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Material didatico
Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo I e II : 4º e 5º anos ciclo I : educação física (2007)
Neira, Marcos Garcia; Nunes, Mário Luiz Ferrari
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e NUNES, Mário Luiz Ferrari. Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo I e II : 4º e 5º anos ciclo I : educação física. . São Paulo: SME. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2007
APA
Neira, M. G., & Nunes, M. L. F. (2007). Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo I e II : 4º e 5º anos ciclo I : educação física. São Paulo: SME.
NLM
Neira MG, Nunes MLF. Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo I e II : 4º e 5º anos ciclo I : educação física. 2007 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Neira MG, Nunes MLF. Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo I e II : 4º e 5º anos ciclo I : educação física. 2007 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro
A gestão democrática na escola para jovens e adultos: idéias para tornar a escola pública uma escola de EJA (2003)
Gadotti, Moacir
Fonte: Reorganização e reorientação curricular da educação de jovens e adultos RRCEJA. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, JOVENS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
GADOTTI, Moacir. A gestão democrática na escola para jovens e adultos: idéias para tornar a escola pública uma escola de EJA. Reorganização e reorientação curricular da educação de jovens e adultos RRCEJA. Tradução . São Paulo: SME, 2003. . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (2003). A gestão democrática na escola para jovens e adultos: idéias para tornar a escola pública uma escola de EJA. In Reorganização e reorientação curricular da educação de jovens e adultos RRCEJA. São Paulo: SME.
NLM
Gadotti M. A gestão democrática na escola para jovens e adultos: idéias para tornar a escola pública uma escola de EJA. In: Reorganização e reorientação curricular da educação de jovens e adultos RRCEJA. São Paulo: SME; 2003. [citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Gadotti M. A gestão democrática na escola para jovens e adultos: idéias para tornar a escola pública uma escola de EJA. In: Reorganização e reorientação curricular da educação de jovens e adultos RRCEJA. São Paulo: SME; 2003. [citado 2024 nov. 02 ]
Trabalho de evento
Curricular analysis of brazilian undergraduate courses in mechanical production engineering (1998)
Santos, Fernando César Almada; Musetti, Marcel Andreotti
Nome do evento: Manufacturing Education for the 21 st Century. Unidade: EESC
Assuntos: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SANTOS, Fernando César Almada e MUSETTI, Marcel Andreotti. Curricular analysis of brazilian undergraduate courses in mechanical production engineering. 1998, Anais.. Dearborn: SME, 1998. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Santos, F. C. A., & Musetti, M. A. (1998). Curricular analysis of brazilian undergraduate courses in mechanical production engineering. In . Dearborn: SME.
NLM
Santos FCA, Musetti MA. Curricular analysis of brazilian undergraduate courses in mechanical production engineering. 1998 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Santos FCA, Musetti MA. Curricular analysis of brazilian undergraduate courses in mechanical production engineering. 1998 ;[citado 2024 nov. 02 ]

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