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Artigo de periodico
A luz da filosofia: leituras e contribuições para a prática docente (2012)
Dietzsch, Mary Julia Martins
Source: Collatio. Unidade: FE
Subjects: MITOLOGIA, LEITURA, FILOSOFIA (ENSINO), ENSINO (FILOSOFIA)
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ABNT
DIETZSCH, Mary Julia Martins. A luz da filosofia: leituras e contribuições para a prática docente. Collatio, n. 12, p. 43-56, 2012Tradução . . Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Dietzsch, M. J. M. (2012). A luz da filosofia: leituras e contribuições para a prática docente. Collatio, ( 12), 43-56.
NLM
Dietzsch MJM. A luz da filosofia: leituras e contribuições para a prática docente. Collatio. 2012 ;( 12): 43-56.[citado 2026 jan. 25 ]
Vancouver
Dietzsch MJM. A luz da filosofia: leituras e contribuições para a prática docente. Collatio. 2012 ;( 12): 43-56.[citado 2026 jan. 25 ]
Dissertação (Mestrado)
Não sei por que tanto por quê: a filosofia como disciplina no primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de Barueri (1997-2005) (2008)
Andrade, Flávio Rovani de; Severino, Antonio Joaquim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO (FILOSOFIA), ENSINO FUNDAMENTAL (FILOSOFIA;ESTUDO E ENSINO), RESISTÊNCIA
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ABNT
ANDRADE, Flávio Rovani de. Não sei por que tanto por quê: a filosofia como disciplina no primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de Barueri (1997-2005). 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102008-163741/. Acesso em: 25 jan. 2026.
APA
Andrade, F. R. de. (2008). Não sei por que tanto por quê: a filosofia como disciplina no primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de Barueri (1997-2005) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102008-163741/
NLM
Andrade FR de. Não sei por que tanto por quê: a filosofia como disciplina no primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de Barueri (1997-2005) [Internet]. 2008 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102008-163741/
Vancouver
Andrade FR de. Não sei por que tanto por quê: a filosofia como disciplina no primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de Barueri (1997-2005) [Internet]. 2008 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09102008-163741/
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2007)
Zingano, Marco Antônio de Ávila
Source: Revue Philosophique de Louvain. Unidade: FFLCH
Subjects: ÉTICA, DIALÉTICA, PEDAGOGIA (FILOSOFIA), ENSINO (FILOSOFIA)
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ABNT
ZINGANO, Marco Antônio de Ávila. Resenha sem título próprio. Revue Philosophique de Louvain. Louvain: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 25 jan. 2026. , 2007
APA
Zingano, M. A. de Á. (2007). Resenha sem título próprio. Revue Philosophique de Louvain. Louvain: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Zingano MA de Á. Resenha sem título próprio. Revue Philosophique de Louvain. 2007 ; 105( 1-2): 229-325.[citado 2026 jan. 25 ]
Vancouver
Zingano MA de Á. Resenha sem título próprio. Revue Philosophique de Louvain. 2007 ; 105( 1-2): 229-325.[citado 2026 jan. 25 ]

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