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Parte de monografia/livro
Il contributo di Pavel Florenskij sulla prospettiva inversa nella situazione clinica (2018)
Safra, Gilberto
Source: Il Pensiero Polifonico di Pavel Florenskij: una risposta alle sfide del presente. Atti del convegno per gli 80 anni dalla morte.. Unidade: IP
Subjects: CLÍNICA PSICANALÍTICA, SOFRIMENTO, PACIENTES, ONTOLOGIA
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ABNT
SAFRA, Gilberto. Il contributo di Pavel Florenskij sulla prospettiva inversa nella situazione clinica. Il Pensiero Polifonico di Pavel Florenskij: una risposta alle sfide del presente. Atti del convegno per gli 80 anni dalla morte. Tradução . Cagliari: PFTS University Press, 2018. . . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Safra, G. (2018). Il contributo di Pavel Florenskij sulla prospettiva inversa nella situazione clinica. In Il Pensiero Polifonico di Pavel Florenskij: una risposta alle sfide del presente. Atti del convegno per gli 80 anni dalla morte.. Cagliari: PFTS University Press.
NLM
Safra G. Il contributo di Pavel Florenskij sulla prospettiva inversa nella situazione clinica. In: Il Pensiero Polifonico di Pavel Florenskij: una risposta alle sfide del presente. Atti del convegno per gli 80 anni dalla morte. Cagliari: PFTS University Press; 2018. [citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Safra G. Il contributo di Pavel Florenskij sulla prospettiva inversa nella situazione clinica. In: Il Pensiero Polifonico di Pavel Florenskij: una risposta alle sfide del presente. Atti del convegno per gli 80 anni dalla morte. Cagliari: PFTS University Press; 2018. [citado 2024 out. 06 ]
Artigo de periodico
Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles (2016)
Reis, Rachel C. D.; Rodriguez, Carla L.; Challco, Geiser Chalco; Lyra, Kamila T.; Marques, Leonardo B.; Jaques, Patrícia A.; Marques, Leonardo B; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji
Source: Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
REIS, Rachel C. D. et al. Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles. Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A, v. 28, p. 124-144, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/idea2010/doc/28_7.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Reis, R. C. D., Rodriguez, C. L., Challco, G. C., Lyra, K. T., Marques, L. B., Jaques, P. A., et al. (2016). Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles. Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A, 28, 124-144. Recuperado de http://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/idea2010/doc/28_7.pdf
NLM
Reis RCD, Rodriguez CL, Challco GC, Lyra KT, Marques LB, Jaques PA, Marques LB, Bittencourt II, Isotani S. Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles [Internet]. Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A. 2016 ; 28 124-144.[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/idea2010/doc/28_7.pdf
Vancouver
Reis RCD, Rodriguez CL, Challco GC, Lyra KT, Marques LB, Jaques PA, Marques LB, Bittencourt II, Isotani S. Step towards a model to bridge the gap between personality traits and collaborative learning roles [Internet]. Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A. 2016 ; 28 124-144.[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.mifav.uniroma2.it/inevent/events/idea2010/doc/28_7.pdf

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