ReP USP - Resultado da busca

Tese
Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem (2015)
Laprano, Manoela Gomes Grossi; Prado, Claudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), JOGOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAPRANO, Manoela Gomes Grossi; PRADO, Claudia. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem. 2015.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/ >.
APA
Laprano, M. G. G., & Prado, C. (2015). Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
NLM
Laprano MGG, Prado C. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
Vancouver
Laprano MGG, Prado C. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
Artigo de periodico
Análise do ensino de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas escolas de São Paulo (2014)
Leite, Aline Suelem; Turrini, Ruth Natalia Teresa
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM PERIOPERATÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Aline Suelem; TURRINI, Ruth Natalia Teresa. Análise do ensino de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas escolas de São Paulo. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, Brasília, v. 67, n. 4, p. 512-519, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reben/v67n4/0034-7167-reben-67-04-0512.pdf > DOI: 10.1590/0034-7167.2014670403.
APA
Leite, A. S., & Turrini, R. N. T. (2014). Análise do ensino de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas escolas de São Paulo. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 67( 4), 512-519. doi:10.1590/0034-7167.2014670403
NLM
Leite AS, Turrini RNT. Análise do ensino de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas escolas de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 67( 4): 512-519.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v67n4/0034-7167-reben-67-04-0512.pdf
Vancouver
Leite AS, Turrini RNT. Análise do ensino de Enfermagem em Centro Cirúrgico nas escolas de São Paulo [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 67( 4): 512-519.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v67n4/0034-7167-reben-67-04-0512.pdf
Trabalho de evento-resumo
Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica (2014)
Becerril, Lucila Cárdenas; Gómez, Maria Antonia Jiménez; Porras, Maria Dolores Bardallo; Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Fierros, Genoveva Amador
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BECERRIL, Lucila Cárdenas; GÓMEZ, Maria Antonia Jiménez; PORRAS, Maria Dolores Bardallo; PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo; FIERROS, Genoveva Amador. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica. Anais.. Cartagena de Indias: [s.n.], 2014.Disponível em: .
APA
Becerril, L. C., Gómez, M. A. J., Porras, M. D. B., Püschel, V. A. de A., & Fierros, G. A. (2014). Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica. In Memorias. Cartagena de Indias. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Becerril LC, Gómez MAJ, Porras MDB, Püschel VA de A, Fierros GA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Becerril LC, Gómez MAJ, Porras MDB, Püschel VA de A, Fierros GA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Artigo de periodico
Effect of an educational intervention by attendance and at distance on nurses’ knowledge about pressure ulcer (2014)
Andrade, Elaine M. L. R.; Cavalcanti, Patrícia A. L.; Monteiro, Ana Karoline C.; Monteiro, Ana Karine C.; Luz, Maria Helena Barros Araújo; Neto, José M. M.; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Creative Education. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ÚLCERA POR PRESSÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Elaine M. L. R.; CAVALCANTI, Patrícia A. L.; MONTEIRO, Ana Karoline C.; et al. Effect of an educational intervention by attendance and at distance on nurses’ knowledge about pressure ulcer. Creative Education, Irvine, v. 5, n. 18, p. 1673-1677, 2014. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.4236/ce.2014.518185 > DOI: 10.4236/ce.2014.518185.
APA
Andrade, E. M. L. R., Cavalcanti, P. A. L., Monteiro, A. K. C., Monteiro, A. K. C., Luz, M. H. B. A., Neto, J. M. M., & Mendes, I. A. C. (2014). Effect of an educational intervention by attendance and at distance on nurses’ knowledge about pressure ulcer. Creative Education, 5( 18), 1673-1677. doi:10.4236/ce.2014.518185
NLM
Andrade EMLR, Cavalcanti PAL, Monteiro AKC, Monteiro AKC, Luz MHBA, Neto JMM, Mendes IAC. Effect of an educational intervention by attendance and at distance on nurses’ knowledge about pressure ulcer [Internet]. Creative Education. 2014 ; 5( 18): 1673-1677.Available from: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2014.518185
Vancouver
Andrade EMLR, Cavalcanti PAL, Monteiro AKC, Monteiro AKC, Luz MHBA, Neto JMM, Mendes IAC. Effect of an educational intervention by attendance and at distance on nurses’ knowledge about pressure ulcer [Internet]. Creative Education. 2014 ; 5( 18): 1673-1677.Available from: http://dx.doi.org/10.4236/ce.2014.518185
Tese
Formação do eu professor na abordagem walloniana (2014)
Aranha, Ana Lucia Batista; Fernandes, Maria de Fátima Prado (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), PROFESSORES, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Ana Lucia Batista; FERNANDES, Maria de Fátima Prado. Formação do eu professor na abordagem walloniana. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06102014-151906/ >.
APA
Aranha, A. L. B., & Fernandes, M. de F. P. (2014). Formação do eu professor na abordagem walloniana. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06102014-151906/
NLM
Aranha ALB, Fernandes M de FP. Formação do eu professor na abordagem walloniana [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06102014-151906/
Vancouver
Aranha ALB, Fernandes M de FP. Formação do eu professor na abordagem walloniana [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06102014-151906/
Tese
Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem (2014)
Hayashi, Karina Juliana Guerra; Leite, Maria Madalena Januario (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAYASHI, Karina Juliana Guerra; LEITE, Maria Madalena Januario. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/ >.
APA
Hayashi, K. J. G., & Leite, M. M. J. (2014). Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/
NLM
Hayashi KJG, Leite MMJ. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/
Vancouver
Hayashi KJG, Leite MMJ. Desenvolvimento coletivo e avaliação de unidade de aprendizagem virtual de gestão em Enfermagem [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-04112014-153113/
Monografia/livro-ed/org
O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado (2014)
Alves, Elaine (Organizador); Oliveira, Maria Amélia de Campos (Organizador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. [S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2014 ;
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. 2014 ;
Trabalho de evento-resumo
O uso do pensamento crítico e reflexivo na sistematização da assistência de enfermagem: percepções de docentes e discentes (2014)
Santos, Anselmo Amaro dos; Messias, Cláudia; Buono, Denise Marques; Galvão, Elizabeth Correia Ferreira; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Anselmo Amaro dos; MESSIAS, Cláudia; BUONO, Denise Marques; GALVÃO, Elizabeth Correia Ferreira; PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo. O uso do pensamento crítico e reflexivo na sistematização da assistência de enfermagem: percepções de docentes e discentes. Anais.. Cartagena de Indias: [s.n.], 2014.Disponível em: .
APA
Santos, A. A. dos, Messias, C., Buono, D. M., Galvão, E. C. F., & Püschel, V. A. de A. (2014). O uso do pensamento crítico e reflexivo na sistematização da assistência de enfermagem: percepções de docentes e discentes. In Memorias. Cartagena de Indias. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Santos AA dos, Messias C, Buono DM, Galvão ECF, Püschel VA de A. O uso do pensamento crítico e reflexivo na sistematização da assistência de enfermagem: percepções de docentes e discentes [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Santos AA dos, Messias C, Buono DM, Galvão ECF, Püschel VA de A. O uso do pensamento crítico e reflexivo na sistematização da assistência de enfermagem: percepções de docentes e discentes [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Parte de monografia/livro
A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. A competência crítico-reflexiva no currículo integrado: o que pensam e fazem os professores. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Parte de monografia/livro
O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico-reflexivo como uma competência crítico-emancipatória. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Parte de monografia/livro
Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Contribuições de Donald Schön: uma alternativa para a reflexão transformadora da ação na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Trabalho de evento-resumo
Currículos de enfermagem em universidades de língua inglesa: uma análise documental (2014)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo; Castro, Caroline de; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Carbogim, Fábio da Costa
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo; CASTRO, Caroline de; OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de; CARBOGIM, Fábio da Costa. Currículos de enfermagem em universidades de língua inglesa: uma análise documental. Anais.. Cartagena de Indias: [s.n.], 2014.Disponível em: .
APA
Püschel, V. A. de A., Castro, C. de, Oliveira, L. B. de, & Carbogim, F. da C. (2014). Currículos de enfermagem em universidades de língua inglesa: uma análise documental. In Memorias. Cartagena de Indias. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Püschel VA de A, Castro C de, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Currículos de enfermagem em universidades de língua inglesa: uma análise documental [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Püschel VA de A, Castro C de, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Currículos de enfermagem em universidades de língua inglesa: uma análise documental [Internet]. Memorias. 2014 ;Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Artigo de periodico
Referências para o ensino de competências na enfermagem (2014)
Domenico, Edvane Birelo Lopes de; Ide, Cilene Aparecida Costardi
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMENICO, Edvane Birelo Lopes de; IDE, Cilene Aparecida Costardi. Referências para o ensino de competências na enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, Brasília, v. 58, n. 4, p. 453-457, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reben/v58n4/a14v58n4.pdf > DOI: 10.1590/S0034-71672005000400014.
APA
Domenico, E. B. L. de, & Ide, C. A. C. (2014). Referências para o ensino de competências na enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 58( 4), 453-457. doi:10.1590/S0034-71672005000400014
NLM
Domenico EBL de, Ide CAC. Referências para o ensino de competências na enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 58( 4): 453-457.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v58n4/a14v58n4.pdf
Vancouver
Domenico EBL de, Ide CAC. Referências para o ensino de competências na enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2014 ; 58( 4): 453-457.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v58n4/a14v58n4.pdf
Tese
O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana (2014)
Mecone, Marcia Cristina da Cruz; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MECONE, Marcia Cristina da Cruz; FREITAS, Genival Fernandes de. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/ >.
APA
Mecone, M. C. da C., & Freitas, G. F. de. (2014). O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
NLM
Mecone MC da C, Freitas GF de. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
Vancouver
Mecone MC da C, Freitas GF de. O modelo militar no ensino de enfermagem: um olhar histórico sob a perspectiva foucaultiana [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-07012015-103236/
Artigo de periodico-carta/editorial
A enfermagem e suas perspectivas. [Editorial] (2014)
Padoveze, Maria Clara
Source: Revista SOBECC. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PADOVEZE, Maria Clara. A enfermagem e suas perspectivas. [Editorial]. Revista SOBECC[S.l: s.n.], 2014.Disponível em: DOI: 10.4322/sobecc.2014.018.
APA
Padoveze, M. C. (2014). A enfermagem e suas perspectivas. [Editorial]. Revista SOBECC. São Paulo. doi:10.4322/sobecc.2014.018
NLM
Padoveze MC. A enfermagem e suas perspectivas. [Editorial] [Internet]. Revista SOBECC. 2014 ; 19( 3): 119-122.Available from: http://www.itarget.com.br/newclients/sobecc.org.br/2014/pdfs/revista-jul-set-2014.pdf
Vancouver
Padoveze MC. A enfermagem e suas perspectivas. [Editorial] [Internet]. Revista SOBECC. 2014 ; 19( 3): 119-122.Available from: http://www.itarget.com.br/newclients/sobecc.org.br/2014/pdfs/revista-jul-set-2014.pdf
Artigo de periodico
Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento (2014)
Vaz, Débora Rodrigues; Prado, Cláudia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), BACHARELADO (ENFERMAGEM), ESTÁGIOS (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues; PRADO, Cláudia. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 48, n. 6, p. 1103-1110, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1103.pdf > DOI: 10.1590/S0080-623420140000700019.
APA
Vaz, D. R., & Prado, C. (2014). Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( 6), 1103-1110. doi:10.1590/S0080-623420140000700019
NLM
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1103.pdf
Vancouver
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1103.pdf
Artigo de periodico
Educação superior em enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais (2014)
Leonello, Valeria Marli; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Educação superior em enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 48, n. 6, p. 1093-1102, 2014. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1093.pdf > DOI: 10.1590/S0080-623420140000700018.
APA
Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Educação superior em enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( 6), 1093-1102. doi:10.1590/S0080-623420140000700018
NLM
Leonello VM, Oliveira MA de C. Educação superior em enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1093-1102.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1093.pdf
Vancouver
Leonello VM, Oliveira MA de C. Educação superior em enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1093-1102.Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v48n6/pt_0080-6234-reeusp-48-06-1093.pdf
Parte de monografia/livro
Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Parte de monografia/livro
O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. O pensamento crítico na perspectiva de Paulo Freire: uma proposta de referencial para o pensamento crítico-reflexivo na enfermagem. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Parte de monografia/livro
Reflexões finais sobre a pesquisa realizada (2014)
Alves, Elaine; Oliveira, Maria Amélia de Campos
Source: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Elaine; OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado[S.l: s.n.], 2014.
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO.
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Reflexões finais sobre a pesquisa realizada. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014.

ReP

Filtros

Vocabulário Controlado do SIBiUSP

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Keywords

Vocabulário Controlado do SIBiUSP