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Parte de monografia/livro
Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993-2007): qual o lugar das famílias? (2013)
Carvalho, Marilia Pinto de
Source: Família e escola: novas perspectivas de análise. Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, RELAÇÕES DE GÊNERO, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993-2007): qual o lugar das famílias? Família e escola: novas perspectivas de análise. Tradução . Petrópolis: Vozes, 2013. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2013). Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993-2007): qual o lugar das famílias? In Família e escola: novas perspectivas de análise. Petrópolis: Vozes.
NLM
Carvalho MP de. Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993-2007): qual o lugar das famílias? In: Família e escola: novas perspectivas de análise. Petrópolis: Vozes; 2013. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993-2007): qual o lugar das famílias? In: Família e escola: novas perspectivas de análise. Petrópolis: Vozes; 2013. [citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Recuperação paralela e relações de gênero: falas de professoras sobre as dificuldades de aprendizagem (2009)
Pereira, Fábio Hoffmann; Carvalho, Marilia Pinto de
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, RECUPERAÇÃO ESCOLAR, RELAÇÕES DE GÊNERO
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ABNT
PEREIRA, Fábio Hoffmann e CARVALHO, Marilia Pinto de. Recuperação paralela e relações de gênero: falas de professoras sobre as dificuldades de aprendizagem. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Pereira, F. H., & Carvalho, M. P. de. (2009). Recuperação paralela e relações de gênero: falas de professoras sobre as dificuldades de aprendizagem. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Pereira FH, Carvalho MP de. Recuperação paralela e relações de gênero: falas de professoras sobre as dificuldades de aprendizagem. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Pereira FH, Carvalho MP de. Recuperação paralela e relações de gênero: falas de professoras sobre as dificuldades de aprendizagem. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Por que tantos meninos vão mal na escola: critérios de avaliação escolar segundo o sexo (2007)
Carvalho, Marilia Pinto de
Source: Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos.. Conference titles: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR, RELAÇÕES DE GÊNERO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. Por que tantos meninos vão mal na escola: critérios de avaliação escolar segundo o sexo. 2007, Anais.. Rio de Janeiro: Anped, 2007. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2727--Int.pdf. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2007). Por que tantos meninos vão mal na escola: critérios de avaliação escolar segundo o sexo. In Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos.. Rio de Janeiro: Anped. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2727--Int.pdf
NLM
Carvalho MP de. Por que tantos meninos vão mal na escola: critérios de avaliação escolar segundo o sexo [Internet]. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2727--Int.pdf
Vancouver
Carvalho MP de. Por que tantos meninos vão mal na escola: critérios de avaliação escolar segundo o sexo [Internet]. Anped: 30 anos de pesquisa e compromisso social: resumos. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT14-2727--Int.pdf
Tese (Livre Docência)
Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras (2007)
Carvalho, Marília Pinto de
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, RELAÇÕES DE GÊNERO, FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2007). Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho MP de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Gênero e trajetórias escolares no ensino fundamental: um olhar sobre os critérios de avaliação das professoras. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]

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