Source: Revista Mexicana de Orientación Educativa. Unidade: IP
Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL, CARREIRA PROFISSIONAL, MULTICULTURALISMO, AMÉRICA LATINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Marcelo Afonso. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, v. 15, n. ene.-ju 2018, p. 1-21, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31206/rmdo032018. Acesso em: 28 set. 2024.APA
Ribeiro, M. A. (2018). Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 15( ene.-ju 2018), 1-21. doi:10.31206/rmdo032018NLM
Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018Vancouver
Ribeiro MA. Comprensiones híbridas y diálogo intercultural: dos principios básicos para la construcción de propuestas contextualizadas en orientación y asesoramiento para la carrera [Internet]. Revista Mexicana de Orientación Educativa. 2018 ; 15( ene.-ju 2018): 1-21.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.31206/rmdo032018
