Scarpa, Daniela Lopes 
; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, CULTURA ESCOLAR, CIÊNCIA (CULTURA)
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ABNT
SCARPA, Daniela Lopes. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/. Acesso em: 01 maio 2026.APA
Scarpa, D. L. (2009). Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/NLM
Scarpa DL. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia [Internet]. 2009 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/Vancouver
Scarpa DL. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia [Internet]. 2009 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/
