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Monografia/livro-ed/org
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula (2021)
Zerbato, Ana Paula (Organizador) ; Paula, Bárbara Neves Salviano de (Organizador) ; Molina, Karina Soledad Maldonado (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. . São Paulo, SP: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047270. Acesso em: 13 jul. 2024. , 2021
APA
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. (2021). Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047270
NLM
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
Vancouver
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
Parte de monografia/livro
A disciplina de Libras nas licenciaturas (2021)
Zerbato, Ana Paula ; Paula, Bárbara Neves Salviano de ; Molina, Karina Soledad Maldonado
Source: Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ZERBATO, Ana Paula e PAULA, Bárbara Neves Salviano de e MOLINA, Karina Soledad Maldonado. A disciplina de Libras nas licenciaturas. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047270. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Zerbato, A. P., Paula, B. N. S. de, & Molina, K. S. M. (2021). A disciplina de Libras nas licenciaturas. In Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047270
NLM
Zerbato AP, Paula BNS de, Molina KSM. A disciplina de Libras nas licenciaturas [Internet]. In: Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP; 2021. [citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
Vancouver
Zerbato AP, Paula BNS de, Molina KSM. A disciplina de Libras nas licenciaturas [Internet]. In: Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP; 2021. [citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação] (2021)
Zerbato, Ana Paula ; Paula, Bárbara Neves Salviano de ; Molina, Karina Soledad Maldonado
Source: Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ZERBATO, Ana Paula e PAULA, Bárbara Neves Salviano de e MOLINA, Karina Soledad Maldonado. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação]. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047270. Acesso em: 13 jul. 2024. , 2021
APA
Zerbato, A. P., Paula, B. N. S. de, & Molina, K. S. M. (2021). Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação]. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047270
NLM
Zerbato AP, Paula BNS de, Molina KSM. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação] [Internet]. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. 2021 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
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Zerbato AP, Paula BNS de, Molina KSM. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação] [Internet]. Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula. 2021 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047270
Monografia/livro-ed/org
Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado (2013)
Vicentini, Paula Perin (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICA DE ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS, INCLUSÃO ESCOLAR
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Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. . Araraquara: Capes. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2013
APA
Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. (2013). Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Araraquara: Capes.
NLM
Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 2013 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 2013 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Parte de monografia/livro
Currículo na escola: uma questão complexa (2013)
Sampaio, Maria das Mercês Ferreira; Galian, Claudia Valentina Assumpção
Source: Escolas, organizações e ensino. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira e GALIAN, Claudia Valentina Assumpção. Currículo na escola: uma questão complexa. Escolas, organizações e ensino. Tradução . Araraquara: Capes, 2013. . . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Sampaio, M. das M. F., & Galian, C. V. A. (2013). Currículo na escola: uma questão complexa. In Escolas, organizações e ensino. Araraquara: Capes.
NLM
Sampaio M das MF, Galian CVA. Currículo na escola: uma questão complexa. In: Escolas, organizações e ensino. Araraquara: Capes; 2013. [citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Sampaio M das MF, Galian CVA. Currículo na escola: uma questão complexa. In: Escolas, organizações e ensino. Araraquara: Capes; 2013. [citado 2024 jul. 13 ]
Monografia/livro-ed/org
Escolas, organizações e ensino (2013)
Vicentini, Paula Perin (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICA DE ENSINO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
Escolas, organizações e ensino. . Araraquara: Capes. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2013
APA
Escolas, organizações e ensino. (2013). Escolas, organizações e ensino. Araraquara: Capes.
NLM
Escolas, organizações e ensino. 2013 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Escolas, organizações e ensino. 2013 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Monografia/livro-ed/org
Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil (2010)
Neubauer, Rose (coord)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, PRÁTICA DE ENSINO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil. . Brasília, DF: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2010
APA
Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil. (2010). Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil. Brasília, DF: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep.
NLM
Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil. 2010 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Melhores práticas em escolas de ensino médio no Brasil. 2010 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Dissertação (Mestrado)
A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem (2007)
Cunha, Isabela Bilecki da; Barretto, Elba Siqueira de Sá (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FRACASSO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Isabela Bilecki da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Cunha, I. B. da. (2007). A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
NLM
Cunha IB da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
Vancouver
Cunha IB da. A postura docente diante dos ciclos de aprendizagem [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-145844/
Artigo de periodico-dep/entr
O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt] (2007)
Branco, Lisandre Maria Castello
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, CORPORATIVISMO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANCO, Lisandre Maria Castello. O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12224. Acesso em: 13 jul. 2024. , 2007
APA
Branco, L. M. C. (2007). O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12224
NLM
Branco LMC. O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt] [Internet]. Educação. 2007 ; 11( 124): 24-28.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12224
Vancouver
Branco LMC. O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt] [Internet]. Educação. 2007 ; 11( 124): 24-28.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12224
Monografia/livro-ed/org
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação (2003)
Meneses, João Gualberto de Carvalho (coord); Batista, Sylvia Helena S. S. (coord)
Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, INTERDISCIPLINARIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. . São Paulo: Pioneira Thomson Learning. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2003
APA
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. (2003). Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. 2003 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Revisitando a prática docente: interdisciplinaridade, políticas públicas e formação. 2003 ;[citado 2024 jul. 13 ]

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