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Artigo de periodico
Soft skills in orthodontics: an analysis in residents and experienced professionals (2024)
Silva, Ivan ; Miranda, Felicia ; Lauris, José Roberto Pereira ; Garib, Daniela
Fonte: Dental Press Journal of Orthodontics. Unidade: FOB
Assuntos: ORTODONTIA, HABILIDADES SOCIAIS, DESEMPENHO NO TRABALHO
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ABNT
SILVA, Ivan et al. Soft skills in orthodontics: an analysis in residents and experienced professionals. Dental Press Journal of Orthodontics, v. 29, n. 2, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-6709.29.2.e242370.oar. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Silva, I., Miranda, F., Lauris, J. R. P., & Garib, D. (2024). Soft skills in orthodontics: an analysis in residents and experienced professionals. Dental Press Journal of Orthodontics, 29( 2). doi:10.1590/2177-6709.29.2.e242370.oar
NLM
Silva I, Miranda F, Lauris JRP, Garib D. Soft skills in orthodontics: an analysis in residents and experienced professionals [Internet]. Dental Press Journal of Orthodontics. 2024 ; 29( 2):[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-6709.29.2.e242370.oar
Vancouver
Silva I, Miranda F, Lauris JRP, Garib D. Soft skills in orthodontics: an analysis in residents and experienced professionals [Internet]. Dental Press Journal of Orthodontics. 2024 ; 29( 2):[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-6709.29.2.e242370.oar
Trabalho de evento-resumo
Avaliação das habilidades sociais em crianças com transtorno do espectro autista (2023)
Catardo, Savério Heitor Gonçalves
Fonte: Anais. Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, HABILIDADES SOCIAIS, CRIANÇAS
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ABNT
CATARDO, Savério Heitor Gonçalves. Avaliação das habilidades sociais em crianças com transtorno do espectro autista. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/13d88a10-f8a6-4ff1-b05f-437163368ebf/3137840.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Catardo, S. H. G. (2023). Avaliação das habilidades sociais em crianças com transtorno do espectro autista. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/13d88a10-f8a6-4ff1-b05f-437163368ebf/3137840.pdf
NLM
Catardo SHG. Avaliação das habilidades sociais em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/13d88a10-f8a6-4ff1-b05f-437163368ebf/3137840.pdf
Vancouver
Catardo SHG. Avaliação das habilidades sociais em crianças com transtorno do espectro autista [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/13d88a10-f8a6-4ff1-b05f-437163368ebf/3137840.pdf
Parte de monografia/livro
Emoções negativas morais em crianças com TDAH (2023)
Dell’Agli, Betânia Alves Veiga ; Cardoso, Letícia Regina; Pereira, Camila de Fátima ; Caetano, Luciana Maria
Fonte: Saúde mental na infância e adolescência: avaliação, intervenção e tópicos associados. Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, DESENVOLVIMENTO MORAL, HABILIDADES SOCIAIS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
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ABNT
DELL’AGLI, Betânia Alves Veiga et al. Emoções negativas morais em crianças com TDAH. Saúde mental na infância e adolescência: avaliação, intervenção e tópicos associados. Tradução . São João da Boa Vista: Ed. UNIFAE, 2023. . Disponível em: https://www.fae.br/unifae2/wp-content/uploads/2023/05/Saude-Mental-na-Infancia-e-Adolescencia.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Dell’Agli, B. A. V., Cardoso, L. R., Pereira, C. de F., & Caetano, L. M. (2023). Emoções negativas morais em crianças com TDAH. In Saúde mental na infância e adolescência: avaliação, intervenção e tópicos associados. São João da Boa Vista: Ed. UNIFAE. Recuperado de https://www.fae.br/unifae2/wp-content/uploads/2023/05/Saude-Mental-na-Infancia-e-Adolescencia.pdf
NLM
Dell’Agli BAV, Cardoso LR, Pereira C de F, Caetano LM. Emoções negativas morais em crianças com TDAH [Internet]. In: Saúde mental na infância e adolescência: avaliação, intervenção e tópicos associados. São João da Boa Vista: Ed. UNIFAE; 2023. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.fae.br/unifae2/wp-content/uploads/2023/05/Saude-Mental-na-Infancia-e-Adolescencia.pdf
Vancouver
Dell’Agli BAV, Cardoso LR, Pereira C de F, Caetano LM. Emoções negativas morais em crianças com TDAH [Internet]. In: Saúde mental na infância e adolescência: avaliação, intervenção e tópicos associados. São João da Boa Vista: Ed. UNIFAE; 2023. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.fae.br/unifae2/wp-content/uploads/2023/05/Saude-Mental-na-Infancia-e-Adolescencia.pdf
Dissertação (Mestrado)
Intervenção Cognitivo-Comportamental em grupo online para a promoção de habilidades de vida em adolescentes (2023)
Santos, Rose Guedes Martins dos; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: TERAPIA COGNITIVA, HABILIDADES SOCIAIS, HABILIDADE SOCIAL, MÍDIAS SOCIAIS, JOVENS
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ABNT
SANTOS, Rose Guedes Martins dos. Intervenção Cognitivo-Comportamental em grupo online para a promoção de habilidades de vida em adolescentes. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-163341/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, R. G. M. dos. (2023). Intervenção Cognitivo-Comportamental em grupo online para a promoção de habilidades de vida em adolescentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-163341/
NLM
Santos RGM dos. Intervenção Cognitivo-Comportamental em grupo online para a promoção de habilidades de vida em adolescentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-163341/
Vancouver
Santos RGM dos. Intervenção Cognitivo-Comportamental em grupo online para a promoção de habilidades de vida em adolescentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-163341/
Dissertação (Mestrado)
Burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e monitoramento parental: um estudo de caracterização (2023)
Ferreira, Amanda Trivellato; Elias, Luciana Carla dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: ESTRESSE PROFISSIONAL, HABILIDADES SOCIAIS, PARENTALIDADE
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ABNT
FERREIRA, Amanda Trivellato. Burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e monitoramento parental: um estudo de caracterização. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10102023-154117/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferreira, A. T. (2023). Burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e monitoramento parental: um estudo de caracterização (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10102023-154117/
NLM
Ferreira AT. Burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e monitoramento parental: um estudo de caracterização [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10102023-154117/
Vancouver
Ferreira AT. Burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e monitoramento parental: um estudo de caracterização [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10102023-154117/
Trabalho de evento
Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação (2023)
Romeiro, Bruna Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: Anais estendidos. Nome do evento: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação - EduComp. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, HABILIDADES SOCIAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ROMEIRO, Bruna Oliveira e BARBOSA, Ellen Francine. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação. 2023, Anais.. Porto alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Romeiro, B. O., & Barbosa, E. F. (2023). Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação. In Anais estendidos. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/educomp_estendido.2023.229108
NLM
Romeiro BO, Barbosa EF. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação [Internet]. Anais estendidos. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108
Vancouver
Romeiro BO, Barbosa EF. Desenvolvendo competências: cobertura de soft skills nos currículos de sistema de informação [Internet]. Anais estendidos. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229108
Artigo de periodico
Role-playing games for fostering communication and negotiation skills (2022)
Fioravanti, Maria Lydia ; Sestito, Camila Dias de Oliveira ; Deus, William Simão de ; Scatalon, Lilian Passos ; Barbosa, Ellen Francine
Fonte: IEEE Transactions on Education. Unidade: ICMC
Assuntos: HABILIDADES SOCIAIS, APRENDIZAGEM, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills. IEEE Transactions on Education, v. 65, n. 3, p. 384-393, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Fioravanti, M. L., Sestito, C. D. de O., Deus, W. S. de, Scatalon, L. P., & Barbosa, E. F. (2022). Role-playing games for fostering communication and negotiation skills. IEEE Transactions on Education, 65( 3), 384-393. doi:10.1109/TE.2021.3117898
NLM
Fioravanti ML, Sestito CD de O, Deus WS de, Scatalon LP, Barbosa EF. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 384-393.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898
Vancouver
Fioravanti ML, Sestito CD de O, Deus WS de, Scatalon LP, Barbosa EF. Role-playing games for fostering communication and negotiation skills [Internet]. IEEE Transactions on Education. 2022 ; 65( 3): 384-393.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TE.2021.3117898
Dissertação (Mestrado)
Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil (2022)
Oliveira, Gabriela Eustáquio de; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO INFANTIL, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, COMPORTAMENTO PRÓ-SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Gabriela Eustáquio de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Oliveira, G. E. de. (2022). Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
NLM
Oliveira GE de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
Vancouver
Oliveira GE de. Práticas Inclusivas na Escola: Um Estudo Preliminar de Co-construção de uma Intervenção Preventiva com Educadores da Educação Infantil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-121000/
Dissertação (Mestrado)
Intervenções para desenvolvimento de habilidades de gestão da sala de aula: uma revisão Integrativa (2022)
Rizzi, Karin Cristina; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: HABILIDADES SOCIAIS, SALA DE AULA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIZZI, Karin Cristina. Intervenções para desenvolvimento de habilidades de gestão da sala de aula: uma revisão Integrativa. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-190750/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Rizzi, K. C. (2022). Intervenções para desenvolvimento de habilidades de gestão da sala de aula: uma revisão Integrativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-190750/
NLM
Rizzi KC. Intervenções para desenvolvimento de habilidades de gestão da sala de aula: uma revisão Integrativa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-190750/
Vancouver
Rizzi KC. Intervenções para desenvolvimento de habilidades de gestão da sala de aula: uma revisão Integrativa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-190750/
Dissertação (Mestrado)
Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais (2022)
Santos, Ana Luiza Mendonça dos; Elias, Luciana Carla dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: MENOR INFRATOR, LIBERDADE VIGIADA, HABILIDADES SOCIAIS, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Ana Luiza Mendonça dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, A. L. M. dos. (2022). Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
NLM
Santos ALM dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
Vancouver
Santos ALM dos. Adolescentes em liberdade assistida: vivências escolares e habilidades sociais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21102022-100545/
Tese (Doutorado)
Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares (2022)
Silva, Maria Estela Martins; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: ACEITAÇÃO SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS, DESENVOLVIMENTO SOCIAL, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria Estela Martins. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Silva, M. E. M. (2022). Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
NLM
Silva MEM. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
Vancouver
Silva MEM. Intervenção ampliada baseada nos programas Promove Pais e Promove Crianças sobre o status sociométrico de rejeição em escolares [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-20122022-113551/
Artigo de periodico
Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19 (2022)
Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães ; Santos, Juliana Ferreira dos; Zambianco, Danila Di Pietro ; Moro, Adriana
Fonte: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, VALORES, HABILIDADES SOCIAIS, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHEIRO, Viviane Potenza Guimarães et al. Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 17, n. ja/mar., p. 3-20, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14935. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Pinheiro, V. P. G., Santos, J. F. dos, Zambianco, D. D. P., & Moro, A. (2022). Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 17( ja/mar.), 3-20. doi:10.21723/riaee.v17i1.14935
NLM
Pinheiro VPG, Santos JF dos, Zambianco DDP, Moro A. Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19 [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2022 ; 17( ja/mar.): 3-20.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14935
Vancouver
Pinheiro VPG, Santos JF dos, Zambianco DDP, Moro A. Educação em tempos sensíveis: contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19 [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2022 ; 17( ja/mar.): 3-20.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14935
Artigo de periodico
Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study (2021)
Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Avezum, Marina Dias Macedo de Melo; Ferretti, Marita Iannazzo; Pontes-Fernandes, Angela Cristina; Nunes, Marina Estima Neiva; Liporaci, Nelson Macedo; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara; Hamad, Ana Paula Andrade
Fonte: São Paulo Medical Journal. Unidade: FMRP
Assuntos: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, HABILIDADES SOCIAIS, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida et al. Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study. São Paulo Medical Journal, v. 139, n. 3, p. 210-217, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2020.0280.R1.10122020. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Avezum, M. D. M. de M., Ferretti, M. I., Pontes-Fernandes, A. C., Nunes, M. E. N., Liporaci, N. M., et al. (2021). Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study. São Paulo Medical Journal, 139( 3), 210-217. doi:10.1590/1516-3180.2020.0280.R1.10122020
NLM
Zuanetti PA, Avezum MDM de M, Ferretti MI, Pontes-Fernandes AC, Nunes MEN, Liporaci NM, Fukuda MTH, Hamad APA. Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2021 ; 139( 3): 210-217.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2020.0280.R1.10122020
Vancouver
Zuanetti PA, Avezum MDM de M, Ferretti MI, Pontes-Fernandes AC, Nunes MEN, Liporaci NM, Fukuda MTH, Hamad APA. Development of language and arithmetic skills: risk and protective factors. Comparative cross-sectional study [Internet]. São Paulo Medical Journal. 2021 ; 139( 3): 210-217.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2020.0280.R1.10122020
Tese (Doutorado)
O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem (2021)
Gonçalves, Jamila Souza; Souza, Jacqueline de (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: BEBIDAS ALCOÓLICAS, TRANSTORNOS RELACIONADOS AO USO DE SUBSTÂNCIAS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM, HABILIDADES SOCIAIS, SAÚDE MENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Jamila Souza. O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-144607/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Gonçalves, J. S. (2021). O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-144607/
NLM
Gonçalves JS. O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-144607/
Vancouver
Gonçalves JS. O efeito de uma estratégia de promoção da saúde mental no consumo de álcool de estudantes de enfermagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-144607/
Artigo de periodico
Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) (2021)
Santos, Nachale Helen Maciel Bispo dos ; Ferreira-Donati, Grace Cristina ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin
Fonte: CoDAS. Unidade: FOB
Assuntos: APRAXIAS, TRADUÇÃO, TRANSCULTURAÇÃO, TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO, HABILIDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Nachale Helen Maciel Bispo dos e FERREIRA-DONATI, Grace Cristina e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT). CoDAS, v. 33, n. 3, p. 5 , 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020093. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, N. H. M. B. dos, Ferreira-Donati, G. C., & Lamônica, D. A. C. (2021). Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT). CoDAS, 33( 3), 5 . doi:10.1590/2317-1782/20202020093
NLM
Santos NHMB dos, Ferreira-Donati GC, Lamônica DAC. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 3): 5 .[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020093
Vancouver
Santos NHMB dos, Ferreira-Donati GC, Lamônica DAC. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 3): 5 .[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020093
Trabalho de evento-resumo
Efeitos da aprendizagem musical no desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais em crianças com implante coclear (2021)
Said, Paula Martins; Lopes, Natália Barreto Frederigue ; Razabone, Luciana Castilho; Abramides, Dagma Venturini Marques
Fonte: Anais. Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru “Profª Drª Alcione Ghedini Brasolotto”. Unidade: FOB
Assuntos: IMPLANTE DA CÓCLEA, COGNIÇÃO, MÚSICA, HABILIDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAID, Paula Martins et al. Efeitos da aprendizagem musical no desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais em crianças com implante coclear. 2021, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/103d78e6-2381-41fd-9e77-ceb95b5ff35c/3086893.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Said, P. M., Lopes, N. B. F., Razabone, L. C., & Abramides, D. V. M. (2021). Efeitos da aprendizagem musical no desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais em crianças com implante coclear. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/103d78e6-2381-41fd-9e77-ceb95b5ff35c/3086893.pdf
NLM
Said PM, Lopes NBF, Razabone LC, Abramides DVM. Efeitos da aprendizagem musical no desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais em crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/103d78e6-2381-41fd-9e77-ceb95b5ff35c/3086893.pdf
Vancouver
Said PM, Lopes NBF, Razabone LC, Abramides DVM. Efeitos da aprendizagem musical no desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais em crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/103d78e6-2381-41fd-9e77-ceb95b5ff35c/3086893.pdf
Dissertação (Mestrado)
Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) (2021)
Santos, Nachale Helen Maciel Bispo dos; Lamonica, Dionisia Aparecida Cusin (Orientador)
Unidade: FOB
Assuntos: TRADUÇÃO, TRANSCULTURAÇÃO, TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO, HABILIDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Nachale Helen Maciel Bispo dos. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-111352/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, N. H. M. B. dos. (2021). Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-111352/
NLM
Santos NHMB dos. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-111352/
Vancouver
Santos NHMB dos. Tradução e adaptação transcultural do protocolo Kaufman Speech Praxis Test for Children (KSPT) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-111352/
Dissertação (Mestrado)
Habilidades sociais e comportamentais de crianças com transtorno fonológico, do desenvolvimento da linguagem e de aprendizagem (2021)
Azambuja, Débora Aparecida Ramos de; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos (Orientador); Tabaquim, Maria de Lourdes Merighi (Orientador)
Unidade: FOB
Assuntos: HABILIDADES SOCIAIS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, APRENDIZAGEM, DISTÚRBIOS DA FALA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZAMBUJA, Débora Aparecida Ramos de. Habilidades sociais e comportamentais de crianças com transtorno fonológico, do desenvolvimento da linguagem e de aprendizagem. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-100824/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Azambuja, D. A. R. de. (2021). Habilidades sociais e comportamentais de crianças com transtorno fonológico, do desenvolvimento da linguagem e de aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-100824/
NLM
Azambuja DAR de. Habilidades sociais e comportamentais de crianças com transtorno fonológico, do desenvolvimento da linguagem e de aprendizagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-100824/
Vancouver
Azambuja DAR de. Habilidades sociais e comportamentais de crianças com transtorno fonológico, do desenvolvimento da linguagem e de aprendizagem [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112021-100824/
Trabalho de evento-resumo
Contributos da música no desenvolvimento das habilidades perceptivas, cognitivas e sociais em crianças com implante coclear (2021)
Said, Paula Martins ; Frederigue-Lopes, Natália Barreto ; Razabone, Luciana Castilho ; Abramides, Dagma Venturini Marques
Fonte: Anais. Nome do evento: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidade: FOB
Assuntos: MÚSICA, IMPLANTE DA CÓCLEA, HABILIDADES SOCIAIS, APTIDÃO COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAID, Paula Martins et al. Contributos da música no desenvolvimento das habilidades perceptivas, cognitivas e sociais em crianças com implante coclear. 2021, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f0a50f6-b672-4767-97d4-cf8c75af3b1c/3110567.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Said, P. M., Frederigue-Lopes, N. B., Razabone, L. C., & Abramides, D. V. M. (2021). Contributos da música no desenvolvimento das habilidades perceptivas, cognitivas e sociais em crianças com implante coclear. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f0a50f6-b672-4767-97d4-cf8c75af3b1c/3110567.pdf
NLM
Said PM, Frederigue-Lopes NB, Razabone LC, Abramides DVM. Contributos da música no desenvolvimento das habilidades perceptivas, cognitivas e sociais em crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f0a50f6-b672-4767-97d4-cf8c75af3b1c/3110567.pdf
Vancouver
Said PM, Frederigue-Lopes NB, Razabone LC, Abramides DVM. Contributos da música no desenvolvimento das habilidades perceptivas, cognitivas e sociais em crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f0a50f6-b672-4767-97d4-cf8c75af3b1c/3110567.pdf
Artigo de periodico
A randomized controlled trial of social skills training for patients with treatment-resistant schizophrenia with predominantly negative symptoms (2020)
Kayo, Monica; Scemes, Silvia; Savoia, Mariangela Gentil; Bichuette, Alice; Abreu, Ana Claudia; Silva, Emily Pereira dA; Baria, Patricia; Piovaccari, Victoria; Petreche, Beatriz; Elkis, Helio
Fonte: Psychiatry research. Unidade: FM
Assuntos: RESULTADO DE TRATAMENTO, HABILIDADES SOCIAIS, ESQUIZOFRENIA, TERAPIA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAYO, Monica et al. A randomized controlled trial of social skills training for patients with treatment-resistant schizophrenia with predominantly negative symptoms. Psychiatry research, v. 287, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112914. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Kayo, M., Scemes, S., Savoia, M. G., Bichuette, A., Abreu, A. C., Silva, E. P. dA., et al. (2020). A randomized controlled trial of social skills training for patients with treatment-resistant schizophrenia with predominantly negative symptoms. Psychiatry research, 287. doi:10.1016/j.psychres.2020.112914
NLM
Kayo M, Scemes S, Savoia MG, Bichuette A, Abreu AC, Silva EP dA, Baria P, Piovaccari V, Petreche B, Elkis H. A randomized controlled trial of social skills training for patients with treatment-resistant schizophrenia with predominantly negative symptoms [Internet]. Psychiatry research. 2020 ; 287[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112914
Vancouver
Kayo M, Scemes S, Savoia MG, Bichuette A, Abreu AC, Silva EP dA, Baria P, Piovaccari V, Petreche B, Elkis H. A randomized controlled trial of social skills training for patients with treatment-resistant schizophrenia with predominantly negative symptoms [Internet]. Psychiatry research. 2020 ; 287[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112914

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