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Artigo de jornal-dep/entr
Química cria programa para melhorar desempenho de ingressante. [Depoimento a Rita Stella] (2010)
Abreu, Daniela Gonçalves de
Source: USP Ribeirão. Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ABREU, Daniela Gonçalves de. Química cria programa para melhorar desempenho de ingressante. [Depoimento a Rita Stella]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 out. 2024. , 2010
APA
Abreu, D. G. de. (2010). Química cria programa para melhorar desempenho de ingressante. [Depoimento a Rita Stella]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Abreu DG de. Química cria programa para melhorar desempenho de ingressante. [Depoimento a Rita Stella]. USP Ribeirão. 2010 ;05 abr. 2010 3.[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Abreu DG de. Química cria programa para melhorar desempenho de ingressante. [Depoimento a Rita Stella]. USP Ribeirão. 2010 ;05 abr. 2010 3.[citado 2024 out. 04 ]
Artigo de periodico
Aplicabilidade do pensamento complexo à prática pedagógica no ensino de graduação em enfermagem (2010)
Ribeiro, Mara Regina Rosa; Ciampone, Maria Helena Trench
Source: Ciência, Cuidado e Saúde. Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO;ENSINO), PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
RIBEIRO, Mara Regina Rosa e CIAMPONE, Maria Helena Trench. Aplicabilidade do pensamento complexo à prática pedagógica no ensino de graduação em enfermagem. Ciência, Cuidado e Saúde, v. 9, n. 1, p. 173-178, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v9i1.9012. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Ribeiro, M. R. R., & Ciampone, M. H. T. (2010). Aplicabilidade do pensamento complexo à prática pedagógica no ensino de graduação em enfermagem. Ciência, Cuidado e Saúde, 9( 1), 173-178. doi:10.4025/cienccuidsaude.v9i1.9012
NLM
Ribeiro MRR, Ciampone MHT. Aplicabilidade do pensamento complexo à prática pedagógica no ensino de graduação em enfermagem [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2010 ; 9( 1): 173-178.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v9i1.9012
Vancouver
Ribeiro MRR, Ciampone MHT. Aplicabilidade do pensamento complexo à prática pedagógica no ensino de graduação em enfermagem [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2010 ; 9( 1): 173-178.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4025/cienccuidsaude.v9i1.9012
Artigo de jornal-dep/entr
37% de cursos de pós com excelência internacional. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone] (2010)
Carlotti Júnior, Carlos Gilberto
Source: USP Ribeirão. Unidade: FMRP
Subjects: PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO (AVALIAÇÃO;QUALIDADE)
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ABNT
CARLOTTI JÚNIOR, Carlos Gilberto. 37% de cursos de pós com excelência internacional. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 out. 2024. , 2010
APA
Carlotti Júnior, C. G. (2010). 37% de cursos de pós com excelência internacional. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Carlotti Júnior CG. 37% de cursos de pós com excelência internacional. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2010 ;27 set. 2010. 04.[citado 2024 out. 04 ]
Vancouver
Carlotti Júnior CG. 37% de cursos de pós com excelência internacional. [Depoimento à Rosemeire Soares Talamone]. USP Ribeirão. 2010 ;27 set. 2010. 04.[citado 2024 out. 04 ]

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