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Tese (Doutorado)
Financiamento da educação especial paulista via parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos (2022)
Souza, Marcia Maurilio; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA, ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL DE INTERESSE PÚBLICO
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ABNT
SOUZA, Marcia Maurilio; PRIETO, Rosangela Gavioli. Financiamento da educação especial paulista via parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos. 2022.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-11042022-115754/ > DOI: 10.11606/T.48.2022.tde-11042022-115754.
APA
Souza, M. M., & Prieto, R. G. (2022). Financiamento da educação especial paulista via parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-11042022-115754/
NLM
Souza MM, Prieto RG. Financiamento da educação especial paulista via parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos [Internet]. 2022 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-11042022-115754/
Vancouver
Souza MM, Prieto RG. Financiamento da educação especial paulista via parcerias com organizações da sociedade civil sem fins lucrativos [Internet]. 2022 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-11042022-115754/
Tese (Doutorado)
Pesquisas acadêmicas em educação e a participação social da pessoa com deficiência (2022)
Freitas, Mariele Angelica de Souza; Angelucci, Carla Biancha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PARTICIPAÇÃO
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ABNT
FREITAS, Mariele Angelica de Souza; ANGELUCCI, Carla Biancha. Pesquisas acadêmicas em educação e a participação social da pessoa com deficiência. 2022.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26042022-112444/ > DOI: 10.11606/T.48.2022.tde-26042022-112444.
APA
Freitas, M. A. de S., & Angelucci, C. B. (2022). Pesquisas acadêmicas em educação e a participação social da pessoa com deficiência. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26042022-112444/
NLM
Freitas MA de S, Angelucci CB. Pesquisas acadêmicas em educação e a participação social da pessoa com deficiência [Internet]. 2022 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26042022-112444/
Vancouver
Freitas MA de S, Angelucci CB. Pesquisas acadêmicas em educação e a participação social da pessoa com deficiência [Internet]. 2022 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-26042022-112444/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo (2021)
Abreu, Fagner Silva Barbosa de; Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, CIÊNCIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
ABREU, Fagner Silva Barbosa de; ROBERTO, Lúcia Helena Sasseron. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/ >.
APA
Abreu, F. S. B. de, & Roberto, L. H. S. (2021). Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/
NLM
Abreu FSB de, Roberto LHS. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/
Vancouver
Abreu FSB de, Roberto LHS. Ensino de ciências e a inclusão de estudantes com deficiência intelectual: relatos de professores da rede pública municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23062021-172948/
Tese (Doutorado)
Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira (2021)
Crittelli, Beatriz Cavalheiro ; Camargo, Eder Pires de (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: CIÊNCIA, BIOLOGIA, SURDOCEGUEIRA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
CRITTELLI, Beatriz Cavalheiro; CAMARGO, Eder Pires de. Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-113231/pt-br.php >.
APA
Crittelli, B. C., & Camargo, E. P. de. (2021). Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-113231/pt-br.php
NLM
Crittelli BC, Camargo EP de. Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-113231/pt-br.php
Vancouver
Crittelli BC, Camargo EP de. Ciências com sentidos: a relação da linguagem científica e recursos didáticos multissensoriais em processos de ensino de ciências para duas alunas com surdocegueira [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-113231/pt-br.php
Artigo de jornal-dep/entr
Diagnóstico precoce e educação especial permitem progressos de crianças com deficiência [Entrevista] (2021)
Capovilla, Fernando César
Source: Gazeta do Povo. Unidade: IP
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, DIAGNÓSTICO PRECOCE, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Diagnóstico precoce e educação especial permitem progressos de crianças com deficiência [Entrevista]. Gazeta do Povo[S.l: s.n.], 2021.Disponível em: .
APA
Capovilla, F. C. (2021). Diagnóstico precoce e educação especial permitem progressos de crianças com deficiência [Entrevista]. Gazeta do Povo. Curitiba. Recuperado de https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/diagnostico-precoce-e-educacao-especial-permitem-progressos-de-criancas-com-deficiencia
NLM
Capovilla FC. Diagnóstico precoce e educação especial permitem progressos de crianças com deficiência [Entrevista] [Internet]. Gazeta do Povo. 2021 ;18 out. 2021. 1-6.Available from: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/diagnostico-precoce-e-educacao-especial-permitem-progressos-de-criancas-com-deficiencia
Vancouver
Capovilla FC. Diagnóstico precoce e educação especial permitem progressos de crianças com deficiência [Entrevista] [Internet]. Gazeta do Povo. 2021 ;18 out. 2021. 1-6.Available from: https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/diagnostico-precoce-e-educacao-especial-permitem-progressos-de-criancas-com-deficiencia
Trabalho de evento
Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo (2021)
Honorato, Noemi; Santos, Adilson Jorge dos; Delabrida, Saul ; Freitas, Alan Robert Resende de ; Santos, Wilk Oliveira dos
Source: Proceedings. Conference title: Brazilian Symposium on Computer Games and Digital Entertainment - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE COMPUTADOR, TRANSTORNO AUTÍSTICO, EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
HONORATO, Noemi; SANTOS, Adilson Jorge dos; DELABRIDA, Saul; FREITAS, Alan Robert Resende de; SANTOS, Wilk Oliveira dos. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021.Disponível em: .
APA
Honorato, N., Santos, A. J. dos, Delabrida, S., Freitas, A. R. R. de, & Santos, W. O. dos. (2021). Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. In Proceedings. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
NLM
Honorato N, Santos AJ dos, Delabrida S, Freitas ARR de, Santos WO dos. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo [Internet]. Proceedings. 2021 ;Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
Vancouver
Honorato N, Santos AJ dos, Delabrida S, Freitas ARR de, Santos WO dos. Strong: desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo [Internet]. Proceedings. 2021 ;Available from: https://www.sbgames.org/proceedings2021/EducacaoFull/218260.pdf
Tese (Doutorado)
Significações sobre formação contínua e trabalho docente no atendimento educacional especializado (2021)
Souza, Lucineide Morais de; Almeida, Maria Isabel de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
SOUZA, Lucineide Morais de; ALMEIDA, Maria Isabel de. Significações sobre formação contínua e trabalho docente no atendimento educacional especializado. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122021-114303/ > DOI: 10.11606/T.48.2021.tde-03122021-114303.
APA
Souza, L. M. de, & Almeida, M. I. de. (2021). Significações sobre formação contínua e trabalho docente no atendimento educacional especializado. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122021-114303/
NLM
Souza LM de, Almeida MI de. Significações sobre formação contínua e trabalho docente no atendimento educacional especializado [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122021-114303/
Vancouver
Souza LM de, Almeida MI de. Significações sobre formação contínua e trabalho docente no atendimento educacional especializado [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122021-114303/
Dissertação (Mestrado)
De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de educação especial como experiência formativa (2021)
Brandstätter, Renata Montrezol; Angelucci, Carla Biancha (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BRANDSTÄTTER, Renata Montrezol; ANGELUCCI, Carla Biancha. De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de educação especial como experiência formativa. 2021.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02072021-144445/ >.
APA
Brandstätter, R. M., & Angelucci, C. B. (2021). De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de educação especial como experiência formativa. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02072021-144445/
NLM
Brandstätter RM, Angelucci CB. De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de educação especial como experiência formativa [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02072021-144445/
Vancouver
Brandstätter RM, Angelucci CB. De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de educação especial como experiência formativa [Internet]. 2021 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-02072021-144445/
Artigo de periodico
Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação (2020)
Pedott, Larissa Gomes Ornelas ; Angelucci, Carla Biancha
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, MINISTÉRIO PÚBLICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEDOTT, Larissa Gomes Ornelas; ANGELUCCI, Carla Biancha. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação. Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, SP, v. 26, n. 3, 2020. Disponível em: < https://www.scielo.br/j/rbee/a/Dc9VVCNCM4GSgBhLsrDzmPm/?lang=pt# > DOI: 10.1590/1980-54702020v26e0143.
APA
Pedott, L. G. O., & Angelucci, C. B. (2020). Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação. Revista Brasileira de Educação Especial, 26( 3). doi:10.1590/1980-54702020v26e0143
NLM
Pedott LGO, Angelucci CB. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2020 ;26( 3):Available from: https://www.scielo.br/j/rbee/a/Dc9VVCNCM4GSgBhLsrDzmPm/?lang=pt#
Vancouver
Pedott LGO, Angelucci CB. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2020 ;26( 3):Available from: https://www.scielo.br/j/rbee/a/Dc9VVCNCM4GSgBhLsrDzmPm/?lang=pt#
Artigo de periodico
As vivências do trabalho e suas suscetibilidades: a patologia como um fim (2020)
Coletta, Carolina ; Santos, Heliani Berlato dos
Source: Revista Eletrônica de Ciência Administrativa. Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESTRESSE PROFISSIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
COLETTA, Carolina; SANTOS, Heliani Berlato dos. As vivências do trabalho e suas suscetibilidades: a patologia como um fim. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, Curitiba, v. 19, n. 1 , p. 61-82-, 2020. Disponível em: < https://doi.org/10.21529/RECADM.2020003 > DOI: 10.21529/RECADM.2020003.
APA
Coletta, C., & Santos, H. B. dos. (2020). As vivências do trabalho e suas suscetibilidades: a patologia como um fim. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, 19( 1 ), 61-82-. doi:10.21529/RECADM.2020003
NLM
Coletta C, Santos HB dos. As vivências do trabalho e suas suscetibilidades: a patologia como um fim [Internet]. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa. 2020 ; 19( 1 ): 61-82-.Available from: https://doi.org/10.21529/RECADM.2020003
Vancouver
Coletta C, Santos HB dos. As vivências do trabalho e suas suscetibilidades: a patologia como um fim [Internet]. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa. 2020 ; 19( 1 ): 61-82-.Available from: https://doi.org/10.21529/RECADM.2020003
Tese (Doutorado)
Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017 (2020)
Castro, Vanessa Dias Bueno de; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
CASTRO, Vanessa Dias Bueno de; PRIETO, Rosangela Gavioli. Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017. 2020.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-175419/ >.
APA
Castro, V. D. B. de, & Prieto, R. G. (2020). Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-175419/
NLM
Castro VDB de, Prieto RG. Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017 [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-175419/
Vancouver
Castro VDB de, Prieto RG. Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017 [Internet]. 2020 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-175419/
Monografia/livro-ed/org
Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de (Organizador) ; Andrade, Joana de Jesus (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA REGULAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO, ENSINO, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de; ANDRADE, Joana de Jesus. Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. [S.l: s.n.], 2020.
APA
Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. (2020). Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. Ribeirão Preto: Edição dos Autores.
NLM
Abreu DG de, Andrade J de J. Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. 2020 ;
Vancouver
Abreu DG de, Andrade J de J. Mais que especial: por um ensino de ciências inclusivo e transformador. 2020 ;
Artigo de jornal-dep/entr
Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] (2020)
Abreu, Daniela Gonçalves de ; Andrade, Joana de Jesus
Source: Jornal da USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLA REGULAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO, ENSINO, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de; ANDRADE, Joana de Jesus. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço]. Jornal da USP[S.l: s.n.], 2020.Disponível em: .
APA
Abreu, D. G. de, & Andrade, J. de J. (2020). Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço]. Jornal da USP. São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
NLM
Abreu DG de, Andrade J de J. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;Available from: https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
Vancouver
Abreu DG de, Andrade J de J. Livro virtual traz reflexões sobre a educação inclusiva no ensino de ciências. [Depoimento a Tainá Lourenço] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;Available from: https://jornal.usp.br/universidade/livro-virtual-traz-reflexoes-sobre-a-educacao-inclusiva-no-ensino-de-ciencias/
Artigo de periodico-dep/entr
Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] (2019)
Anache, Alexandra Ayach ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANACHE, Alexandra Ayach; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza]. Psicologia Escolar e Educacional[S.l: s.n.], 2019.Disponível em: DOI: 10.1590/2175-35392019019352.
APA
Anache, A. A., & Souza, M. P. R. de. (2019). Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza]. Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo. doi:10.1590/2175-35392019019352
NLM
Anache AA, Souza MPR de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-10.Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019019352
Vancouver
Anache AA, Souza MPR de. Entrevista com Profa. Dra. Alexandra Ayach Anache - Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE [Entrevista a Marilene Proença Rebello de Souza] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2019 ; 23 1-10.Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392019019352
Dissertação (Mestrado)
Sign writing: revisão sistemática de literatura (2019)
Santos, Tamiris Naibi de Castro; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SURDEZ, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA DE SINAIS, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Tamiris Naibi de Castro; TEIXEIRA, Maria Cristina Triguero Veloz. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019.
APA
Santos, T. N. de C., & Teixeira, M. C. T. V. (2019). Sign writing: revisão sistemática de literatura. Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos TN de C, Teixeira MCTV. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019 ;
Vancouver
Santos TN de C, Teixeira MCTV. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019 ;
Parte de monografia/livro
Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural (2019)
Molina, Karina Soledad Maldonado; Neira, Marcos Garcia
Source: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOLINA, Karina Soledad Maldonado; NEIRA, Marcos Garcia. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018)[S.l: s.n.], 2019.Disponível em: DOI: 10.11606/9788560944965.
APA
Molina, K. S. M., & Neira, M. G. (2019). Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965
NLM
Molina KSM, Neira MG. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Vancouver
Molina KSM, Neira MG. Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. Available from: http://dx.doi.org/10.11606/9788560944965
Dissertação (Mestrado)
Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano (2019)
Rosa, Marcos Rodrigo da; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO MÉDIO, TRAJETÓRIA
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ABNT
ROSA, Marcos Rodrigo da; PRIETO, Rosangela Gavioli. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano. 2019.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: < https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/ >.
APA
Rosa, M. R. da, & Prieto, R. G. (2019). Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/
NLM
Rosa MR da, Prieto RG. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/
Vancouver
Rosa MR da, Prieto RG. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano [Internet]. 2019 ;Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/
Trabalho de evento-resumo
Formação de professores e de gestores na perspectiva da educação inclusiva (2019)
Faitanini, Gabriela Zamoner; Pedroso, Cristina Cinto Araujo
Source: Resumos. Conference title: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FFCLRP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
FAITANINI, Gabriela Zamoner; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo. Formação de professores e de gestores na perspectiva da educação inclusiva. Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2019.Disponível em: .
APA
Faitanini, G. Z., & Pedroso, C. C. A. (2019). Formação de professores e de gestores na perspectiva da educação inclusiva. In Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
NLM
Faitanini GZ, Pedroso CCA. Formação de professores e de gestores na perspectiva da educação inclusiva [Internet]. Resumos. 2019 ;Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Vancouver
Faitanini GZ, Pedroso CCA. Formação de professores e de gestores na perspectiva da educação inclusiva [Internet]. Resumos. 2019 ;Available from: http://siicusp.prp.usp.br/pt/home/
Artigo de periodico
A educação de surdos e cegos na França e no Brasil (2019)
Estimado, Roberta Baessa ; Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Revista Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: CEGOS, SURDO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
ESTIMADO, Roberta Baessa; SOFIATO, Cássia Geciauskas. A educação de surdos e cegos na França e no Brasil. Revista Educação Especial, Santa Maria, v. 32, 2019. Disponível em: < https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33087 > DOI: 10.5902/1984686X33087.
APA
Estimado, R. B., & Sofiato, C. G. (2019). A educação de surdos e cegos na França e no Brasil. Revista Educação Especial, 32. doi:10.5902/1984686X33087
NLM
Estimado RB, Sofiato CG. A educação de surdos e cegos na França e no Brasil [Internet]. Revista Educação Especial. 2019 ; 32Available from: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33087
Vancouver
Estimado RB, Sofiato CG. A educação de surdos e cegos na França e no Brasil [Internet]. Revista Educação Especial. 2019 ; 32Available from: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33087
Artigo de periodico
Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual (2019)
Santana, Ronaldo Santos; Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SANTANA, Ronaldo Santos; SOFIATO, Cássia Geciauskas. Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual. Educação, Santa Maria, RS, v. 44, 2019. DOI: 10.5902/1984644434206.
APA
Santana, R. S., & Sofiato, C. G. (2019). Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual. Educação, 44. doi:10.5902/1984644434206
NLM
Santana RS, Sofiato CG. Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual. Educação. 2019 ; 44
Vancouver
Santana RS, Sofiato CG. Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual. Educação. 2019 ; 44

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