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Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Base Nacional Comum Curricular-BNCC (2018)
Leite, Cristina
Unidade: IF
Subjects: ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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ABNT
LEITE, Cristina. Base Nacional Comum Curricular-BNCC. . Brasília: MEC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2018
APA
Leite, C. (2018). Base Nacional Comum Curricular-BNCC. Brasília: MEC. Recuperado de http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
NLM
Leite C. Base Nacional Comum Curricular-BNCC [Internet]. 2018 ;660.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
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Leite C. Base Nacional Comum Curricular-BNCC [Internet]. 2018 ;660.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Dissertação (Mestrado)
A "escrita-currículo" da perspectiva cultural de Educação Física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula (2016)
Bonetto, Pedro Xavier Russo; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, DIDÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo. A "escrita-currículo" da perspectiva cultural de Educação Física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-143514/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Bonetto, P. X. R. (2016). A "escrita-currículo" da perspectiva cultural de Educação Física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-143514/
NLM
Bonetto PXR. A "escrita-currículo" da perspectiva cultural de Educação Física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-143514/
Vancouver
Bonetto PXR. A "escrita-currículo" da perspectiva cultural de Educação Física: entre aproximações, diferenciações, laissez-faire e fórmula [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-143514/
Tese (Doutorado)
A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física (2016)
Santos, Ivan Luis dos; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
SANTOS, Ivan Luis dos. A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-111514/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Santos, I. L. dos. (2016). A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-111514/
NLM
Santos IL dos. A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-111514/
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Santos IL dos. A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21122016-111514/
Tese (Doutorado)
A cultura corporal nas propostas curriculares estaduais de educação física: novas paisagens para um novo tempo (2014)
Gramorelli, Lilian Cristina; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), CULTURA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA, EDUCAÇÃO FÍSICA
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ABNT
GRAMORELLI, Lilian Cristina. A cultura corporal nas propostas curriculares estaduais de educação física: novas paisagens para um novo tempo. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-095858/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Gramorelli, L. C. (2014). A cultura corporal nas propostas curriculares estaduais de educação física: novas paisagens para um novo tempo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-095858/
NLM
Gramorelli LC. A cultura corporal nas propostas curriculares estaduais de educação física: novas paisagens para um novo tempo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-095858/
Vancouver
Gramorelli LC. A cultura corporal nas propostas curriculares estaduais de educação física: novas paisagens para um novo tempo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11052015-095858/
Tese (Doutorado)
Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula (2013)
Shinomiya, George Kouzo; Ricardo, Elio Carlos (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FÍSICA MODERNA, SABERES DO DOCENTE, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA, SALA DE AULA
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ABNT
SHINOMIYA, George Kouzo. Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102013-160523/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Shinomiya, G. K. (2013). Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102013-160523/
NLM
Shinomiya GK. Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102013-160523/
Vancouver
Shinomiya GK. Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11102013-160523/
Monografia/livro-ed/org
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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ABNT
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2012
APA
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. (2012). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Monografia/livro-ed/org
Metodologia do ensino de Matemática (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Metodologia do ensino de Matemática. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 02 nov. 2024. , 2011
APA
Metodologia do ensino de Matemática. (2011). Metodologia do ensino de Matemática. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Metodologia do ensino de Matemática. 2011 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Artigo de periodico
A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular (2011)
Abud, Katia Maria
Source: Educar em Revista. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ENSINO), DIDÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABUD, Katia Maria. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular. Educar em Revista, n. 42, p. 163-171, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Abud, K. M. (2011). A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular. Educar em Revista, ( 42), 163-171. doi:10.1590/s0104-40602011000500011
NLM
Abud KM. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 42): 163-171.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011
Vancouver
Abud KM. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 42): 163-171.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011
Tese (Livre Docência)
Didática e história: encontros possíveis (2010)
Mate, Cecilia Hanna
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, REFORMA DO ENSINO, DIDÁTICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATE, Cecilia Hanna. Didática e história: encontros possíveis. 2010. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-18092013-121843/. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Mate, C. H. (2010). Didática e história: encontros possíveis (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-18092013-121843/
NLM
Mate CH. Didática e história: encontros possíveis [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-18092013-121843/
Vancouver
Mate CH. Didática e história: encontros possíveis [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-18092013-121843/
Trabalho de evento
O que se quer da didática (2008)
Mate, Cecília Hanna
Source: XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATE, Cecília Hanna. O que se quer da didática. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Mate, C. H. (2008). O que se quer da didática. In XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Mate CH. O que se quer da didática. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Mate CH. O que se quer da didática. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro
Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus (1982)
Ribeiro, José Querino
Source: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, José Querino. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. Tradução . São Paulo, SP: Pioneira, 1982. . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Ribeiro, J. Q. (1982). Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira.
NLM
Ribeiro JQ. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira; 1982. [citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Ribeiro JQ. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira; 1982. [citado 2024 nov. 02 ]
Parte de monografia/livro
Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus (1977)
Ribeiro, José Querino
Source: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, José Querino. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. Tradução . São Paulo, SP: Pioneira, 1977. . . Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Ribeiro, J. Q. (1977). Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira.
NLM
Ribeiro JQ. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira; 1977. [citado 2024 nov. 02 ]
Vancouver
Ribeiro JQ. Estrutura didática do ensino de 1° e 2 ° graus. In: Estrutura e funcionamento do ensino de 1 ° e 2 ° graus: leituras. São Paulo, SP: Pioneira; 1977. [citado 2024 nov. 02 ]

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