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Artigo de periodico
El nuevo paradigma de la didáctica de las ciencias experimentales (2002)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. El nuevo paradigma de la didáctica de las ciencias experimentales. Pensamiento Educativo, v. 30, p. 295-313, 2002Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2002). El nuevo paradigma de la didáctica de las ciencias experimentales. Pensamiento Educativo, 30, 295-313.
NLM
Carvalho AMP de. El nuevo paradigma de la didáctica de las ciencias experimentales. Pensamiento Educativo. 2002 ; 30 295-313.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. El nuevo paradigma de la didáctica de las ciencias experimentales. Pensamiento Educativo. 2002 ; 30 295-313.[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 181-199, 1999Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1999). La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo, 24, 181-199.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 181-199.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 181-199.[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 165-180, 1999Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1999). A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, 24, 165-180.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 06 ]
Artigo de periodico
A formação de professores e o enfoque CTS (1999)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 201-234, 1999Tradução . . Acesso em: 06 nov. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F. (1999). A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, 24, 201-234.
NLM
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 06 ]
Vancouver
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 06 ]

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