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Tese (Doutorado)
Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes (2022)
Suzuki, Clarissa ; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ANTIRRACISMO, DECOLONIALIDADE, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
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ABNT
SUZUKI, Clarissa. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Suzuki, C. (2022). Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
NLM
Suzuki C. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
Vancouver
Suzuki C. Outras memórias, outras histórias: contra colonialidade e o saber como construção coletiva e emancipatória na educação antirracista das artes [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2022.tde-10012023-101813
Parte de monografia/livro
Descolonização do currículo no processo de aprendizagem: a experiência da SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco (2021)
Lopes, Elisabeth Silva ; Cabral, Ivam ; Gama, Joaquim Cesar Moreira
Source: Arte inclusiva?: quem inclui quem?. Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
LOPES, Elisabeth Silva e CABRAL, Ivam e GAMA, Joaquim Cesar Moreira. Descolonização do currículo no processo de aprendizagem: a experiência da SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco. Arte inclusiva?: quem inclui quem? Tradução . Porto: Centro de Estudos Arnaldo Araújo, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.48618/ceaa-2021-0293-np17. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Lopes, E. S., Cabral, I., & Gama, J. C. M. (2021). Descolonização do currículo no processo de aprendizagem: a experiência da SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco. In Arte inclusiva?: quem inclui quem?. Porto: Centro de Estudos Arnaldo Araújo. doi:10.48618/ceaa-2021-0293-np17
NLM
Lopes ES, Cabral I, Gama JCM. Descolonização do currículo no processo de aprendizagem: a experiência da SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco [Internet]. In: Arte inclusiva?: quem inclui quem? Porto: Centro de Estudos Arnaldo Araújo; 2021. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.48618/ceaa-2021-0293-np17
Vancouver
Lopes ES, Cabral I, Gama JCM. Descolonização do currículo no processo de aprendizagem: a experiência da SP Escola de Teatro – Centro de Formação das Artes do Palco [Internet]. In: Arte inclusiva?: quem inclui quem? Porto: Centro de Estudos Arnaldo Araújo; 2021. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.48618/ceaa-2021-0293-np17
Parte de monografia/livro
A educomunicação no contexto do movimento em torno às literacias mediáticas e informacionais: a experiência brasileira (2020)
Soares, Ismar de Oliveira
Source: Media, informação e literacia: rumos e perspectivas. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, REFORMA DO ENSINO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL
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ABNT
SOARES, Ismar de Oliveira. A educomunicação no contexto do movimento em torno às literacias mediáticas e informacionais: a experiência brasileira. Media, informação e literacia: rumos e perspectivas. Tradução . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.14195/978-989-26-1891-3. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Soares, I. de O. (2020). A educomunicação no contexto do movimento em torno às literacias mediáticas e informacionais: a experiência brasileira. In Media, informação e literacia: rumos e perspectivas. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra. doi:10.14195/978-989-26-1891-3
NLM
Soares I de O. A educomunicação no contexto do movimento em torno às literacias mediáticas e informacionais: a experiência brasileira [Internet]. In: Media, informação e literacia: rumos e perspectivas. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra; 2020. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.14195/978-989-26-1891-3
Vancouver
Soares I de O. A educomunicação no contexto do movimento em torno às literacias mediáticas e informacionais: a experiência brasileira [Internet]. In: Media, informação e literacia: rumos e perspectivas. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra; 2020. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.14195/978-989-26-1891-3
Trabalho de evento
Reflexões acerca do uso do repertório brasileiro para clarineta nas escolas de música de São Paulo (2020)
Santos, Efraim Santana dos; Montanha, Luís Afonso
Source: Anais. Conference titles: Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música. Unidade: ECA
Subjects: INSTRUMENTOS MUSICAIS, CLARINETA, EDUCAÇÃO MUSICAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MÚSICA
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ABNT
SANTOS, Efraim Santana dos e MONTANHA, Luís Afonso. Reflexões acerca do uso do repertório brasileiro para clarineta nas escolas de música de São Paulo. 2020, Anais.. Manaus: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003017053.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, E. S. dos, & Montanha, L. A. (2020). Reflexões acerca do uso do repertório brasileiro para clarineta nas escolas de música de São Paulo. In Anais. Manaus: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003017053.pdf
NLM
Santos ES dos, Montanha LA. Reflexões acerca do uso do repertório brasileiro para clarineta nas escolas de música de São Paulo [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003017053.pdf
Vancouver
Santos ES dos, Montanha LA. Reflexões acerca do uso do repertório brasileiro para clarineta nas escolas de música de São Paulo [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003017053.pdf
Artigo de periodico
O ensino de Design no Brasil: formação das escolas, diretrizes curriculares nacionais e ENADE (2020)
Lona, Miriam Therezinha ; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos
Source: DATJournal. Unidade: ECA
Subjects: DESIGN, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
LONA, Miriam Therezinha e BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. O ensino de Design no Brasil: formação das escolas, diretrizes curriculares nacionais e ENADE. DATJournal, v. 5, n. 2, p. 53-75, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Lona, M. T., & Barbosa, A. M. T. B. (2020). O ensino de Design no Brasil: formação das escolas, diretrizes curriculares nacionais e ENADE. DATJournal, 5( 2), 53-75. doi:10.29147/dat.v5i2.192
NLM
Lona MT, Barbosa AMTB. O ensino de Design no Brasil: formação das escolas, diretrizes curriculares nacionais e ENADE [Internet]. DATJournal. 2020 ; 5( 2): 53-75.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192
Vancouver
Lona MT, Barbosa AMTB. O ensino de Design no Brasil: formação das escolas, diretrizes curriculares nacionais e ENADE [Internet]. DATJournal. 2020 ; 5( 2): 53-75.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.29147/dat.v5i2.192
Artigo de periodico
A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas (2019)
Suzuki, Clarissa ; Pinheiro, Maria de Paula; Mattar, Sumaya
Source: Revista Encantar: Educação, Cultura e Sociedade. Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
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ABNT
SUZUKI, Clarissa e PINHEIRO, Maria de Paula e MATTAR, Sumaya. A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas. Revista Encantar: Educação, Cultura e Sociedade, v. 1, n. 2, p. 461-472, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/encantar.v1.n2. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Suzuki, C., Pinheiro, M. de P., & Mattar, S. (2019). A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas. Revista Encantar: Educação, Cultura e Sociedade, 1( 2), 461-472. doi:10.5935/encantar.v1.n2
NLM
Suzuki C, Pinheiro M de P, Mattar S. A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas [Internet]. Revista Encantar: Educação, Cultura e Sociedade. 2019 ; 1( 2): 461-472.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5935/encantar.v1.n2
Vancouver
Suzuki C, Pinheiro M de P, Mattar S. A lei 11.645/08 e o ensino de artes: pesquisa, formação docente e práticas educativas [Internet]. Revista Encantar: Educação, Cultura e Sociedade. 2019 ; 1( 2): 461-472.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5935/encantar.v1.n2
Monografia/livro-ed/org
Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco (2018)
Siqueira, Ivan (Organizador)
Unidade: ECA
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO
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ABNT
Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco. . [Brasília]: Conselho Nacional de Educação. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043342.pdf. Acesso em: 01 out. 2024. , 2018
APA
Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco. (2018). Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco. [Brasília]: Conselho Nacional de Educação. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043342.pdf
NLM
Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043342.pdf
Vancouver
Subsídios à elaboração da BNCC: estudos sobre temas estratégicos da parceria CNE e Unesco [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043342.pdf
Parte de monografia/livro
Notes for an effective english learning policy in Brazil =: Observaciones para una política efectiva para el aprendizaje del inglés en Brasil = Notas para uma política eficaz de aprendizagem de inglês no Brasil (2018)
Siqueira, Ivan
Source: English public policies in Latin America: looking for innovation and systemic improvement in quality English language teaching. Unidade: ECA
Subjects: LÍNGUA INGLESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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SIQUEIRA, Ivan. Notes for an effective english learning policy in Brazil =: Observaciones para una política efectiva para el aprendizaje del inglés en Brasil = Notas para uma política eficaz de aprendizagem de inglês no Brasil. English public policies in Latin America: looking for innovation and systemic improvement in quality English language teaching. Tradução . Mexico: British Council, 2018. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043001.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Siqueira, I. (2018). Notes for an effective english learning policy in Brazil =: Observaciones para una política efectiva para el aprendizaje del inglés en Brasil = Notas para uma política eficaz de aprendizagem de inglês no Brasil. In English public policies in Latin America: looking for innovation and systemic improvement in quality English language teaching. Mexico: British Council. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043001.pdf
NLM
Siqueira I. Notes for an effective english learning policy in Brazil =: Observaciones para una política efectiva para el aprendizaje del inglés en Brasil = Notas para uma política eficaz de aprendizagem de inglês no Brasil [Internet]. In: English public policies in Latin America: looking for innovation and systemic improvement in quality English language teaching. Mexico: British Council; 2018. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043001.pdf
Vancouver
Siqueira I. Notes for an effective english learning policy in Brazil =: Observaciones para una política efectiva para el aprendizaje del inglés en Brasil = Notas para uma política eficaz de aprendizagem de inglês no Brasil [Internet]. In: English public policies in Latin America: looking for innovation and systemic improvement in quality English language teaching. Mexico: British Council; 2018. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043001.pdf
Artigo de periodico
Journalism education in Brazil: developments and neglected issues (2017)
Moreira, Sonia Virgínia; Lago, Claudia
Source: Journalism & Mass Communication Educator. Unidade: ECA
Subjects: JORNALISMO, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Sonia Virgínia e LAGO, Claudia. Journalism education in Brazil: developments and neglected issues. Journalism & Mass Communication Educator, v. 72, n. 3, p. 263-273, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/1077695817719609. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Moreira, S. V., & Lago, C. (2017). Journalism education in Brazil: developments and neglected issues. Journalism & Mass Communication Educator, 72( 3), 263-273. doi:10.1177/1077695817719609
NLM
Moreira SV, Lago C. Journalism education in Brazil: developments and neglected issues [Internet]. Journalism & Mass Communication Educator. 2017 ; 72( 3): 263-273.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1077695817719609
Vancouver
Moreira SV, Lago C. Journalism education in Brazil: developments and neglected issues [Internet]. Journalism & Mass Communication Educator. 2017 ; 72( 3): 263-273.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1077695817719609
Parte de monografia/livro
In the 2012 CILECT Congress ... [Introdução] (2016)
Mourão, Maria Dora G.; Semerdjiev, Stanislav; Mello, Cecília ; Taylor, Alan
Unidade: ECA
Subjects: MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, CINEMA, TELEVISÃO, MULTIMEIOS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURÃO, Maria Dora G. et al. In the 2012 CILECT Congress .. [Introdução]. Tradução . Sofia: CILECT, 2016. . . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Mourão, M. D. G., Semerdjiev, S., Mello, C., & Taylor, A. (2016). In the 2012 CILECT Congress .. [Introdução]. In . Sofia: CILECT.
NLM
Mourão MDG, Semerdjiev S, Mello C, Taylor A. In the 2012 CILECT Congress .. [Introdução]. Sofia: CILECT; 2016. [citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Mourão MDG, Semerdjiev S, Mello C, Taylor A. In the 2012 CILECT Congress .. [Introdução]. Sofia: CILECT; 2016. [citado 2024 out. 01 ]
Monografia/livro-ed/org
The 21st century film, TV & media school: challenges, clashes, changes (2016)
Mourão, Maria Dora G. (Editor); Semerdjiev, Stanislav; Mello, Cecília (Editor) ; Taylor, Alan
Unidade: ECA
Subjects: MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, CINEMA, TELEVISÃO, MULTIMEIOS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMERDJIEV, Stanislav e TAYLOR, Alan. The 21st century film, TV & media school: challenges, clashes, changes. . Sofia: CILECT. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2016
APA
Semerdjiev, S., & Taylor, A. (2016). The 21st century film, TV & media school: challenges, clashes, changes. Sofia: CILECT.
NLM
Semerdjiev S, Taylor A. The 21st century film, TV & media school: challenges, clashes, changes. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Semerdjiev S, Taylor A. The 21st century film, TV & media school: challenges, clashes, changes. 2016 ;[citado 2024 out. 01 ]
Parte de monografia/livro
A Educomunicação na segunda versão da BNCC: caminhos para uma alfabetização midiática e informacional integrada ao currículo (2016)
Soares, Ismar de Oliveira
Source: Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções. Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LETRAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Ismar de Oliveira. A Educomunicação na segunda versão da BNCC: caminhos para uma alfabetização midiática e informacional integrada ao currículo. Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções. Tradução . São Paulo: ABPEducon, 2016. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792851.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Soares, I. de O. (2016). A Educomunicação na segunda versão da BNCC: caminhos para uma alfabetização midiática e informacional integrada ao currículo. In Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções. São Paulo: ABPEducon. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792851.pdf
NLM
Soares I de O. A Educomunicação na segunda versão da BNCC: caminhos para uma alfabetização midiática e informacional integrada ao currículo [Internet]. In: Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções. São Paulo: ABPEducon; 2016. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792851.pdf
Vancouver
Soares I de O. A Educomunicação na segunda versão da BNCC: caminhos para uma alfabetização midiática e informacional integrada ao currículo [Internet]. In: Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções. São Paulo: ABPEducon; 2016. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002792851.pdf
Trabalho de evento
Novas diretrizes curriculares para o curso de publicidade e propaganda: reflexões e inflexões (2015)
Figueira Neto, Arlindo Ornelas
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA (ESTUDO E ENSINO), PROPAGANDA (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGUEIRA NETO, Arlindo Ornelas. Novas diretrizes curriculares para o curso de publicidade e propaganda: reflexões e inflexões. 2015, Anais.. Rio de Janeiro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002718725.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Figueira Neto, A. O. (2015). Novas diretrizes curriculares para o curso de publicidade e propaganda: reflexões e inflexões. In Anais. Rio de Janeiro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002718725.pdf
NLM
Figueira Neto AO. Novas diretrizes curriculares para o curso de publicidade e propaganda: reflexões e inflexões [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002718725.pdf
Vancouver
Figueira Neto AO. Novas diretrizes curriculares para o curso de publicidade e propaganda: reflexões e inflexões [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002718725.pdf
Artigo de periodico
Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana (2015)
Giacomini Filho, Gino
Source: Signos do Consumo. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIACOMINI FILHO, Gino. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana. Signos do Consumo, v. 7, n. 1, p. 39-53, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v7i1p39-53. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Giacomini Filho, G. (2015). Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana. Signos do Consumo, 7( 1), 39-53. doi:10.11606/issn.1984-5057.v7i1p39-53
NLM
Giacomini Filho G. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana [Internet]. Signos do Consumo. 2015 ; 7( 1): 39-53.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v7i1p39-53
Vancouver
Giacomini Filho G. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana [Internet]. Signos do Consumo. 2015 ; 7( 1): 39-53.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v7i1p39-53
Parte de monografia/livro
Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana (2015)
Giacomini Filho, Gino
Source: Comunicação orgânica na sociedade. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIACOMINI FILHO, Gino. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana. Comunicação orgânica na sociedade. Tradução . São Caetano do Sul: USCS, 2015. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002734881.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Giacomini Filho, G. (2015). Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana. In Comunicação orgânica na sociedade. São Caetano do Sul: USCS. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002734881.pdf
NLM
Giacomini Filho G. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana [Internet]. In: Comunicação orgânica na sociedade. São Caetano do Sul: USCS; 2015. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002734881.pdf
Vancouver
Giacomini Filho G. Organização curricular de cursos superiores de publicidade: um olhar brasileiro sobre a oferta americana [Internet]. In: Comunicação orgânica na sociedade. São Caetano do Sul: USCS; 2015. [citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002734881.pdf
Dissertação (Mestrado)
Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música (2014)
Carvalho, Mauricio Braz de; Salles, Pedro Paulo (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MÚSICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PÓS-MODERNIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Mauricio Braz de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Carvalho, M. B. de. (2014). Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/
NLM
Carvalho MB de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/
Vancouver
Carvalho MB de. Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27158/tde-01062015-161305/
Tese (Doutorado)
Talento, significado e sensibilidade: epistemologia e currículo da semiopublicidade (2013)
Pompeu, Bruno ; Perez, Clotilde (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, PROPAGANDA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CONSUMO, SEMIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POMPEU, Bruno. Talento, significado e sensibilidade: epistemologia e currículo da semiopublicidade. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27022014-115406/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Pompeu, B. (2013). Talento, significado e sensibilidade: epistemologia e currículo da semiopublicidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27022014-115406/
NLM
Pompeu B. Talento, significado e sensibilidade: epistemologia e currículo da semiopublicidade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27022014-115406/
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Pompeu B. Talento, significado e sensibilidade: epistemologia e currículo da semiopublicidade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-27022014-115406/
Trabalho de evento
Formação em publicidade (2013)
Correa, Victor Aquino Gomes
Source: Por uma publicidade livre sempre. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisadores em Publicidade e Propaganda. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, COMUNICAÇÃO SOCIAL, MERCADO DE TRABALHO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MUDANÇA
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ABNT
CORREA, Victor Aquino Gomes. Formação em publicidade. 2013, Anais.. São Paulo: INMOD, 2013. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002450054.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Correa, V. A. G. (2013). Formação em publicidade. In Por uma publicidade livre sempre. São Paulo: INMOD. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002450054.pdf
NLM
Correa VAG. Formação em publicidade [Internet]. Por uma publicidade livre sempre. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002450054.pdf
Vancouver
Correa VAG. Formação em publicidade [Internet]. Por uma publicidade livre sempre. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002450054.pdf
Dissertação (Mestrado)
As transformações dos processos de mediação da informação nos currículos de formação do bibliotecário brasileiro no contexto da sociedade da informação (2012)
Moraes, Marielle Barros de ; Almeida, Marco Antonio de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: BIBLIOTECONOMIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
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ABNT
MORAES, Marielle Barros de. As transformações dos processos de mediação da informação nos currículos de formação do bibliotecário brasileiro no contexto da sociedade da informação. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-15022013-094606/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Moraes, M. B. de. (2012). As transformações dos processos de mediação da informação nos currículos de formação do bibliotecário brasileiro no contexto da sociedade da informação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-15022013-094606/
NLM
Moraes MB de. As transformações dos processos de mediação da informação nos currículos de formação do bibliotecário brasileiro no contexto da sociedade da informação [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-15022013-094606/
Vancouver
Moraes MB de. As transformações dos processos de mediação da informação nos currículos de formação do bibliotecário brasileiro no contexto da sociedade da informação [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-15022013-094606/
Parte de monografia/livro
O curso de publicidade no contexto de uma universidade pública (2010)
Giacomini Filho, Gino
Source: A USP e a invenção da propaganda :40 anos depois. Unidade: ECA
Subjects: PROPAGANDA, UNIVERSIDADE PÚBLICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIACOMINI FILHO, Gino. O curso de publicidade no contexto de uma universidade pública. A USP e a invenção da propaganda :40 anos depois. Tradução . São Paulo: Fundac, 2010. p. 470 il. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Giacomini Filho, G. (2010). O curso de publicidade no contexto de uma universidade pública. In A USP e a invenção da propaganda :40 anos depois (p. 470 il). São Paulo: Fundac.
NLM
Giacomini Filho G. O curso de publicidade no contexto de uma universidade pública. In: A USP e a invenção da propaganda :40 anos depois. São Paulo: Fundac; 2010. p. 470 il.[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Giacomini Filho G. O curso de publicidade no contexto de uma universidade pública. In: A USP e a invenção da propaganda :40 anos depois. São Paulo: Fundac; 2010. p. 470 il.[citado 2024 out. 01 ]

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