ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento
A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década (2013)
Araujo, Marcella Campos de; Hosoume, Yassuko
Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Marcella Campos de e HOSOUME, Yassuko. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0847-1.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Araujo, M. C. de, & Hosoume, Y. (2013). A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0847-1.pdf
NLM
Araujo MC de, Hosoume Y. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0847-1.pdf
Vancouver
Araujo MC de, Hosoume Y. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0847-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década (2013)
Araujo, Marcella Campos de; Hosoume, Yassuko
Fonte: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Marcella Campos de e HOSOUME, Yassuko. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=847&traId=1. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Araujo, M. C. de, & Hosoume, Y. (2013). A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década. In Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=847&traId=1
NLM
Araujo MC de, Hosoume Y. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=847&traId=1
Vancouver
Araujo MC de, Hosoume Y. A física moderna e contemporânea no ensino médio: algumas tendências da última década [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=847&traId=1
Trabalho de evento-resumo
Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden (2009)
Paiva, Josias Rogério; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. Nome do evento: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM, GESTOS, ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAIVA, Josias Rogério e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden. 2009, Anais.. São Paulo: IB/IF, 2009. Disponível em: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Paiva, J. R., & Carvalho, A. M. P. de. (2009). Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden. In Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos.. São Paulo: IB/IF. Recuperado de http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
NLM
Paiva JR, Carvalho AMP de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Vancouver
Paiva JR, Carvalho AMP de. Uma abordagem as linguagens empregadas na aprendizagem de um conceito de física moderna: a experiência de Geiger-Marsden [Internet]. Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 4. Caderno de programas e resumos. 2009 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.if.usp.br/cpgi/requerimentos/Caderno_IVEPPGEC_2009.pdf
Trabalho de evento
As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos (2007)
Silva, José Freitas da; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Fonte: O ensino de física e sustentabilidade: anais.. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: ESPECTROSCOPIA, FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, José Freitas da e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos. 2007, Anais.. São Luís: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Silva, J. F. da, & Carvalho, A. M. P. de. (2007). As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos. In O ensino de física e sustentabilidade: anais.. São Luís: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
NLM
Silva JF da, Carvalho AMP de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos [Internet]. O ensino de física e sustentabilidade: anais. 2007 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
Vancouver
Silva JF da, Carvalho AMP de. As contribuições de uma seqüência didática de física moderna no Ensino Médio de escolas públicas para evolução conceitual dos alunos [Internet]. O ensino de física e sustentabilidade: anais. 2007 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xvii/atas/resumos/T0650-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula (2005)
Brockington, Guilherme; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROCKINGTON, Guilherme e PIETROCOLA, Mauricio. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Brockington, G., & Pietrocola, M. (2005). O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Brockington G, Pietrocola M. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Brockington G, Pietrocola M. O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utlizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o Ensino Médio (2005)
Oliveira, Renata Cristina de Andrade; Pietrocola, Maurício
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Renata Cristina de Andrade e PIETROCOLA, Maurício. Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utlizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o Ensino Médio. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Oliveira, R. C. de A., & Pietrocola, M. (2005). Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utlizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o Ensino Médio. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Oliveira RC de A, Pietrocola M. Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utlizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o Ensino Médio. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Oliveira RC de A, Pietrocola M. Análise do sucesso das estratégias e recursos didáticos utlizados em uma proposta curricular de física moderna e contemporânea para o Ensino Médio. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
Revisando materiais de ensino médio sobre o tema física de partículas elementares (2005)
Siqueira, Maxweel; Pietrocola, Maurício
Fonte: Caderno de Resumos.. Nome do evento: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Maxweel e PIETROCOLA, Maurício. Revisando materiais de ensino médio sobre o tema física de partículas elementares. 2005, Anais.. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Siqueira, M., & Pietrocola, M. (2005). Revisando materiais de ensino médio sobre o tema física de partículas elementares. In Caderno de Resumos.. Bauru, SP: ABRAPEC.
NLM
Siqueira M, Pietrocola M. Revisando materiais de ensino médio sobre o tema física de partículas elementares. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Siqueira M, Pietrocola M. Revisando materiais de ensino médio sobre o tema física de partículas elementares. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ]
Trabalho de evento
Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna (2004)
Brockington, Guilherme; Pietrocola, Maurício
Fonte: Anais.. Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: FE
Assuntos: FÍSICA MODERNA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROCKINGTON, Guilherme e PIETROCOLA, Maurício. Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna. 2004, Anais.. Jaboticatubas: SBF, 2004. Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n3/v10_n3_a5.html. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Brockington, G., & Pietrocola, M. (2004). Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna. In Anais.. Jaboticatubas: SBF. Recuperado de http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n3/v10_n3_a5.html
NLM
Brockington G, Pietrocola M. Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna [Internet]. Anais. 2004 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n3/v10_n3_a5.html
Vancouver
Brockington G, Pietrocola M. Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna [Internet]. Anais. 2004 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/vol10/n3/v10_n3_a5.html

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Assuntos

Título da fonte