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Artigo de periodico
Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática (2022)
Ribeiro, Beatriz Maria dos Santos Santiago; Comin, Fabio Scorsolini ; Dalri, Rita de Cássia de Marchi Barcellos
Source: Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. Unidades: EERP, EE/EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PRÁTICA DE ENSINO, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e COMIN, Fabio Scorsolini e DALRI, Rita de Cássia de Marchi Barcellos. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA, v. 14, n. 2, p. 133-144, 2022Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Ribeiro, B. M. dos S. S., Comin, F. S., & Dalri, R. de C. de M. B. (2022). Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA, 14( 2), 133-144. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
NLM
Ribeiro BM dos SS, Comin FS, Dalri R de C de MB. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática [Internet]. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. 2022 ; 14( 2): 133-144.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
Vancouver
Ribeiro BM dos SS, Comin FS, Dalri R de C de MB. Formação e prática docente no ensino superior de saúde com foco na gestão democrática [Internet]. Revista Saúde e Meio Ambiente - RESMA. 2022 ; 14( 2): 133-144.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/sameamb/article/view/17302
Dissertação (Mestrado)
Ensino do design de serviço no Brasil: um estudo de casos múltiplos de cursos de graduação nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo em 2021 (2022)
Durão, Camilla Fernanda Annarumma; Bertoldi, Cristiane Aun (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: DESIGN, SERVIÇOS, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, CURRÍCULO, EDUCAÇÃO
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ABNT
DURÃO, Camilla Fernanda Annarumma. Ensino do design de serviço no Brasil: um estudo de casos múltiplos de cursos de graduação nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo em 2021. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-24052023-120437/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Durão, C. F. A. (2022). Ensino do design de serviço no Brasil: um estudo de casos múltiplos de cursos de graduação nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo em 2021 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-24052023-120437/
NLM
Durão CFA. Ensino do design de serviço no Brasil: um estudo de casos múltiplos de cursos de graduação nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo em 2021 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-24052023-120437/
Vancouver
Durão CFA. Ensino do design de serviço no Brasil: um estudo de casos múltiplos de cursos de graduação nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo em 2021 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-24052023-120437/
Tese (Doutorado)
O processo de produção de sequências didáticas na formação inicial de professores de Química a partir das lentes da Teoria da Aprendizagem Expansiva e Teoria da Ação Mediada (2022)
Posso, Adriana da Silva; Santos, Marcelo Giordan (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
POSSO, Adriana da Silva. O processo de produção de sequências didáticas na formação inicial de professores de Química a partir das lentes da Teoria da Aprendizagem Expansiva e Teoria da Ação Mediada. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21122022-180311/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Posso, A. da S. (2022). O processo de produção de sequências didáticas na formação inicial de professores de Química a partir das lentes da Teoria da Aprendizagem Expansiva e Teoria da Ação Mediada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21122022-180311/
NLM
Posso A da S. O processo de produção de sequências didáticas na formação inicial de professores de Química a partir das lentes da Teoria da Aprendizagem Expansiva e Teoria da Ação Mediada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21122022-180311/
Vancouver
Posso A da S. O processo de produção de sequências didáticas na formação inicial de professores de Química a partir das lentes da Teoria da Aprendizagem Expansiva e Teoria da Ação Mediada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-21122022-180311/
Artigo de periodico
De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow (2021)
Silva, Juliana de Souza
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: MEMÓRIAS, AUTOBIOGRAFIAS, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO, CULTURA ESCOLAR
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ABNT
SILVA, Juliana de Souza. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow. Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 4, p. 529-547, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Silva, J. de S. (2021). De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow. Cadernos de Pesquisa, 28( 4), 529-547. doi:10.18764/2178-2229v28n4.202177
NLM
Silva J de S. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 529-547.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177
Vancouver
Silva J de S. De como a universidade ensina mais do que afirma ensinar: o livro O primeiro ano – como se faz um advogado, de Scott Turow [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2021 ; 28( 4): 529-547.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202177
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
A Professora Maria Regina Kawamura fala sobre "Práticas docentes para novos tempos" [Depoimento] (2020)
Kawamura, Maria Regina
Source: Educação em Ciências. Unidade: IF
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
KAWAMURA, Maria Regina. A Professora Maria Regina Kawamura fala sobre "Práticas docentes para novos tempos" [Depoimento]. Educação em Ciências. Santa Maria: UFSM. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=OHYE9uGA9yo&feature=emb_title. Acesso em: 29 set. 2024. , 2020
APA
Kawamura, M. R. (2020). A Professora Maria Regina Kawamura fala sobre "Práticas docentes para novos tempos" [Depoimento]. Educação em Ciências. Santa Maria: UFSM. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=OHYE9uGA9yo&feature=emb_title
NLM
Kawamura MR. A Professora Maria Regina Kawamura fala sobre "Práticas docentes para novos tempos" [Depoimento] [Internet]. Educação em Ciências. 2020 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=OHYE9uGA9yo&feature=emb_title
Vancouver
Kawamura MR. A Professora Maria Regina Kawamura fala sobre "Práticas docentes para novos tempos" [Depoimento] [Internet]. Educação em Ciências. 2020 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=OHYE9uGA9yo&feature=emb_title
Artigo de periodico
O campo é um laboratório para a gestão ambiental (2020)
Mello-Théry, Neli Aparecida de
Source: Confins: revue franco-bresilienne de geographie/revista franco-brasileira de geografia. Unidade: EACH
Subjects: GESTÃO AMBIENTAL, ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MELLO-THÉRY, Neli Aparecida de. O campo é um laboratório para a gestão ambiental. Confins: revue franco-bresilienne de geographie/revista franco-brasileira de geografia, v. 45, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/confins.27859. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Mello-Théry, N. A. de. (2020). O campo é um laboratório para a gestão ambiental. Confins: revue franco-bresilienne de geographie/revista franco-brasileira de geografia, 45. doi:10.4000/confins.27859
NLM
Mello-Théry NA de. O campo é um laboratório para a gestão ambiental [Internet]. Confins: revue franco-bresilienne de geographie/revista franco-brasileira de geografia. 2020 ; 45[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.4000/confins.27859
Vancouver
Mello-Théry NA de. O campo é um laboratório para a gestão ambiental [Internet]. Confins: revue franco-bresilienne de geographie/revista franco-brasileira de geografia. 2020 ; 45[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.4000/confins.27859
Artigo de periodico
Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária (2020)
Slomski, Vilma Geni; Anástacio, Jessica Barros; Araujo, Adriana Maria Procopio de ; Slomski, Valmor ; Carvalho, Ronaldo Frois de
Source: Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SLOMSKI, Vilma Geni et al. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, v. 28, n. 33, p. 1-44, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Slomski, V. G., Anástacio, J. B., Araujo, A. M. P. de, Slomski, V., & Carvalho, R. F. de. (2020). Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, 28( 33), 1-44. doi:10.14507/epaa.28.5041
NLM
Slomski VG, Anástacio JB, Araujo AMP de, Slomski V, Carvalho RF de. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. 2020 ; 28( 33): 1-44.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041
Vancouver
Slomski VG, Anástacio JB, Araujo AMP de, Slomski V, Carvalho RF de. Casos da prática educativa na aprendizagem da docência universitária [Internet]. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. 2020 ; 28( 33): 1-44.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.28.5041
Parte de monografia/livro
Marilena Chaui (2019)
Chauí, Marilena de Souza
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAUÍ, Marilena de Souza. Marilena Chaui. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Chauí, M. de S. (2019). Marilena Chaui. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Chauí M de S. Marilena Chaui. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Chauí M de S. Marilena Chaui. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Trabalho de evento
Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso (2019)
Arantes, Julia de Assis; Grizendi, Bianca Moutinho; Dória, Renata Gebara Sampaio ; Ambrósio, Carlos Eduardo
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, MEDICINA VETERINÁRIA, ENSINO SUPERIOR, ANATOMIA ANIMAL
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ABNT
ARANTES, Julia de Assis et al. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Arantes, J. de A., Grizendi, B. M., Dória, R. G. S., & Ambrósio, C. E. (2019). Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Arantes J de A, Grizendi BM, Dória RGS, Ambrósio CE. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Arantes J de A, Grizendi BM, Dória RGS, Ambrósio CE. Anatomia animal desenhada como atividade de ensino: um estudo de caso [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Parte de monografia/livro
Ataliba de Castilho (2019)
Castilho, Ataliba Teixeira de
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTILHO, Ataliba Teixeira de. Ataliba de Castilho. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Castilho, A. T. de. (2019). Ataliba de Castilho. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Castilho AT de. Ataliba de Castilho. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Castilho AT de. Ataliba de Castilho. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Willi Bolle (2019)
Bolle, Willi
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOLLE, Willi. Willi Bolle. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Bolle, W. (2019). Willi Bolle. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Bolle W. Willi Bolle. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Bolle W. Willi Bolle. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Leon Kossovitch (2019)
Kossovitch, Leon
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOSSOVITCH, Leon. Leon Kossovitch. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Kossovitch, L. (2019). Leon Kossovitch. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Kossovitch L. Leon Kossovitch. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Kossovitch L. Leon Kossovitch. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
João Adolfo Hansen (2019)
Hansen, João Adolfo
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HANSEN, João Adolfo. João Adolfo Hansen. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Hansen, J. A. (2019). João Adolfo Hansen. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Hansen JA. João Adolfo Hansen. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Hansen JA. João Adolfo Hansen. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Olgária Matos (2019)
Matos, Olgária Chain Féres
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Olgária Chain Féres. Olgária Matos. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Matos, O. C. F. (2019). Olgária Matos. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Matos OCF. Olgária Matos. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Matos OCF. Olgária Matos. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Renato Janine Ribeiro (2019)
Ribeiro, Renato Janine
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Renato Janine. Renato Janine Ribeiro. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Ribeiro, R. J. (2019). Renato Janine Ribeiro. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Ribeiro RJ. Renato Janine Ribeiro. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Ribeiro RJ. Renato Janine Ribeiro. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Franklin Leopoldo e Silva (2019)
Silva, Franklin Leopoldo e
Source: Arte da aula. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Franklin Leopoldo e. Franklin Leopoldo e Silva. Arte da aula. Tradução . São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2019. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Silva, F. L. e. (2019). Franklin Leopoldo e Silva. In Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo.
NLM
Silva FL e. Franklin Leopoldo e Silva. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Silva FL e. Franklin Leopoldo e Silva. In: Arte da aula. São Paulo: Edições Sesc São Paulo; 2019. [citado 2024 set. 29 ]
Tese (Doutorado)
Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP (2018)
Menezes, Ebenezer Takuno de; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES, Ebenezer Takuno de. Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-05112018-160821/. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Menezes, E. T. de. (2018). Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-05112018-160821/
NLM
Menezes ET de. Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-05112018-160821/
Vancouver
Menezes ET de. Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-05112018-160821/
Artigo de periodico
Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física (2018)
Nunes, Mário Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, v. 44, p. 1-17, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633. Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2018). Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, 44, 1-17. doi:10.1590/S1678-4634201844174633
NLM
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Parte de monografia/livro
A aula: significados na atualidade (2017)
Massabni, Vânia Galindo
Source: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Unidade: ESALQ
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo. A aula: significados na atualidade. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Tradução . Ribeirão Preto: Funpec Editora, 2017. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Massabni, V. G. (2017). A aula: significados na atualidade. In Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora.
NLM
Massabni VG. A aula: significados na atualidade. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Massabni VG. A aula: significados na atualidade. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 set. 29 ]
Parte de monografia/livro
Educação física na terceira idade (2017)
Bastos, Flávio Henrique
Source: Formação Profissional em Educação Física: ensaios e proposições. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, IDOSOS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
BASTOS, Flávio Henrique. Educação física na terceira idade. Formação Profissional em Educação Física: ensaios e proposições. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2017. . . Acesso em: 29 set. 2024.
APA
Bastos, F. H. (2017). Educação física na terceira idade. In Formação Profissional em Educação Física: ensaios e proposições. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM
Bastos FH. Educação física na terceira idade. In: Formação Profissional em Educação Física: ensaios e proposições. Várzea Paulista: Fontoura; 2017. [citado 2024 set. 29 ]
Vancouver
Bastos FH. Educação física na terceira idade. In: Formação Profissional em Educação Física: ensaios e proposições. Várzea Paulista: Fontoura; 2017. [citado 2024 set. 29 ]

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