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Deficientes devem ter vagas no ensino? [Debate] (2009)
Giannotti, José Arthur; Gabrilli, Mara
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FFLCH
Subjects: DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR
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ABNT
GIANNOTTI, José Arthur e GABRILLI, Mara. Deficientes devem ter vagas no ensino? [Debate]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2009
APA
Giannotti, J. A., & Gabrilli, M. (2009). Deficientes devem ter vagas no ensino? [Debate]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Giannotti JA, Gabrilli M. Deficientes devem ter vagas no ensino? [Debate]. O Estado de São Paulo. 2009 ;01 maio 2009. 8.[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Giannotti JA, Gabrilli M. Deficientes devem ter vagas no ensino? [Debate]. O Estado de São Paulo. 2009 ;01 maio 2009. 8.[citado 2024 nov. 05 ]
Monografia/livro-ed/org
Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva (2009)
Vicentini, Paula Perin (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INTEGRAÇÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO)
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ABNT
Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva. . Araraquara, SP: Junqueira&Marin. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2009
APA
Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva. (2009). Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva. Araraquara, SP: Junqueira&Marin.
NLM
Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Ensino colaborativo: uma proposta de educação inclusiva. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Dissertação (Mestrado)
Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (2008)
Souza, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
SOUZA, Tanya Cecília Bottas de Oliveira e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Souza, T. C. B. de O. e. (2008). Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
NLM
Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
Vancouver
Souza TCB de O e. Análise de uma proposta de formação continuada de professores no contexto da diversidade [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-141449/
Dissertação (Mestrado)
Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência (2008)
Shimono, Sumiko Oki; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL, MERCADO DE TRABALHO, RELAÇÕES FAMILIARES
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ABNT
SHIMONO, Sumiko Oki. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Shimono, S. O. (2008). Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
NLM
Shimono SO. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
Vancouver
Shimono SO. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
Tese (Doutorado)
Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de uma deficiência, a partir de referenciais freirianos: rupturas e mutações culturais na escola brasileira (2007)
Marques, Suely Moreira; Baumel, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), MUTAÇÃO (ASPECTOS CULTURAIS)
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ABNT
MARQUES, Suely Moreira. Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de uma deficiência, a partir de referenciais freirianos: rupturas e mutações culturais na escola brasileira. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-142916/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Marques, S. M. (2007). Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de uma deficiência, a partir de referenciais freirianos: rupturas e mutações culturais na escola brasileira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-142916/
NLM
Marques SM. Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de uma deficiência, a partir de referenciais freirianos: rupturas e mutações culturais na escola brasileira [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-142916/
Vancouver
Marques SM. Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de uma deficiência, a partir de referenciais freirianos: rupturas e mutações culturais na escola brasileira [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-142916/
Artigo de periodico
Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face (2006)
Alaminos, Cláudia; Riolfi, Claudia Rosa
Source: Imaginário.. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, IMAGINAÇÃO (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), PSICANÁLISE (EDUCAÇÃO)
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ABNT
ALAMINOS, Cláudia e RIOLFI, Claudia Rosa. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário., v. 12, n. ja/ju 2006., p. 97-116, 2006Tradução . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Alaminos, C., & Riolfi, C. R. (2006). Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário., 12( ja/ju 2006.), 97-116.
NLM
Alaminos C, Riolfi CR. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário. 2006 ; 12( ja/ju 2006.): 97-116.[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Alaminos C, Riolfi CR. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. Imaginário. 2006 ; 12( ja/ju 2006.): 97-116.[citado 2024 nov. 05 ]
Monografia/livro
Educação especial no Brasil: história e políticas públicas (2005)
Mazzotta, Marcos José da Silveira
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), DEFICIENTES (EDUCAÇÃO)
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ABNT
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 05 nov. 2024. , 2005
APA
Mazzotta, M. J. da S. (2005). Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez.
NLM
Mazzotta MJ da S. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. 2005 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Mazzotta MJ da S. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. 2005 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Artigo de periodico
Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência (2004)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Psicologia da Educação. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência. Psicologia da Educação, n. 18, p. 173-185, 2004Tradução . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Masini, E. F. S. (2004). Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência. Psicologia da Educação, ( 18), 173-185.
NLM
Masini EFS. Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência. Psicologia da Educação. 2004 ;( 18): 173-185.[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Masini EFS. Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência. Psicologia da Educação. 2004 ;( 18): 173-185.[citado 2024 nov. 05 ]
Tese (Doutorado)
A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg (2003)
Cordeiro, Celso Alberto da Cunha; Mazzotta, Marcos José da Silveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORDEIRO, Celso Alberto da Cunha. A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Cordeiro, C. A. da C. (2003). A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cordeiro CA da C. A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg. 2003 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Cordeiro CA da C. A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg. 2003 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Parte de monografia/livro
O jogo e o fracasso escolar (2001)
Ide, Sahda Marta
Source: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Unidade: FE
Subjects: DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IDE, Sahda Marta. O jogo e o fracasso escolar. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. Tradução . São Paulo: Cortez, 2001. . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Ide, S. M. (2001). O jogo e o fracasso escolar. In Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez.
NLM
Ide SM. O jogo e o fracasso escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Ide SM. O jogo e o fracasso escolar. In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 nov. 05 ]

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