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Artigo de periodico
Tipologias em delinquência juvenil: uma revisão de literatura (2020)
Galinari, Lais Sette ; Bazon, Marina Rezende
Fonte: Revista de Psicología. Unidade: FFCLRP
Assuntos: DELINQUÊNCIA JUVENIL, ADOLESCENTES, PSICOPEDAGOGIA, COMPORTAMENTO CRIMINAL, PSICOLOGIA
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ABNT
GALINARI, Lais Sette e BAZON, Marina Rezende. Tipologias em delinquência juvenil: uma revisão de literatura. Revista de Psicología, v. 38, n. 2, p. [577-612], 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18800/psico.202002.009. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Galinari, L. S., & Bazon, M. R. (2020). Tipologias em delinquência juvenil: uma revisão de literatura. Revista de Psicología, 38( 2), [577-612]. doi:10.18800/psico.202002.009
NLM
Galinari LS, Bazon MR. Tipologias em delinquência juvenil: uma revisão de literatura [Internet]. Revista de Psicología. 2020 ; 38( 2): [577-612].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202002.009
Vancouver
Galinari LS, Bazon MR. Tipologias em delinquência juvenil: uma revisão de literatura [Internet]. Revista de Psicología. 2020 ; 38( 2): [577-612].[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.18800/psico.202002.009
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Os professores das primeiras séries do fundamental... [Prefácio] (2019)
Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de
Fonte: Psicologia e educação: na primeira república. Unidade: FE
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930), ENSINO
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ABNT
SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de. Os professores das primeiras séries do fundamental.. [Prefácio]. Psicologia e educação: na primeira república. Curitiba: Appris. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0eeac21f-c058-40af-9f0c-1c0c282a66da/Psicologia_e_educa%C3%A7%C3%A3o_na_primeira_rep%C3%BAblica_-_pag_13_a_16.pdf. Acesso em: 21 out. 2025. , 2019
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2019). Os professores das primeiras séries do fundamental.. [Prefácio]. Psicologia e educação: na primeira república. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0eeac21f-c058-40af-9f0c-1c0c282a66da/Psicologia_e_educa%C3%A7%C3%A3o_na_primeira_rep%C3%BAblica_-_pag_13_a_16.pdf
NLM
Souza MCCC de. Os professores das primeiras séries do fundamental.. [Prefácio] [Internet]. Psicologia e educação: na primeira república. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0eeac21f-c058-40af-9f0c-1c0c282a66da/Psicologia_e_educa%C3%A7%C3%A3o_na_primeira_rep%C3%BAblica_-_pag_13_a_16.pdf
Vancouver
Souza MCCC de. Os professores das primeiras séries do fundamental.. [Prefácio] [Internet]. Psicologia e educação: na primeira república. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0eeac21f-c058-40af-9f0c-1c0c282a66da/Psicologia_e_educa%C3%A7%C3%A3o_na_primeira_rep%C3%BAblica_-_pag_13_a_16.pdf
Trabalho de evento-resumo
Case report of a psychopedagogical intervention in a child with Treacher Collins syndrome (2019)
Buffa, Maria José Monteiro Benjamin ; Benati, Évelyn Raquel; Ferreira, F R; Tabaquim, Maria de Lourdes Merighi
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Internacional de Fissuras Orofaciais e Anomalias Relacionadas: A fronteira do conhecimento na reabilitação das anomalias craniofaciais. Unidades: HRAC, FOB
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, DISOSTOSE MANDIBULOFACIAL, FISSURA LÁBIOPALATINA
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ABNT
BUFFA, Maria José Monteiro Benjamin et al. Case report of a psychopedagogical intervention in a child with Treacher Collins syndrome. 2019, Anais.. Bauru: Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d7103d26-2d43-4722-a6b8-ae3f715ba1f4/3194500.pdf. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Buffa, M. J. M. B., Benati, É. R., Ferreira, F. R., & Tabaquim, M. de L. M. (2019). Case report of a psychopedagogical intervention in a child with Treacher Collins syndrome. In Anais. Bauru: Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d7103d26-2d43-4722-a6b8-ae3f715ba1f4/3194500.pdf
NLM
Buffa MJMB, Benati ÉR, Ferreira FR, Tabaquim M de LM. Case report of a psychopedagogical intervention in a child with Treacher Collins syndrome [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d7103d26-2d43-4722-a6b8-ae3f715ba1f4/3194500.pdf
Vancouver
Buffa MJMB, Benati ÉR, Ferreira FR, Tabaquim M de LM. Case report of a psychopedagogical intervention in a child with Treacher Collins syndrome [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d7103d26-2d43-4722-a6b8-ae3f715ba1f4/3194500.pdf
Monografia/livro-ed/org
Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1 (2018)
Lerner, Rogério ; Lerner, Rogério (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: CLÍNICA PSICANALÍTICA, AUTISMO, PSICOPEDAGOGIA, PSICOLOGIA SOCIAL
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ABNT
LERNER, Rogério. Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1. . São Paulo: Blucher. Disponível em: https://doi.org/10.5151/9788580393101. Acesso em: 21 out. 2025. , 2018
APA
Lerner, R. (2018). Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1. São Paulo: Blucher. doi:10.5151/9788580393101
NLM
Lerner R. Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1 [Internet]. 2018 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5151/9788580393101
Vancouver
Lerner R. Atualidades na investigação em psicologia e psicanálise: livro 1 [Internet]. 2018 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5151/9788580393101
Dissertação (Mestrado)
A educação e a busca por um laudo que diga quem és (2017)
Fanizzi, Caroline; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, DISCURSO, PSICOPEDAGOGIA, MEDICALIZAÇÃO
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ABNT
FANIZZI, Caroline. A educação e a busca por um laudo que diga quem és. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-104643/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Fanizzi, C. (2017). A educação e a busca por um laudo que diga quem és (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-104643/
NLM
Fanizzi C. A educação e a busca por um laudo que diga quem és [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-104643/
Vancouver
Fanizzi C. A educação e a busca por um laudo que diga quem és [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15022018-104643/
Tese (Livre Docência)
Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem matemática (2016)
Camargo, Ricardo Leite
Unidade: ESALQ
Assuntos: JOGOS EDUCATIVOS, MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA
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ABNT
CAMARGO, Ricardo Leite. Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem matemática. 2016. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2016. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Camargo, R. L. (2016). Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem matemática (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Piracicaba.
NLM
Camargo RL. Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem matemática. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Camargo RL. Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem matemática. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Monografia/livro
Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares (2016)
Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Caetano, Luciana Maria ; Santos, Annie Rose dos; Shimazaki, Elsa Midori; Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de
Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo et al. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2016
APA
Yaegashi, S. F. R., Bianchini, L. G. B., Caetano, L. M., Santos, A. R. dos, Shimazaki, E. M., & Paula, E. M. A. T. de. (2016). Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. Curitiba: CRV.
NLM
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Yaegashi SFR, Bianchini LGB, Caetano LM, Santos AR dos, Shimazaki EM, Paula EMAT de. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Monografia/livro-ed/org
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação) (2016)
Kishimoto, Tizuko Morchida (Organizador); Santos, Maria Walburga dos (Organizador)
Unidade: FE
Assuntos: BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, JOGOS EDUCATIVOS, PSICOPEDAGOGIA, JOGOS
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ABNT
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 21 out. 2025. , 2016
APA
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). (2016). Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). São Paulo: Cortez.
NLM
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Jogos e brincadeiras: tempos, espaços e diversidade (pesquisas em educação). 2016 ;[citado 2025 out. 21 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Os temas propostos nesta publicação ... [Prefácio] (2015)
Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Caetano, Luciana Maria ; Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Shimazaki, Elsa Midori
Fonte: Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Unidade: IP
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BIANCHINI, Luciane Guimarães Batistella et al. Os temas propostos nesta publicação .. [Prefácio]. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba: CRV. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/42a5dffa-3604-471f-8355-e010ad855d06/Cae-16.pdf. Acesso em: 21 out. 2025. , 2015
APA
Bianchini, L. G. B., Yaegashi, S. F. R., Caetano, L. M., Paula, E. M. A. T. de, & Shimazaki, E. M. (2015). Os temas propostos nesta publicação .. [Prefácio]. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. Curitiba: CRV. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/42a5dffa-3604-471f-8355-e010ad855d06/Cae-16.pdf
NLM
Bianchini LGB, Yaegashi SFR, Caetano LM, Paula EMAT de, Shimazaki EM. Os temas propostos nesta publicação .. [Prefácio] [Internet]. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. 2015 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/42a5dffa-3604-471f-8355-e010ad855d06/Cae-16.pdf
Vancouver
Bianchini LGB, Yaegashi SFR, Caetano LM, Paula EMAT de, Shimazaki EM. Os temas propostos nesta publicação .. [Prefácio] [Internet]. Psicopedagogia: reflexões sobre família e escola. 2015 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/42a5dffa-3604-471f-8355-e010ad855d06/Cae-16.pdf
Tese (Doutorado)
Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável (2015)
Rito, Marcelo; Aquino, Julio Roberto Groppa (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, ESCOLA NOVA, NEUROCIÊNCIAS
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ABNT
RITO, Marcelo. Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18112015-131939/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Rito, M. (2015). Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18112015-131939/
NLM
Rito M. Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável [Internet]. 2015 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18112015-131939/
Vancouver
Rito M. Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável [Internet]. 2015 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18112015-131939/
Dissertação (Mestrado)
Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? (2013)
Senaha, Luciano Eiken; Kishimoto, Tizuko Morchida (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOPEDAGOGIA, REVISÃO SISTEMÁTICA, LETRAMENTO
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ABNT
SENAHA, Luciano Eiken. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade?. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Senaha, L. E. (2013). Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/
NLM
Senaha LE. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? [Internet]. 2013 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/
Vancouver
Senaha LE. Quais as contribuições neurocientíficas para o letramento emergente na educação infantil em crianças de 0 a 5 anos de idade? [Internet]. 2013 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-150218/
Parte de monografia/livro
O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais (2011)
Mrech, Leny Magalhães
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, BRINQUEDOS (EDUCAÇÃO), JOGOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MRECH, Leny Magalhães. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2011. . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Mrech, L. M. (2011). O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Mrech LM. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Mrech LM. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2011. [citado 2025 out. 21 ]
Tese (Doutorado)
Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções recursos naturais, na escola regular (2011)
Salomon, Sonia Maria; Masini, Elcie F. Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICOPEDAGOGIA, PERCEPÇÃO, APRENDIZAGEM, ECOLOGIA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALOMON, Sonia Maria. Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções recursos naturais, na escola regular. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19012012-133052/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Salomon, S. M. (2011). Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções recursos naturais, na escola regular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19012012-133052/
NLM
Salomon SM. Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções recursos naturais, na escola regular [Internet]. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19012012-133052/
Vancouver
Salomon SM. Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções recursos naturais, na escola regular [Internet]. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19012012-133052/
Trabalho de evento-resumo
Contributions of Psychopedagogical Intervention Based upon Piagetian Theory to Cognitive Development of a Turner Syndrome Girl (2011)
Ricardi, Fatima do Carmo Fonseca; Franco, Márcia Regina; Rosa, José Tolentino
Fonte: Endocrine Reviews. Nome do evento: ENDO 2011: The 93rd Annual Meeting & Expo. Unidade: IP
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RICARDI, Fatima do Carmo Fonseca e FRANCO, Márcia Regina e ROSA, José Tolentino. Contributions of Psychopedagogical Intervention Based upon Piagetian Theory to Cognitive Development of a Turner Syndrome Girl. 2011, Anais.. Boston, Massachusetts: The Endocrine Society, 2011. . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Ricardi, F. do C. F., Franco, M. R., & Rosa, J. T. (2011). Contributions of Psychopedagogical Intervention Based upon Piagetian Theory to Cognitive Development of a Turner Syndrome Girl. In Endocrine Reviews. Boston, Massachusetts: The Endocrine Society.
NLM
Ricardi F do CF, Franco MR, Rosa JT. Contributions of Psychopedagogical Intervention Based upon Piagetian Theory to Cognitive Development of a Turner Syndrome Girl. Endocrine Reviews. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Ricardi F do CF, Franco MR, Rosa JT. Contributions of Psychopedagogical Intervention Based upon Piagetian Theory to Cognitive Development of a Turner Syndrome Girl. Endocrine Reviews. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ]
Parte de monografia/livro
Na sua pesquisa, a autora parte da condição... [Orelha de livro] (2011)
Severino, Antonio Joaquim
Fonte: A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Unidade: FE
Assunto: PSICOPEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Na sua pesquisa, a autora parte da condição.. [Orelha de livro]. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Tradução . Rio de Janeiro: Wak, 2011. . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Severino, A. J. (2011). Na sua pesquisa, a autora parte da condição.. [Orelha de livro]. In A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Severino AJ. Na sua pesquisa, a autora parte da condição.. [Orelha de livro]. In: A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Rio de Janeiro: Wak; 2011. [citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Severino AJ. Na sua pesquisa, a autora parte da condição.. [Orelha de livro]. In: A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Rio de Janeiro: Wak; 2011. [citado 2025 out. 21 ]
Dissertação (Mestrado)
A função pendular do educador (2011)
Camargo, Ana Carolina Corrêa Soares de; Lajonquière, Leandro de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, PSICOPEDAGOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, DISCURSO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, Ana Carolina Corrêa Soares de. A função pendular do educador. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-142756/. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Camargo, A. C. C. S. de. (2011). A função pendular do educador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-142756/
NLM
Camargo ACCS de. A função pendular do educador [Internet]. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-142756/
Vancouver
Camargo ACCS de. A função pendular do educador [Internet]. 2011 ;[citado 2025 out. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-142756/
Parte de monografia/livro
O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais (2010)
Mrech, Leny Magalhães
Fonte: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Assuntos: PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, BRINQUEDOS (EDUCAÇÃO), JOGOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MRECH, Leny Magalhães. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2010. . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Mrech, L. M. (2010). O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Mrech LM. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Mrech LM. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2010. [citado 2025 out. 21 ]
Parte de monografia/livro
Projetos de lei e políticas públicas: o que a psicologia tem a propor para a Educação? (2010)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Cunha, Beatriz Belluzzo Brando
Fonte: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Unidade: IP
Assuntos: DISLEXIA (CONGRESSOS), FONOAUDIOLOGIA, NEUROPSICOLOGIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSICOPEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e CUNHA, Beatriz Belluzzo Brando. Projetos de lei e políticas públicas: o que a psicologia tem a propor para a Educação? Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010. . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de, & Cunha, B. B. B. (2010). Projetos de lei e políticas públicas: o que a psicologia tem a propor para a Educação? In Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Souza MPR de, Cunha BBB. Projetos de lei e políticas públicas: o que a psicologia tem a propor para a Educação? In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Souza MPR de, Cunha BBB. Projetos de lei e políticas públicas: o que a psicologia tem a propor para a Educação? In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ]
Parte de monografia/livro
A desatenção atenta e a hiperatividade sem ação (2010)
Crochick, José Leon ; Crochick, Nicole
Fonte: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Unidade: IP
Assuntos: DISLEXIA (CONGRESSOS), FONOAUDIOLOGIA, NEUROPSICOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CROCHICK, José Leon e CROCHICK, Nicole. A desatenção atenta e a hiperatividade sem ação. Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d8b46e16-7d08-4d1d-a38a-403209b2a905/CJo-081.pdf. Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Crochick, J. L., & Crochick, N. (2010). A desatenção atenta e a hiperatividade sem ação. In Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d8b46e16-7d08-4d1d-a38a-403209b2a905/CJo-081.pdf
NLM
Crochick JL, Crochick N. A desatenção atenta e a hiperatividade sem ação [Internet]. In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d8b46e16-7d08-4d1d-a38a-403209b2a905/CJo-081.pdf
Vancouver
Crochick JL, Crochick N. A desatenção atenta e a hiperatividade sem ação [Internet]. In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d8b46e16-7d08-4d1d-a38a-403209b2a905/CJo-081.pdf
Parte de monografia/livro
Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos neoliberalismo, cap. 4 (2010)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Unidade: IP
Assuntos: DISLEXIA (CONGRESSOS), FONOAUDIOLOGIA, NEUROPSICOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, MEDICALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos neoliberalismo, cap. 4. Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Tradução . Caxambu, MG: Casa do psicólogo, 2010. . . Acesso em: 21 out. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de. (2010). Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos neoliberalismo, cap. 4. In Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Caxambu, MG: Casa do psicólogo.
NLM
Souza MPR de. Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos neoliberalismo, cap. 4. In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Caxambu, MG: Casa do psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ]
Vancouver
Souza MPR de. Retornando à patologia para justificar a não aprendizagem escolar: medicalização e o diagnóstico de transtornos de aprendizagem em tempos neoliberalismo, cap. 4. In: Medicalização de crianças e adolescentes: conflitos silenciados pela redução de questões sociais a doença de indivíduos. Caxambu, MG: Casa do psicólogo; 2010. [citado 2025 out. 21 ]

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