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Tese (Doutorado)
A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual (2014)
Nakashima, Rosaria Helena Ruiz; Piconez, Stela Conceição Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, MODELOS (ENSINO), TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
NAKASHIMA, Rosaria Helena Ruiz. A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-134609/. Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Nakashima, R. H. R. (2014). A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-134609/
NLM
Nakashima RHR. A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-134609/
Vancouver
Nakashima RHR. A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-134609/
Artigo de periodico
Gramsci e os fundamentos do modelo radical de ensino (1988)
Souza, Jose Carlos Cintra de
Source: Cadernos de Edm. Unidade: FE
Assunto: MODELOS (ENSINO)
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ABNT
SOUZA, Jose Carlos Cintra de. Gramsci e os fundamentos do modelo radical de ensino. Cadernos de Edm, v. 1 , n. ju 1988, p. 17-36, 1988Tradução . . Acesso em: 27 jan. 2026.
APA
Souza, J. C. C. de. (1988). Gramsci e os fundamentos do modelo radical de ensino. Cadernos de Edm, 1 ( ju 1988), 17-36.
NLM
Souza JCC de. Gramsci e os fundamentos do modelo radical de ensino. Cadernos de Edm. 1988 ;1 ( ju 1988): 17-36.[citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Souza JCC de. Gramsci e os fundamentos do modelo radical de ensino. Cadernos de Edm. 1988 ;1 ( ju 1988): 17-36.[citado 2026 jan. 27 ]
Artigo de periodico-traducao
Modelos contemporaneos de ensino (1985)
Parra, Nélio (Tradução)
Source: Cadernos de Didatica. Unidade: FE
Assunto: MODELOS (ENSINO)
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ABNT
Modelos contemporaneos de ensino. Cadernos de Didatica. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 jan. 2026. , 1985
APA
Modelos contemporaneos de ensino. (1985). Modelos contemporaneos de ensino. Cadernos de Didatica. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Modelos contemporaneos de ensino. Cadernos de Didatica. 1985 ;(5 ): 32-79.[citado 2026 jan. 27 ]
Vancouver
Modelos contemporaneos de ensino. Cadernos de Didatica. 1985 ;(5 ): 32-79.[citado 2026 jan. 27 ]

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