Fonte: International journal of surgery. Unidade: FM
Assuntos: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), REALIDADE VIRTUAL, PROCEDIMENTOS CIRÚRGICOS MINIMAMENTE INVASIVOS, METANÁLISE
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ABNT
GUEDES, Hugo Goncalo et al. Virtual reality simulator versus box-trainer to teach minimally invasive procedures: a meta-analysis. International journal of surgery, v. 61, p. 60-68, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2018.12.001. Acesso em: 30 set. 2024.APA
Guedes, H. G., Ferreira, Z. M. C. C., Leao, L. R. de S., Montero, E. F. S., Otoch, J. P., & Artifon, E. L. de A. (2019). Virtual reality simulator versus box-trainer to teach minimally invasive procedures: a meta-analysis. International journal of surgery, 61, 60-68. doi:10.1016/j.ijsu.2018.12.001NLM
Guedes HG, Ferreira ZMCC, Leao LR de S, Montero EFS, Otoch JP, Artifon EL de A. Virtual reality simulator versus box-trainer to teach minimally invasive procedures: a meta-analysis [Internet]. International journal of surgery. 2019 ; 61 60-68.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2018.12.001Vancouver
Guedes HG, Ferreira ZMCC, Leao LR de S, Montero EFS, Otoch JP, Artifon EL de A. Virtual reality simulator versus box-trainer to teach minimally invasive procedures: a meta-analysis [Internet]. International journal of surgery. 2019 ; 61 60-68.[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2018.12.001
