-48-01-110.pdf
Tese
Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão (2014)
Paranhos, Wana Yeda; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ESTÁGIOS, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (ESTÁGIO)
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ABNT
PARANHOS, Wana Yeda; LEITE, Maria Madalena Januario. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/ >.
APA
Paranhos, W. Y., & Leite, M. M. J. (2014). Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/
NLM
Paranhos WY, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/
Vancouver
Paranhos WY, Leite MMJ. Análise do desempenho dos estudantes de Enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-13012015-153628/
Trabalho de evento-resumo
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise (2014)
Oliveira, Larissa Bertacchini de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Diaz, Leidy Johanna Rueda; Rodrigues, Adriano Rogério Baldacin
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de; PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo; DIAZ, Leidy Johanna Rueda; RODRIGUES, Adriano Rogério Baldacin. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. Anais.. Cartagena de Indias: [s.n.], 2014.Disponível em: .
APA
Oliveira, L. B. de, Püschel, V. A. de A., Diaz, L. J. R., & Rodrigues, A. R. B. (2014). Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. In Memorias. Cartagena de Indias. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Oliveira LB de, Püschel VA de A, Diaz LJR, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Oliveira LB de, Püschel VA de A, Diaz LJR, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Os 40 anos do PPGE: o que temos a comemorar? [Editorial] (2014)
Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da; Angelo, Margareth; Fujimori, Elizabeth; Riesco, Maria Luiza Gonzalez
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO (ENFERMAGEM;HISTÓRIA), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
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ABNT
FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da; ANGELO, Margareth; FUJIMORI, Elizabeth; RIESCO, Maria Luiza Gonzalez. Os 40 anos do PPGE: o que temos a comemorar? [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP[S.l: s.n.], 2014.Disponível em: DOI: 10.1590/S0080-623420140000600001.
APA
Fonseca, R. M. G. S. da, Angelo, M., Fujimori, E., & Riesco, M. L. G. (2014). Os 40 anos do PPGE: o que temos a comemorar? [Editorial]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. São Paulo. doi:10.1590/S0080-623420140000600001
NLM
Fonseca RMGS da, Angelo M, Fujimori E, Riesco MLG. Os 40 anos do PPGE: o que temos a comemorar? [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( esp.):Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48nspe/pt_0080-6234-reeusp-48-esp-001.pdf
Vancouver
Fonseca RMGS da, Angelo M, Fujimori E, Riesco MLG. Os 40 anos do PPGE: o que temos a comemorar? [Editorial] [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( esp.):Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48nspe/pt_0080-6234-reeusp-48-esp-001.pdf
Artigo de periodico
Influência da formação docente no perfil do egresso de graduação em enfermagem (2014)
Guareschi, Ana Paula Dias França; Kurcgant, Paulina
Source: Cogitare Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES (ENFERMAGEM)
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ABNT
GUARESCHI, Ana Paula Dias França; KURCGANT, Paulina. Influência da formação docente no perfil do egresso de graduação em enfermagem. Cogitare Enfermagem, Curitiba, v. 19, n. 1, p. 101-108, 2014. Disponível em: < http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/view/35965/22174 >.
APA
Guareschi, A. P. D. F., & Kurcgant, P. (2014). Influência da formação docente no perfil do egresso de graduação em enfermagem. Cogitare Enfermagem, 19( 1), 101-108. Recuperado de http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/view/35965/22174
NLM
Guareschi APDF, Kurcgant P. Influência da formação docente no perfil do egresso de graduação em enfermagem [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2014 ; 19( 1): 101-108.Available from: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/view/35965/22174
Vancouver
Guareschi APDF, Kurcgant P. Influência da formação docente no perfil do egresso de graduação em enfermagem [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2014 ; 19( 1): 101-108.Available from: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/cogitare/article/view/35965/22174
Trabalho de evento
Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model (2014)
Apostólico, Maíra Rosa; Egry, Emiko Yoshikawa
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI. Unidade: EE
Subjects: VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
APOSTÓLICO, Maíra Rosa; EGRY, Emiko Yoshikawa. Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model. Anais.. Seville: IATED, 2014.
APA
Apostólico, M. R., & Egry, E. Y. (2014). Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model. In Proceedings. Seville: IATED.
NLM
Apostólico MR, Egry EY. Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model. Proceedings. 2014 ;
Vancouver
Apostólico MR, Egry EY. Development of an e-learning for primary health care professionals to coping child domestic violence from the perspective of the professional competencies model. Proceedings. 2014 ;
Artigo de periodico
Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural (2014)
Carbogim, Fábio da Costa; Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Nascimento, Heloisa Ribeiro do
Source: Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARBOGIM, Fábio da Costa; FRIEDRICH, Denise Barbosa de Castro; PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo; OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de; NASCIMENTO, Heloisa Ribeiro do. Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, Divinópolis, v. 4, n. ja/abr. 2014, p. 961-970, 2014. Disponível em: < http://www.ufsj.edu.br/recom/ >.
APA
Carbogim, F. da C., Friedrich, D. B. de C., Püschel, V. A. de A., Oliveira, L. B. de, & Nascimento, H. R. do. (2014). Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 4( ja/abr. 2014), 961-970. Recuperado de http://www.ufsj.edu.br/recom/
NLM
Carbogim F da C, Friedrich DB de C, Püschel VA de A, Oliveira LB de, Nascimento HR do. Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2014 ; 4( ja/abr. 2014): 961-970.Available from: http://www.ufsj.edu.br/recom/
Vancouver
Carbogim F da C, Friedrich DB de C, Püschel VA de A, Oliveira LB de, Nascimento HR do. Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural [Internet]. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro. 2014 ; 4( ja/abr. 2014): 961-970.Available from: http://www.ufsj.edu.br/recom/
Artigo de periodico
Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem (2014)
Benavente, Sonia Betzabeth Ticona; Silva, Rodrigo Marques da; Higashi, Aline Baraldi; Guido, Laura de Azevedo; Costa, Ana Lucia Siqueira
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), ESTRESSE PSICOLÓGICO, PRIVAÇÃO DE SONO, TRANSTORNOS DO SONO, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENAVENTE, Sonia Betzabeth Ticona; SILVA, Rodrigo Marques da; HIGASHI, Aline Baraldi; GUIDO, Laura de Azevedo; COSTA, Ana Lucia Siqueira. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 48, n. ju 2014, p. 514-520, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n3/pt_0080-6234-reeusp-48-03-514.pdf > DOI: 10.1590/S0080-623420140000300018.
APA
Benavente, S. B. T., Silva, R. M. da, Higashi, A. B., Guido, L. de A., & Costa, A. L. S. (2014). Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( ju 2014), 514-520. doi:10.1590/S0080-623420140000300018
NLM
Benavente SBT, Silva RM da, Higashi AB, Guido L de A, Costa ALS. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( ju 2014): 514-520.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n3/pt_0080-6234-reeusp-48-03-514.pdf
Vancouver
Benavente SBT, Silva RM da, Higashi AB, Guido L de A, Costa ALS. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( ju 2014): 514-520.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n3/pt_0080-6234-reeusp-48-03-514.pdf
Tese
Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras (2014)
Silva, Ellen Maria Reimberg da; Rossato, Lisabelle Mariano (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, DOR (MANEJO), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), BACHARELADO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Ellen Maria Reimberg da; ROSSATO, Lisabelle Mariano. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/ >.
APA
Silva, E. M. R. da, & Rossato, L. M. (2014). Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
NLM
Silva EMR da, Rossato LM. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
Vancouver
Silva EMR da, Rossato LM. Conhecimentos e significados atribuídos à dor pediátrica na perspectiva de estudantes de enfermagem e de enfermeiras [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-06112014-153956/
Tese
Avaliação da acurácia de dignósticos de enfermagem em sistema de documentação eletrônica (2014)
Martins, Thaís Yamasaki de Campos; Peres, Heloisa Helena Ciqueto (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
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ABNT
MARTINS, Thaís Yamasaki de Campos; PERES, Heloisa Helena Ciqueto. Avaliação da acurácia de dignósticos de enfermagem em sistema de documentação eletrônica. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18082014-112709/ >.
APA
Martins, T. Y. de C., & Peres, H. H. C. (2014). Avaliação da acurácia de dignósticos de enfermagem em sistema de documentação eletrônica. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18082014-112709/
NLM
Martins TY de C, Peres HHC. Avaliação da acurácia de dignósticos de enfermagem em sistema de documentação eletrônica [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18082014-112709/
Vancouver
Martins TY de C, Peres HHC. Avaliação da acurácia de dignósticos de enfermagem em sistema de documentação eletrônica [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-18082014-112709/
Artigo de periodico
Experience-based learning in nursing teacher education: a historical-cultural research study (2014)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho; Santos, Ronildo Alves dos; Silva, Marta Angélica Iossi da; Fortuna, Cinira Magali; Andrade, Luciane Sá de
Source: American Journal of Educational Research. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), RECURSOS HUMANOS (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PROMOÇÃO DA SAÚDE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho; SANTOS, Ronildo Alves dos; SILVA, Marta Angélica Iossi da; FORTUNA, Cinira Magali; ANDRADE, Luciane Sá de. Experience-based learning in nursing teacher education: a historical-cultural research study. American Journal of Educational Research, Newark, v. 2, n. 5, p. 316-324, 2014. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.12691/education-2-5-12 >.
APA
Gonçalves, M. F. C., Santos, R. A. dos, Silva, M. A. I. da, Fortuna, C. M., & Andrade, L. S. de. (2014). Experience-based learning in nursing teacher education: a historical-cultural research study. American Journal of Educational Research, 2( 5), 316-324. Recuperado de http://dx.doi.org/10.12691/education-2-5-12
NLM
Gonçalves MFC, Santos RA dos, Silva MAI da, Fortuna CM, Andrade LS de. Experience-based learning in nursing teacher education: a historical-cultural research study [Internet]. American Journal of Educational Research. 2014 ; 2( 5): 316-324.Available from: http://dx.doi.org/10.12691/education-2-5-12
Vancouver
Gonçalves MFC, Santos RA dos, Silva MAI da, Fortuna CM, Andrade LS de. Experience-based learning in nursing teacher education: a historical-cultural research study [Internet]. American Journal of Educational Research. 2014 ; 2( 5): 316-324.Available from: http://dx.doi.org/10.12691/education-2-5-12
Artigo de periodico
Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem (2014)
Ide, Cilene Aparecida Costardi; Arantes, Sandra Lúcia; Mendonça, Margarete Knoch; Silva, Vilma Ribeiro da; Del Corona, Arminda Rezende de Pádua
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
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ABNT
IDE, Cilene Aparecida Costardi; ARANTES, Sandra Lúcia; MENDONÇA, Margarete Knoch; SILVA, Vilma Ribeiro da; DEL CORONA, Arminda Rezende de Pádua. Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 27, n. 4, p. 340-347, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n4/1982-0194-ape-027-004-0340.pdf > DOI: 10.1590/1982-0194201400057.
APA
Ide, C. A. C., Arantes, S. L., Mendonça, M. K., Silva, V. R. da, & Del Corona, A. R. de P. (2014). Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, 27( 4), 340-347. doi:10.1590/1982-0194201400057
NLM
Ide CAC, Arantes SL, Mendonça MK, Silva VR da, Del Corona AR de P. Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2014 ; 27( 4): 340-347.Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n4/1982-0194-ape-027-004-0340.pdf
Vancouver
Ide CAC, Arantes SL, Mendonça MK, Silva VR da, Del Corona AR de P. Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2014 ; 27( 4): 340-347.Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n4/1982-0194-ape-027-004-0340.pdf
Artigo de periodico
Opinião de docentes de enfermagem sobre a efetividade da comunicação não verbal durante a aula (2014)
Amorim, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de; Silva, Maria Julia Paes da
Source: Acta Paulista de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO (MÉTODOS)
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ABNT
AMORIM, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de; SILVA, Maria Julia Paes da. Opinião de docentes de enfermagem sobre a efetividade da comunicação não verbal durante a aula. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 27, n. maio/ju 2014, p. 194-199, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n3/1982-0194-ape-027-003-0194.pdf > DOI: 10.1590/1982-0194201400034.
APA
Amorim, R. K. de F. C. C. de, & Silva, M. J. P. da. (2014). Opinião de docentes de enfermagem sobre a efetividade da comunicação não verbal durante a aula. Acta Paulista de Enfermagem, 27( maio/ju 2014), 194-199. doi:10.1590/1982-0194201400034
NLM
Amorim RK de FCC de, Silva MJP da. Opinião de docentes de enfermagem sobre a efetividade da comunicação não verbal durante a aula [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2014 ; 27( maio/ju 2014): 194-199.Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n3/1982-0194-ape-027-003-0194.pdf
Vancouver
Amorim RK de FCC de, Silva MJP da. Opinião de docentes de enfermagem sobre a efetividade da comunicação não verbal durante a aula [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2014 ; 27( maio/ju 2014): 194-199.Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v27n3/1982-0194-ape-027-003-0194.pdf
Tese
Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem (2013)
Almeida, Denise Maria de; Prado, Claudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de; PRADO, Claudia. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/ >.
APA
Almeida, D. M. de, & Prado, C. (2013). Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/
NLM
Almeida DM de, Prado C. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/
Vancouver
Almeida DM de, Prado C. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/

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