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Dissertação (Mestrado)
Normatização paulista de nomeação de figuras do maternal até universidade e de teste de vocabulário auditivo de 1 a 6 anos (2007)
Negrão, Valéria Bertozzi; Capovilla, Fernando César (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLINGUÍSTICA, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, TESTE DE VOCABULÁRIO
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ABNT
NEGRÃO, Valéria Bertozzi. Normatização paulista de nomeação de figuras do maternal até universidade e de teste de vocabulário auditivo de 1 a 6 anos. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-114716/. Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Negrão, V. B. (2007). Normatização paulista de nomeação de figuras do maternal até universidade e de teste de vocabulário auditivo de 1 a 6 anos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-114716/
NLM
Negrão VB. Normatização paulista de nomeação de figuras do maternal até universidade e de teste de vocabulário auditivo de 1 a 6 anos [Internet]. 2007 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-114716/
Vancouver
Negrão VB. Normatização paulista de nomeação de figuras do maternal até universidade e de teste de vocabulário auditivo de 1 a 6 anos [Internet]. 2007 ;[citado 2024 set. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-16122009-114716/
Tese (Doutorado)
Tradução e adaptação do subteste de vocabulário do Stanford-Binet-IV para a população brasileira (2007)
Melo, Magaly Gomes; Alves, Iraí Cristina Boccato (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MEDIDAS DE INTELIGÊNCIA, ESCALA DE INTELIGÊNCIA STANFORD-BINET, ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS, TESTE DE VOCABULÁRIO, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
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ABNT
MELO, Magaly Gomes. Tradução e adaptação do subteste de vocabulário do Stanford-Binet-IV para a população brasileira. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Melo, M. G. (2007). Tradução e adaptação do subteste de vocabulário do Stanford-Binet-IV para a população brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Melo MG. Tradução e adaptação do subteste de vocabulário do Stanford-Binet-IV para a população brasileira. 2007 ;[citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Melo MG. Tradução e adaptação do subteste de vocabulário do Stanford-Binet-IV para a população brasileira. 2007 ;[citado 2024 set. 05 ]
Parte de monografia/livro
Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral (2004)
Capovilla, Fernando César ; Thiers, Valéria de Oliveira; Macedo, Elizeu C
Source: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO), TESTE DE VOCABULÁRIO, DISLEXIA, CRIANÇAS
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e THIERS, Valéria de Oliveira e MACEDO, Elizeu C. Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Memnon, 2004. . . Acesso em: 05 set. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. de O., & Macedo, E. C. (2004). Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon.
NLM
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC. Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon; 2004. [citado 2024 set. 05 ]
Vancouver
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC. Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon; 2004. [citado 2024 set. 05 ]

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