ReP USP - Resultado da busca

Dissertação (Mestrado)
Democracia colaborativa digital e seus desafios jurídico-políticos (2018)
Moraes, Fernanda Rocha de; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DEMOCRACIA, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INTERNET, MULTICULTURALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Fernanda Rocha de. Democracia colaborativa digital e seus desafios jurídico-políticos. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-17092020-151530/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Moraes, F. R. de. (2018). Democracia colaborativa digital e seus desafios jurídico-políticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-17092020-151530/
NLM
Moraes FR de. Democracia colaborativa digital e seus desafios jurídico-políticos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-17092020-151530/
Vancouver
Moraes FR de. Democracia colaborativa digital e seus desafios jurídico-políticos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-17092020-151530/
Artigo de periodico
A Cross-cultural validation of the revised transliminality scale in Brazil (2018)
Lange, Rense; Maraldi, Everton de Oliveira; Zangari, Wellington ; Corredato, Vanessa Duarte; Machado, Fátima Regina; Alvarado, Carlos S
Source: Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice. Unidade: IP
Subjects: PSICOMETRIA, CRIMINALIDADE, MULTICULTURALISMO, TESTES PSICOLÓGICOS, BRASIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LANGE, Rense et al. A Cross-cultural validation of the revised transliminality scale in Brazil. Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1037/cns0000161. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Lange, R., Maraldi, E. de O., Zangari, W., Corredato, V. D., Machado, F. R., & Alvarado, C. S. (2018). A Cross-cultural validation of the revised transliminality scale in Brazil. Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice. doi:10.1037/cns0000161
NLM
Lange R, Maraldi E de O, Zangari W, Corredato VD, Machado FR, Alvarado CS. A Cross-cultural validation of the revised transliminality scale in Brazil [Internet]. Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1037/cns0000161
Vancouver
Lange R, Maraldi E de O, Zangari W, Corredato VD, Machado FR, Alvarado CS. A Cross-cultural validation of the revised transliminality scale in Brazil [Internet]. Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1037/cns0000161
Trabalho de evento-resumo
Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 (2018)
Oliveira, Érica; Leite, Cristina
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, MULTICULTURALISMO, ASTRONOMIA, LIVRO DIDÁTICO, EDUCAÇÃO INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Érica e LEITE, Cristina. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Oliveira, É., & Leite, C. (2018). Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf
NLM
Oliveira É, Leite C. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf
Vancouver
Oliveira É, Leite C. Multiculturalismo na educação básica: uma análise da astronomia cultural nos livros didáticos de física aprovados no PNLD 2018 [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0273-1.pdf
Artigo de periodico
Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera (2018)
Ribeiro, Marcelo Afonso
Source: Revista Mexicana de Orientación Educativa. Unidade: IP
Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, CARREIRA PROFISSIONAL, MULTICULTURALISMO, AMÉRICA LATINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Marcelo Afonso. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, v. 15, n. ene.-ju 2018, p. 1-21, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31206/rmdo032018. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Ribeiro, M. A. (2018). Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 15( ene.-ju 2018), 1-21. doi:10.31206/rmdo032018
NLM
Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018
Vancouver
Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018

USP Schools

ReP

Filtros

Authors

Subjects