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  • Tese (Doutorado)

    Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem (2006)

    Bernardes, Maria Eliza Mattosinho; Moura, Manoel Oriosvaldo de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, MATERIALISMO HISTÓRICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/. Acesso em: 03 jul. 2024.

    • APA

      Bernardes, M. E. M. (2006). Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/

    • NLM

      Bernardes MEM. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/

    • Vancouver

      Bernardes MEM. Mediações simbólicas na atividade pedagógica: contribuições do enfoque histórico-cultural para o ensino e a aprendizagem [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jul. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122007-145210/

  • Parte de monografia/livro

    O materialismo histórico e dialético como teoria da cognição e método para a compreensão do processo saúde doença (2006)

    Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da ; Egry, Emiko Yoshikawa ; Bertolozzi, Maria Rita

    Source: O trabalho da enfermagem em saúde coletiva no cenário CIPESC. Unidade: EE

    Subjects: PROCESSO SAÚDE-DOENÇA (TEORIA), MATERIALISMO DIALÉTICO, MATERIALISMO HISTÓRICO, COGNIÇÃO (TEORIA)

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da e EGRY, Emiko Yoshikawa e BERTOLOZZI, Maria Rita. O materialismo histórico e dialético como teoria da cognição e método para a compreensão do processo saúde doença. O trabalho da enfermagem em saúde coletiva no cenário CIPESC. Tradução . São Paulo: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva, 2006. . . Acesso em: 03 jul. 2024.

    • APA

      Fonseca, R. M. G. S. da, Egry, E. Y., & Bertolozzi, M. R. (2006). O materialismo histórico e dialético como teoria da cognição e método para a compreensão do processo saúde doença. In O trabalho da enfermagem em saúde coletiva no cenário CIPESC. São Paulo: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva.

    • NLM

      Fonseca RMGS da, Egry EY, Bertolozzi MR. O materialismo histórico e dialético como teoria da cognição e método para a compreensão do processo saúde doença. In: O trabalho da enfermagem em saúde coletiva no cenário CIPESC. São Paulo: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva; 2006. [citado 2024 jul. 03 ]

    • Vancouver

      Fonseca RMGS da, Egry EY, Bertolozzi MR. O materialismo histórico e dialético como teoria da cognição e método para a compreensão do processo saúde doença. In: O trabalho da enfermagem em saúde coletiva no cenário CIPESC. São Paulo: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva; 2006. [citado 2024 jul. 03 ]
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