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Artigo de periodico
A formação integral e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais frente à prevenção de ocorrência de casos de Bullying nas escolas (2022)
Sanzovo, Alessandra Rodrigues de Freitas ; Cruz, José Anderson Santos
Source: Revista on line de Política e Gestão Educacional. Unidade: ESALQ
Subjects: BULLYING, EDUCAÇÃO, EMOÇÕES, EMPATIA, HABILIDADE SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR, MORAL, RESPEITO
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ABNT
SANZOVO, Alessandra Rodrigues de Freitas e CRUZ, José Anderson Santos. A formação integral e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais frente à prevenção de ocorrência de casos de Bullying nas escolas. Revista on line de Política e Gestão Educacional, v. 25, n. 3, p. 2827-2842, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v25i3.16090. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Sanzovo, A. R. de F., & Cruz, J. A. S. (2022). A formação integral e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais frente à prevenção de ocorrência de casos de Bullying nas escolas. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 25( 3), 2827-2842. doi:10.22633/rpge.v25i3.16090
NLM
Sanzovo AR de F, Cruz JAS. A formação integral e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais frente à prevenção de ocorrência de casos de Bullying nas escolas [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 25( 3): 2827-2842.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v25i3.16090
Vancouver
Sanzovo AR de F, Cruz JAS. A formação integral e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais frente à prevenção de ocorrência de casos de Bullying nas escolas [Internet]. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 25( 3): 2827-2842.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v25i3.16090
Artigo de periodico
Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas (2021)
Kupermann, Daniel ; Dean-Gomes, Gustavo
Source: Interacções. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE, CRIANÇAS, ADULTOS, PRÁTICA DE ENSINO, EMPATIA
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ABNT
KUPERMANN, Daniel e DEAN-GOMES, Gustavo. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas. Interacções, v. 17, n. 59, p. 28-49, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25755/int.25100. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Kupermann, D., & Dean-Gomes, G. (2021). Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas. Interacções, 17( 59), 28-49. doi:10.25755/int.25100
NLM
Kupermann D, Dean-Gomes G. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas [Internet]. Interacções. 2021 ; 17( 59): 28-49.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.25755/int.25100
Vancouver
Kupermann D, Dean-Gomes G. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas [Internet]. Interacções. 2021 ; 17( 59): 28-49.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.25755/int.25100
Artigo de periodico
Empathy in Brazilian nursing professionals: a descriptive study (2015)
Trevizan, Maria Auxiliadora ; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos; Souza, Mirella Castelhano; Mazzo, Alessandra; Mendes, Isabel Amélia Costa ; Martins, José Carlos Amado
Source: Nursing Ethics. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, HABILIDADE SOCIAL, EMPATIA
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ABNT
TREVIZAN, Maria Auxiliadora et al. Empathy in Brazilian nursing professionals: a descriptive study. Nursing Ethics, v. 22, n. 3, p. 367-376, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/0969733014534872. Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Trevizan, M. A., Almeida, R. G. dos S., Souza, M. C., Mazzo, A., Mendes, I. A. C., & Martins, J. C. A. (2015). Empathy in Brazilian nursing professionals: a descriptive study. Nursing Ethics, 22( 3), 367-376. doi:10.1177/0969733014534872
NLM
Trevizan MA, Almeida RG dos S, Souza MC, Mazzo A, Mendes IAC, Martins JCA. Empathy in Brazilian nursing professionals: a descriptive study [Internet]. Nursing Ethics. 2015 ; 22( 3): 367-376.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1177/0969733014534872
Vancouver
Trevizan MA, Almeida RG dos S, Souza MC, Mazzo A, Mendes IAC, Martins JCA. Empathy in Brazilian nursing professionals: a descriptive study [Internet]. Nursing Ethics. 2015 ; 22( 3): 367-376.[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1177/0969733014534872
Artigo de periodico
Empatia na relação aluno/professor/conhecimento (2014)
Brolezzi, Antonio Carlos
Source: Encontro: Revista de Psicologia. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, EMPATIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BROLEZZI, Antonio Carlos. Empatia na relação aluno/professor/conhecimento. Encontro: Revista de Psicologia, v. 17, n. 27, p. 123-131, 2014Tradução . . Acesso em: 27 set. 2024.
APA
Brolezzi, A. C. (2014). Empatia na relação aluno/professor/conhecimento. Encontro: Revista de Psicologia, 17( 27), 123-131.
NLM
Brolezzi AC. Empatia na relação aluno/professor/conhecimento. Encontro: Revista de Psicologia. 2014 ; 17( 27): 123-131.[citado 2024 set. 27 ]
Vancouver
Brolezzi AC. Empatia na relação aluno/professor/conhecimento. Encontro: Revista de Psicologia. 2014 ; 17( 27): 123-131.[citado 2024 set. 27 ]

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