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  • Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa. Unidade: IB

    Subjects: MEMÓRIA, APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      MAGILA, Maria Cristina e XAVIER, Gilberto Fernando. Modelos de memória de longa duração em humanos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 15, n. 1, p. 37-44, 1999Tradução . . Acesso em: 01 out. 2024.
    • APA

      Magila, M. C., & Xavier, G. F. (1999). Modelos de memória de longa duração em humanos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 15( 1), 37-44.
    • NLM

      Magila MC, Xavier GF. Modelos de memória de longa duração em humanos. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 1999 ; 15( 1): 37-44.[citado 2024 out. 01 ]
    • Vancouver

      Magila MC, Xavier GF. Modelos de memória de longa duração em humanos. Psicologia: Teoria e Pesquisa. 1999 ; 15( 1): 37-44.[citado 2024 out. 01 ]
  • Source: Temas em Psicologia. Unidade: IP

    Subjects: MEMÓRIA, PSICÓLOGOS

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    • ABNT

      Obituário: Luiz Fernando de Lara Campos (1962/1999). Temas em Psicologia, v. 7, n. 1, p. 89-90, 1999Tradução . . Acesso em: 01 out. 2024.
    • APA

      Obituário: Luiz Fernando de Lara Campos (1962/1999). (1999). Obituário: Luiz Fernando de Lara Campos (1962/1999). Temas em Psicologia, 7( 1), 89-90.
    • NLM

      Obituário: Luiz Fernando de Lara Campos (1962/1999). Temas em Psicologia. 1999 ; 7( 1): 89-90.[citado 2024 out. 01 ]
    • Vancouver

      Obituário: Luiz Fernando de Lara Campos (1962/1999). Temas em Psicologia. 1999 ; 7( 1): 89-90.[citado 2024 out. 01 ]
  • Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP

    Subjects: MEMÓRIA, PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      Luiz Fernando de Lara Campos: uma pessoa admirável (1962/1999). Psicologia Escolar e Educacional, v. 3, n. 2, p. 163-169, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85571999000200008. Acesso em: 01 out. 2024.
    • APA

      Luiz Fernando de Lara Campos: uma pessoa admirável (1962/1999). (1999). Luiz Fernando de Lara Campos: uma pessoa admirável (1962/1999). Psicologia Escolar e Educacional, 3( 2), 163-169. doi:10.1590/s1413-85571999000200008
    • NLM

      Luiz Fernando de Lara Campos: uma pessoa admirável (1962/1999) [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 1999 ; 3( 2): 163-169.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85571999000200008
    • Vancouver

      Luiz Fernando de Lara Campos: uma pessoa admirável (1962/1999) [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 1999 ; 3( 2): 163-169.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85571999000200008
  • Source: Vida e Saúde. Unidade: IB

    Subjects: CÉREBRO, MEMÓRIA

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    • ABNT

      XAVIER, Gilberto Fernando. Órgão dinâmico: o cérebro humano se torma mais ágil com a estimulação e com o raciocínio. [Entrevista a Vanderlei Dorneles]. Vida e Saúde. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 out. 2024. , 1999
    • APA

      Xavier, G. F. (1999). Órgão dinâmico: o cérebro humano se torma mais ágil com a estimulação e com o raciocínio. [Entrevista a Vanderlei Dorneles]. Vida e Saúde. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Xavier GF. Órgão dinâmico: o cérebro humano se torma mais ágil com a estimulação e com o raciocínio. [Entrevista a Vanderlei Dorneles]. Vida e Saúde. 1999 ; fe 1999 4-5.[citado 2024 out. 01 ]
    • Vancouver

      Xavier GF. Órgão dinâmico: o cérebro humano se torma mais ágil com a estimulação e com o raciocínio. [Entrevista a Vanderlei Dorneles]. Vida e Saúde. 1999 ; fe 1999 4-5.[citado 2024 out. 01 ]
  • Source: Diário Popular. Unidade: IB

    Assunto: MEMÓRIA

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    • ABNT

      XAVIER, Gilberto Fernando. Memória: quando é estimulada, pode ser preservada por toda a vida. [Depoimento a Fanny Zygband]. Diário Popular. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 out. 2024. , 1999
    • APA

      Xavier, G. F. (1999). Memória: quando é estimulada, pode ser preservada por toda a vida. [Depoimento a Fanny Zygband]. Diário Popular. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Xavier GF. Memória: quando é estimulada, pode ser preservada por toda a vida. [Depoimento a Fanny Zygband]. Diário Popular. 1999 ;01 ago. 1999. 20.[citado 2024 out. 01 ]
    • Vancouver

      Xavier GF. Memória: quando é estimulada, pode ser preservada por toda a vida. [Depoimento a Fanny Zygband]. Diário Popular. 1999 ;01 ago. 1999. 20.[citado 2024 out. 01 ]
  • Source: Hippocampus. Unidade: IB

    Subjects: APRENDIZAGEM, MEMÓRIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      XAVIER, Gilberto Fernando e OLIVEIRA FILHO, Francisco José Barbosa de e SANTOS, Andrea Maria Garrido dos. Dentate Gyrus-Selective colchicine lesion and disruption of performance in spatial tasks: difficulties in "Place Strategy" because of a lack of flexibility in the use of environmental cues?. Hippocampus, v. 9, p. 668-681, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/(sici)1098-1063(1999)9:6%3C668::aid-hipo8%3E3.0.co;2-9. Acesso em: 01 out. 2024.
    • APA

      Xavier, G. F., Oliveira Filho, F. J. B. de, & Santos, A. M. G. dos. (1999). Dentate Gyrus-Selective colchicine lesion and disruption of performance in spatial tasks: difficulties in "Place Strategy" because of a lack of flexibility in the use of environmental cues? Hippocampus, 9, 668-681. doi:10.1002/(sici)1098-1063(1999)9:6%3C668::aid-hipo8%3E3.0.co;2-9
    • NLM

      Xavier GF, Oliveira Filho FJB de, Santos AMG dos. Dentate Gyrus-Selective colchicine lesion and disruption of performance in spatial tasks: difficulties in "Place Strategy" because of a lack of flexibility in the use of environmental cues? [Internet]. Hippocampus. 1999 ; 9 668-681.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/(sici)1098-1063(1999)9:6%3C668::aid-hipo8%3E3.0.co;2-9
    • Vancouver

      Xavier GF, Oliveira Filho FJB de, Santos AMG dos. Dentate Gyrus-Selective colchicine lesion and disruption of performance in spatial tasks: difficulties in "Place Strategy" because of a lack of flexibility in the use of environmental cues? [Internet]. Hippocampus. 1999 ; 9 668-681.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/(sici)1098-1063(1999)9:6%3C668::aid-hipo8%3E3.0.co;2-9

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