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Artigo de periodico-carta/editorial
Brazil's Indigenous schools...[Editorial] (2023)
Gonçalves, André Calixto ; Valentim, Rodolfo; Rodrigues, Francisco Aparecido ; Fernandes, Ivan Filipe
Source: Nature: international weekly journal of science. Unidade: ICMC
Subjects: GRUPOS INDÍGENAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR, ACULTURAÇÃO, LÍNGUAS INDÍGENAS
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ABNT
GONÇALVES, André Calixto et al. Brazil's Indigenous schools..[Editorial]. Nature: international weekly journal of science. London: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1038/d41586-023-03187-z. Acesso em: 27 set. 2024. , 2023
APA
Gonçalves, A. C., Valentim, R., Rodrigues, F. A., & Fernandes, I. F. (2023). Brazil's Indigenous schools..[Editorial]. Nature: international weekly journal of science. London: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo. doi:10.1038/d41586-023-03187-z
NLM
Gonçalves AC, Valentim R, Rodrigues FA, Fernandes IF. Brazil's Indigenous schools..[Editorial] [Internet]. Nature: international weekly journal of science. 2023 ; 622 242.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1038/d41586-023-03187-z
Vancouver
Gonçalves AC, Valentim R, Rodrigues FA, Fernandes IF. Brazil's Indigenous schools..[Editorial] [Internet]. Nature: international weekly journal of science. 2023 ; 622 242.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1038/d41586-023-03187-z
Parte de monografia/livro
Metodologia de projeto e a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): uso pedagógico (2023)
Colnago, Neucideia Aparecida Silva; Mascarenhas, Yvonne Primerano ; Pazatto, Leila Regiane
Source: Educação Contemporânea. Unidades: IFSC, IEA
Subjects: MÉTODOS DE APLICAÇÃO DE TESTES, TECNOLOGIA, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
COLNAGO, Neucideia Aparecida Silva e MASCARENHAS, Yvonne Primerano e PAZATTO, Leila Regiane. Metodologia de projeto e a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): uso pedagógico. Educação Contemporânea. Tradução . Belo Horizonte: Editora Poisson, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.36229/978-65-5866-246-4.CAP.11. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Colnago, N. A. S., Mascarenhas, Y. P., & Pazatto, L. R. (2023). Metodologia de projeto e a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): uso pedagógico. In Educação Contemporânea. Belo Horizonte: Editora Poisson. doi:10.36229/978-65-5866-246-4.CAP.11
NLM
Colnago NAS, Mascarenhas YP, Pazatto LR. Metodologia de projeto e a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): uso pedagógico [Internet]. In: Educação Contemporânea. Belo Horizonte: Editora Poisson; 2023. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36229/978-65-5866-246-4.CAP.11
Vancouver
Colnago NAS, Mascarenhas YP, Pazatto LR. Metodologia de projeto e a inserção das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): uso pedagógico [Internet]. In: Educação Contemporânea. Belo Horizonte: Editora Poisson; 2023. [citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.36229/978-65-5866-246-4.CAP.11
Artigo de periodico-carta/editorial
Políticas plurilingues na educação básica. [Apresentação]: realidades e (im)possíveis projeções (2022)
Rodrigues, Fernanda Castelano ; Souza Junior, Jorge Rodrigues de; Celada, Maria Teresa
Source: Abehache. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
RODRIGUES, Fernanda Castelano e SOUZA JUNIOR, Jorge Rodrigues de e CELADA, Maria Teresa. Políticas plurilingues na educação básica. [Apresentação]: realidades e (im)possíveis projeções. Abehache. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15907. Acesso em: 27 set. 2024. , 2022
APA
Rodrigues, F. C., Souza Junior, J. R. de, & Celada, M. T. (2022). Políticas plurilingues na educação básica. [Apresentação]: realidades e (im)possíveis projeções. Abehache. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/files/15907
NLM
Rodrigues FC, Souza Junior JR de, Celada MT. Políticas plurilingues na educação básica. [Apresentação]: realidades e (im)possíveis projeções [Internet]. Abehache. 2022 ;( 22): 6-14.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15907
Vancouver
Rodrigues FC, Souza Junior JR de, Celada MT. Políticas plurilingues na educação básica. [Apresentação]: realidades e (im)possíveis projeções [Internet]. Abehache. 2022 ;( 22): 6-14.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15907
Artigo de periodico
Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools (2021)
Povedano, Rafael; Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Souza Júnior, Marco Antônio Alves de; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy
Source: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Unidade: FEARP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LEITURA, ANÁLISE POR ENVOLTÓRIA DE DADOS, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
POVEDANO, Rafael et al. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 29, n. 113, p. 899-933, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Povedano, R., Salgado Junior, A. P., Souza Júnior, M. A. A. de, & Rebehy, P. C. P. W. (2021). Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 29( 113), 899-933. doi:10.1590/S0104-40362021002902760
NLM
Povedano R, Salgado Junior AP, Souza Júnior MAA de, Rebehy PCPW. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2021 ; 29( 113): 899-933.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760
Vancouver
Povedano R, Salgado Junior AP, Souza Júnior MAA de, Rebehy PCPW. Indicators and goals for school performance evaluation: a two-stage DEA* analysis of the Ideb of municipal public schools [Internet]. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2021 ; 29( 113): 899-933.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902760
Monografia/livro-ed/org
Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação (2019)
Cordeiro, Mariana Prioli (Organizador) ; Lara, Maria Fernanda Aguilar (Organizador) ; Aragusuku, Henrique Araujo (Organizador) ; Maia, Rodolfo Luís Almeida (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ASSISTÊNCIA SOCIAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, SAÚDE
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ABNT
Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788586736926. Acesso em: 27 set. 2024. , 2019
APA
Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação. (2019). Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9788586736926
NLM
Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788586736926
Vancouver
Pesquisas em psicologia e políticas públicas 1: diálogos na pós-graduação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788586736926
Artigo de periodico
Esquadrinhar e governar: análise das recomendações do CONFEF para a educação física escolar (2018)
Neira, Marcos Garcia; Borges, Clayton Cesar de Oliveira
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e BORGES, Clayton Cesar de Oliveira. Esquadrinhar e governar: análise das recomendações do CONFEF para a educação física escolar. Educação & Realidade, v. 43, n. abr./ju, p. 571-590, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623664150. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Neira, M. G., & Borges, C. C. de O. (2018). Esquadrinhar e governar: análise das recomendações do CONFEF para a educação física escolar. Educação & Realidade, 43( abr./ju), 571-590. doi:10.1590/2175-623664150
NLM
Neira MG, Borges CC de O. Esquadrinhar e governar: análise das recomendações do CONFEF para a educação física escolar [Internet]. Educação & Realidade. 2018 ; 43( abr./ju): 571-590.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623664150
Vancouver
Neira MG, Borges CC de O. Esquadrinhar e governar: análise das recomendações do CONFEF para a educação física escolar [Internet]. Educação & Realidade. 2018 ; 43( abr./ju): 571-590.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623664150
Parte de monografia/livro
A objetivação do ensino e o desenvolvimento do modo geral da aprendizagem da atividade pedagógica (2017)
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Sforni, Marta Sueli de Faria; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira
Source: Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO ESCOLAR
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ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de e SFORNI, Marta Sueli de Faria e LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira. A objetivação do ensino e o desenvolvimento do modo geral da aprendizagem da atividade pedagógica. Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. Tradução . São Paulo: Loyola, 2017. . . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Moura, M. O. de, Sforni, M. S. de F., & Lopes, A. R. L. V. (2017). A objetivação do ensino e o desenvolvimento do modo geral da aprendizagem da atividade pedagógica. In Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. São Paulo: Loyola.
NLM
Moura MO de, Sforni MS de F, Lopes ARLV. A objetivação do ensino e o desenvolvimento do modo geral da aprendizagem da atividade pedagógica. In: Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. São Paulo: Loyola; 2017. [citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Moura MO de, Sforni MS de F, Lopes ARLV. A objetivação do ensino e o desenvolvimento do modo geral da aprendizagem da atividade pedagógica. In: Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. São Paulo: Loyola; 2017. [citado 2024 set. 27 ]
Parte de monografia/livro
Analisar uma cena é construí-la (2016)
Machado, Adriana Marcondes
Source: Caderno de debates do núcleo de apoio e acompanhamento para aprendizagem, v.2. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes. Analisar uma cena é construí-la. Caderno de debates do núcleo de apoio e acompanhamento para aprendizagem, v.2. Tradução . São Paulo: SME/COPED, 2016. . Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Machado, A. M. (2016). Analisar uma cena é construí-la. In Caderno de debates do núcleo de apoio e acompanhamento para aprendizagem, v.2. São Paulo: SME/COPED. Recuperado de http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
NLM
Machado AM. Analisar uma cena é construí-la [Internet]. In: Caderno de debates do núcleo de apoio e acompanhamento para aprendizagem, v.2. São Paulo: SME/COPED; 2016. [citado 2024 set. 27 ] Available from: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
Vancouver
Machado AM. Analisar uma cena é construí-la [Internet]. In: Caderno de debates do núcleo de apoio e acompanhamento para aprendizagem, v.2. São Paulo: SME/COPED; 2016. [citado 2024 set. 27 ] Available from: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/30293.pdf
Artigo de periodico
A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e Condicionantes (2016)
Neira, Marcos Garcia ; Alviano Júnior, Wilson; Almeida, Déberson Ferreira de
Source: EccoS Revista Científica. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e ALVIANO JÚNIOR, Wilson e ALMEIDA, Déberson Ferreira de. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e Condicionantes. EccoS Revista Científica, n. 41, p. 31-44, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6807. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Neira, M. G., Alviano Júnior, W., & Almeida, D. F. de. (2016). A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e Condicionantes. EccoS Revista Científica, ( 41), 31-44. doi:10.5585/eccos.n41.6807
NLM
Neira MG, Alviano Júnior W, Almeida DF de. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e Condicionantes [Internet]. EccoS Revista Científica. 2016 ;( 41): 31-44.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6807
Vancouver
Neira MG, Alviano Júnior W, Almeida DF de. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e Condicionantes [Internet]. EccoS Revista Científica. 2016 ;( 41): 31-44.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5585/eccos.n41.6807
Trabalho de evento-anais periodico
Sport in full-time schools in Brazil: state-of-art (2016)
Gonçalves-Silva, Luiza Lana; Carbinatto, Michele Viviene
Source: Annals of Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). Conference titles: Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). Unidade: EEFE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO, GINÁSTICA ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES-SILVA, Luiza Lana e CARBINATTO, Michele Viviene. Sport in full-time schools in Brazil: state-of-art. Annals of Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). Santos: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 set. 2024. , 2016
APA
Gonçalves-Silva, L. L., & Carbinatto, M. V. (2016). Sport in full-time schools in Brazil: state-of-art. Annals of Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). Santos: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Gonçalves-Silva LL, Carbinatto MV. Sport in full-time schools in Brazil: state-of-art. Annals of Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). 2016 ; 1072.[citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Gonçalves-Silva LL, Carbinatto MV. Sport in full-time schools in Brazil: state-of-art. Annals of Congress International Convention on Science, Education and Medicine in Sport (ICSEMICS). 2016 ; 1072.[citado 2024 set. 27 ]
Artigo de periodico
Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro (2016)
Abbonízio, Aline Cristina de Oliveira; Ghanem, Elie
Source: Cadernos de pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABBONÍZIO, Aline Cristina de Oliveira e GHANEM, Elie. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro. Cadernos de pesquisa, v. 42, n. 4, p. 887-901, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Abbonízio, A. C. de O., & Ghanem, E. (2016). Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro. Cadernos de pesquisa, 42( 4), 887-901. doi:10.1590/S1517-9702201612144628
NLM
Abbonízio AC de O, Ghanem E. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2016 ; 42( 4): 887-901.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628
Vancouver
Abbonízio AC de O, Ghanem E. Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro [Internet]. Cadernos de pesquisa. 2016 ; 42( 4): 887-901.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201612144628
Parte de monografia/livro
Notas sobre os assentamentos rurais na reforma agrária e seu papel na qualificação, formação e educação dos assentados (2015)
Cassin, Marcos; Goldschmidt, Mírian Helena
Source: Educação, trabalho e saúde no campo. Unidade: FFCLRP
Subjects: REFORMA AGRÁRIA, ASSENTAMENTO RURAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASSIN, Marcos e GOLDSCHMIDT, Mírian Helena. Notas sobre os assentamentos rurais na reforma agrária e seu papel na qualificação, formação e educação dos assentados. Educação, trabalho e saúde no campo. Tradução . São José do Rio Preto: HN, 2015. . . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Cassin, M., & Goldschmidt, M. H. (2015). Notas sobre os assentamentos rurais na reforma agrária e seu papel na qualificação, formação e educação dos assentados. In Educação, trabalho e saúde no campo. São José do Rio Preto: HN.
NLM
Cassin M, Goldschmidt MH. Notas sobre os assentamentos rurais na reforma agrária e seu papel na qualificação, formação e educação dos assentados. In: Educação, trabalho e saúde no campo. São José do Rio Preto: HN; 2015. [citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Cassin M, Goldschmidt MH. Notas sobre os assentamentos rurais na reforma agrária e seu papel na qualificação, formação e educação dos assentados. In: Educação, trabalho e saúde no campo. São José do Rio Preto: HN; 2015. [citado 2024 set. 27 ]
Parte de monografia/livro
A contribuição do educador no desenvolvimento moral da criança: o trabalho com regras em sala de aula (2014)
Pereira, Maryelle Raiane; Yaegashi, Solange Franci Raimundo ; Caetano, Luciana Maria
Source: A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO MORAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, OBEDIÊNCIA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Maryelle Raiane e YAEGASHI, Solange Franci Raimundo e CAETANO, Luciana Maria. A contribuição do educador no desenvolvimento moral da criança: o trabalho com regras em sala de aula. A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Tradução . Curitiba: CRV, 2014. . . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Pereira, M. R., Yaegashi, S. F. R., & Caetano, L. M. (2014). A contribuição do educador no desenvolvimento moral da criança: o trabalho com regras em sala de aula. In A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Curitiba: CRV.
NLM
Pereira MR, Yaegashi SFR, Caetano LM. A contribuição do educador no desenvolvimento moral da criança: o trabalho com regras em sala de aula. In: A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Curitiba: CRV; 2014. [citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Pereira MR, Yaegashi SFR, Caetano LM. A contribuição do educador no desenvolvimento moral da criança: o trabalho com regras em sala de aula. In: A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Curitiba: CRV; 2014. [citado 2024 set. 27 ]

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