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Artigo de periodico
A implantação do EJATEC na rede estadual de São Paulo: mais um ataque à educação de jovens e adultos trabalhadores (2021)
Lança, Hélida
Source: Trabalho Necessário. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, REFORMA DO ENSINO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
LANÇA, Hélida. A implantação do EJATEC na rede estadual de São Paulo: mais um ataque à educação de jovens e adultos trabalhadores. Trabalho Necessário, v. 19, n. 40, p. 173-194, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50875. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Lança, H. (2021). A implantação do EJATEC na rede estadual de São Paulo: mais um ataque à educação de jovens e adultos trabalhadores. Trabalho Necessário, 19( 40), 173-194. doi:10.22409/tn.v19i40.50875
NLM
Lança H. A implantação do EJATEC na rede estadual de São Paulo: mais um ataque à educação de jovens e adultos trabalhadores [Internet]. Trabalho Necessário. 2021 ; 19( 40): 173-194.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50875
Vancouver
Lança H. A implantação do EJATEC na rede estadual de São Paulo: mais um ataque à educação de jovens e adultos trabalhadores [Internet]. Trabalho Necessário. 2021 ; 19( 40): 173-194.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50875
Dissertação (Mestrado)
Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 (2020)
Dias, Lilian Tavares; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
DIAS, Lilian Tavares. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Dias, L. T. (2020). Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
NLM
Dias LT. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
Vancouver
Dias LT. Programa EJA online: um estudo sobre o Ensino Médio a distância no Centro Paula Souza de 2016 a 2018 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-125132/
Artigo de periodico
A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática (2019)
Pompeu, Carla Cristina ; Santos, Vinicio de Macedo
Source: InterMeio: revista do programa de pós-graduação em educação. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA
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ABNT
POMPEU, Carla Cristina e SANTOS, Vinicio de Macedo. A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática. InterMeio: revista do programa de pós-graduação em educação, v. 25, n. ja/ju 2019, p. 143-164, 2019Tradução . . Disponível em: https://desafioonline.ufms.br/index.php/intm/article/view/8954. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Pompeu, C. C., & Santos, V. de M. (2019). A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática. InterMeio: revista do programa de pós-graduação em educação, 25( ja/ju 2019), 143-164. Recuperado de https://desafioonline.ufms.br/index.php/intm/article/view/8954
NLM
Pompeu CC, Santos V de M. A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática [Internet]. InterMeio: revista do programa de pós-graduação em educação. 2019 ; 25( ja/ju 2019): 143-164.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://desafioonline.ufms.br/index.php/intm/article/view/8954
Vancouver
Pompeu CC, Santos V de M. A relação de alunos jovens e adultos com a matemática: uma investigação a partir das contribuições da sociologia pragmática [Internet]. InterMeio: revista do programa de pós-graduação em educação. 2019 ; 25( ja/ju 2019): 143-164.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://desafioonline.ufms.br/index.php/intm/article/view/8954
Trabalho de evento
Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática (2018)
Pompeu, Carla Cristina ; Santos, Vinicio de Macedo
Conference titles: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA
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ABNT
POMPEU, Carla Cristina e SANTOS, Vinicio de Macedo. Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática. 2018, Anais.. Foz do Iguaçu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/viewFile/621/503. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Pompeu, C. C., & Santos, V. de M. (2018). Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática. In . Foz do Iguaçu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/viewFile/621/503
NLM
Pompeu CC, Santos V de M. Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/viewFile/621/503
Vancouver
Pompeu CC, Santos V de M. Um estudo sobre a relação de alunos jovens e adultos com a matemática [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/viewFile/621/503
Tese (Doutorado)
Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática (2017)
Pompeu, Carla Cristina; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
POMPEU, Carla Cristina. Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062017-145003/. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Pompeu, C. C. (2017). Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062017-145003/
NLM
Pompeu CC. Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062017-145003/
Vancouver
Pompeu CC. Um estudo sobre a relação de alunos da educação de jovens e adultos do estado de São Paulo com a matemática [Internet]. 2017 ;[citado 2024 jun. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062017-145003/
Artigo de periodico
Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e sistema nacional de educação (2013)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal
Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e sistema nacional de educação. Educação & Sociedade, v. 34, n. 124, p. 979-1001, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000300017. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Moraes, C. S. V. (2013). Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e sistema nacional de educação. Educação & Sociedade, 34( 124), 979-1001. doi:10.1590/s0101-73302013000300017
NLM
Moraes CSV. Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e sistema nacional de educação [Internet]. Educação & Sociedade. 2013 ; 34( 124): 979-1001.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000300017
Vancouver
Moraes CSV. Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e sistema nacional de educação [Internet]. Educação & Sociedade. 2013 ; 34( 124): 979-1001.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302013000300017
Artigo de periodico
Ensino médio: possibilidades de avaliação (2011)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ensino médio: possibilidades de avaliação. Educação & Sociedade, v. 32, n. 116, p. 807-838, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302011000300011. Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Moraes, C. S. V., & Alavarse, O. M. (2011). Ensino médio: possibilidades de avaliação. Educação & Sociedade, 32( 116), 807-838. doi:10.1590/s0101-73302011000300011
NLM
Moraes CSV, Alavarse OM. Ensino médio: possibilidades de avaliação [Internet]. Educação & Sociedade. 2011 ; 32( 116): 807-838.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302011000300011
Vancouver
Moraes CSV, Alavarse OM. Ensino médio: possibilidades de avaliação [Internet]. Educação & Sociedade. 2011 ; 32( 116): 807-838.[citado 2024 jun. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302011000300011
Monografia/livro-ed/org
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares (2005)
Piconez, Stela C. Bertholo (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares. . São Paulo, SP: USP/FE/NEA. . Acesso em: 25 jun. 2024. , 2005
APA
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares. (2005). Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA.
NLM
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares. 2005 ;[citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das matrizes curriculares. 2005 ;[citado 2024 jun. 25 ]
Parte de monografia/livro
Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares para Ensino Médio (2005)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares para Ensino Médio. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. Tradução . São Paulo, SP: USP/FE/NEA, 2005. . . Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (2005). Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares para Ensino Médio. In Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA.
NLM
Piconez SCB. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares para Ensino Médio. In: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA; 2005. [citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Piconez SCB. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares para Ensino Médio. In: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA; 2005. [citado 2024 jun. 25 ]
Parte de monografia/livro
A matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio e do ENCCEJA: subsídios para o processo de avaliação (2005)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. A matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio e do ENCCEJA: subsídios para o processo de avaliação. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. Tradução . São Paulo, SP: USP/FE/NEA, 2005. . . Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (2005). A matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio e do ENCCEJA: subsídios para o processo de avaliação. In Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA.
NLM
Piconez SCB. A matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio e do ENCCEJA: subsídios para o processo de avaliação. In: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA; 2005. [citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Piconez SCB. A matriz de competências do Exame Nacional do Ensino Médio e do ENCCEJA: subsídios para o processo de avaliação. In: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA; 2005. [citado 2024 jun. 25 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este número do Caderno Pedagógico Reflexões... [Apresentação] (2005)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Este número do Caderno Pedagógico Reflexões.. [Apresentação]. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA. . Acesso em: 25 jun. 2024. , 2005
APA
Piconez, S. C. B. (2005). Este número do Caderno Pedagógico Reflexões.. [Apresentação]. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. São Paulo, SP: USP/FE/NEA.
NLM
Piconez SCB. Este número do Caderno Pedagógico Reflexões.. [Apresentação]. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. 2005 ;[citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Piconez SCB. Este número do Caderno Pedagógico Reflexões.. [Apresentação]. Educação básica para jovens e adultos: fundamentos conceituais e referenciais pedagógicos das suas matrizes curriculares. 2005 ;[citado 2024 jun. 25 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Aluno acelera troca da escola por trabalho. [Depoimento a L. R. Strauss] (2004)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, TRABALHADOR JOVEM, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Aluno acelera troca da escola por trabalho. [Depoimento a L. R. Strauss]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 25 jun. 2024. , 2004
APA
Bizzo, N. M. V. (2004). Aluno acelera troca da escola por trabalho. [Depoimento a L. R. Strauss]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bizzo NMV. Aluno acelera troca da escola por trabalho. [Depoimento a L. R. Strauss]. Folha de S. Paulo. 2004 ;7 out. 2004. C4.[citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Bizzo NMV. Aluno acelera troca da escola por trabalho. [Depoimento a L. R. Strauss]. Folha de S. Paulo. 2004 ;7 out. 2004. C4.[citado 2024 jun. 25 ]
Parte de monografia/livro
Linguagens, códigos e suas tecnologias: ensino médio (2002)
Vieira, Alice
Source: Documento básico. Livro introdutório: ensino fundamental e médio. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Alice. Linguagens, códigos e suas tecnologias: ensino médio. Documento básico. Livro introdutório: ensino fundamental e médio. Tradução . Brasília: MEC/INEP, 2002. . . Acesso em: 25 jun. 2024.
APA
Vieira, A. (2002). Linguagens, códigos e suas tecnologias: ensino médio. In Documento básico. Livro introdutório: ensino fundamental e médio. Brasília: MEC/INEP.
NLM
Vieira A. Linguagens, códigos e suas tecnologias: ensino médio. In: Documento básico. Livro introdutório: ensino fundamental e médio. Brasília: MEC/INEP; 2002. [citado 2024 jun. 25 ]
Vancouver
Vieira A. Linguagens, códigos e suas tecnologias: ensino médio. In: Documento básico. Livro introdutório: ensino fundamental e médio. Brasília: MEC/INEP; 2002. [citado 2024 jun. 25 ]

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