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Dissertação (Mestrado)
O potencial da observação no ensino de astronomia: um estudo do conceito de energia (2015)
Santiago, Arthur Vinicius Resek; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (OBSERVAÇÃO), FORMAÇÃO DE CONCEITO
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ABNT
SANTIAGO, Arthur Vinicius Resek. O potencial da observação no ensino de astronomia: um estudo do conceito de energia. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10092015-155110/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santiago, A. V. R. (2015). O potencial da observação no ensino de astronomia: um estudo do conceito de energia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10092015-155110/
NLM
Santiago AVR. O potencial da observação no ensino de astronomia: um estudo do conceito de energia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10092015-155110/
Vancouver
Santiago AVR. O potencial da observação no ensino de astronomia: um estudo do conceito de energia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-10092015-155110/
Dissertação (Mestrado)
A diversidade do conhecimento sobre o céu e o ensino de astronomia: propostas didáticas e potencialidades da astronomia cultural (2015)
Rodrigues, Marta de Souza; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MULTICULTURALISMO, ANÁLISE DE CONTEÚDO
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ABNT
RODRIGUES, Marta de Souza. A diversidade do conhecimento sobre o céu e o ensino de astronomia: propostas didáticas e potencialidades da astronomia cultural. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21032016-141809/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Rodrigues, M. de S. (2015). A diversidade do conhecimento sobre o céu e o ensino de astronomia: propostas didáticas e potencialidades da astronomia cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21032016-141809/
NLM
Rodrigues M de S. A diversidade do conhecimento sobre o céu e o ensino de astronomia: propostas didáticas e potencialidades da astronomia cultural [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21032016-141809/
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Rodrigues M de S. A diversidade do conhecimento sobre o céu e o ensino de astronomia: propostas didáticas e potencialidades da astronomia cultural [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21032016-141809/
Dissertação (Mestrado)
A forma e os movimentos dos planetas do sistema solar: uma proposta para a formação do professor em astronomia (2013)
Ferreira, Flávia Polati; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PLANETAS (SISTEMAS), DIDÁTICA
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ABNT
FERREIRA, Flávia Polati. A forma e os movimentos dos planetas do sistema solar: uma proposta para a formação do professor em astronomia. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28042014-200422/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferreira, F. P. (2013). A forma e os movimentos dos planetas do sistema solar: uma proposta para a formação do professor em astronomia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28042014-200422/
NLM
Ferreira FP. A forma e os movimentos dos planetas do sistema solar: uma proposta para a formação do professor em astronomia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28042014-200422/
Vancouver
Ferreira FP. A forma e os movimentos dos planetas do sistema solar: uma proposta para a formação do professor em astronomia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28042014-200422/
Trabalho de evento
Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos (2013)
Ferreira, Flávia Polati; barros, Gabriel Moreira; Leite, Cristina
Fonte: Comunicações Orais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), PEDAGOGIA (FUNDAMENTOS)
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ABNT
FERREIRA, Flávia Polati e BARROS, Gabriel Moreira e LEITE, Cristina. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0974-1.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferreira, F. P., barros, G. M., & Leite, C. (2013). Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos. In Comunicações Orais. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0974-1.pdf
NLM
Ferreira FP, barros GM, Leite C. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0974-1.pdf
Vancouver
Ferreira FP, barros GM, Leite C. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0974-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor (2013)
Carvalho, Tassiana Fernanda Genzini de; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Fonte: Comunicações Orais:Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Tassiana Fernanda Genzini de e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Carvalho, T. F. G. de, & Pacca, J. L. de A. (2013). A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. In Comunicações Orais:Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
NLM
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
Vancouver
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
Trabalho de evento
A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor (2013)
Carvalho, Tassiana Fernanda Genzini de; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Fonte: Comunicações Orais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Tassiana Fernanda Genzini de e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Carvalho, T. F. G. de, & Pacca, J. L. de A. (2013). A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. In Comunicações Orais. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
NLM
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
Vancouver
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos (2013)
Ferreira, Flávia Polati; barros, Gabriel Moreira; Leite, Cristina
Fonte: Comunicações Orais:Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), PEDAGOGIA (FUNDAMENTOS)
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ABNT
FERREIRA, Flávia Polati e BARROS, Gabriel Moreira e LEITE, Cristina. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=974&traId=1. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Ferreira, F. P., barros, G. M., & Leite, C. (2013). Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos. In Comunicações Orais:Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=974&traId=1
NLM
Ferreira FP, barros GM, Leite C. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=974&traId=1
Vancouver
Ferreira FP, barros GM, Leite C. Problematizando conceitos de astronomia: um proposta baseada nos três momentos pedagógicos [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=974&traId=1
Dissertação (Mestrado)
O caso Plutão e a natureza da ciência:: uma proposta para alunos do ensino médio (2012)
Albuquerque, Vanessa Nóbrega; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), PLUTÃO
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ABNT
ALBUQUERQUE, Vanessa Nóbrega. O caso Plutão e a natureza da ciência:: uma proposta para alunos do ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14012013-171553/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Albuquerque, V. N. (2012). O caso Plutão e a natureza da ciência:: uma proposta para alunos do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14012013-171553/
NLM
Albuquerque VN. O caso Plutão e a natureza da ciência:: uma proposta para alunos do ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14012013-171553/
Vancouver
Albuquerque VN. O caso Plutão e a natureza da ciência:: uma proposta para alunos do ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-14012013-171553/
Dissertação (Mestrado)
Astronomia no currículo do estado de São Paulo e nos PCN:: um olhar para o tema Observação do Céu (2012)
Soler, Daniel Rutkowski; Leite, Cristina (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOLER, Daniel Rutkowski. Astronomia no currículo do estado de São Paulo e nos PCN:: um olhar para o tema Observação do Céu. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25022013-133229/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Soler, D. R. (2012). Astronomia no currículo do estado de São Paulo e nos PCN:: um olhar para o tema Observação do Céu (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25022013-133229/
NLM
Soler DR. Astronomia no currículo do estado de São Paulo e nos PCN:: um olhar para o tema Observação do Céu [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25022013-133229/
Vancouver
Soler DR. Astronomia no currículo do estado de São Paulo e nos PCN:: um olhar para o tema Observação do Céu [Internet]. 2012 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25022013-133229/
Dissertação (Mestrado)
Educação não formal no processo de ensino e difusão da astronomia: ações e papéis dos clubes e associações de astrônomos (2010)
Schivani, Milton; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
SCHIVANI, Milton. Educação não formal no processo de ensino e difusão da astronomia: ações e papéis dos clubes e associações de astrônomos. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27092010-095727/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Schivani, M. (2010). Educação não formal no processo de ensino e difusão da astronomia: ações e papéis dos clubes e associações de astrônomos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27092010-095727/
NLM
Schivani M. Educação não formal no processo de ensino e difusão da astronomia: ações e papéis dos clubes e associações de astrônomos [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27092010-095727/
Vancouver
Schivani M. Educação não formal no processo de ensino e difusão da astronomia: ações e papéis dos clubes e associações de astrônomos [Internet]. 2010 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27092010-095727/
Trabalho de evento-resumo
Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses (2009)
Silva, Cibelle Celestino; Aroca, Silvia Calbo
Fonte: Conference Book. Nome do evento: European Science Education Research Association - ESERA. Unidade: IFSC
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (DISSEMINAÇÃO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Cibelle Celestino e AROCA, Silvia Calbo. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. 2009, Anais.. Ankara: Gazi University, 2009. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Silva, C. C., & Aroca, S. C. (2009). Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. In Conference Book. Ankara: Gazi University.
NLM
Silva CC, Aroca SC. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. Conference Book. 2009 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Silva CC, Aroca SC. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. Conference Book. 2009 ;[citado 2024 out. 01 ]
Trabalho de evento
Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses (2009)
Aroca, Silvia Calbo; Silva, Cibelle Celestino
Fonte: Conference Book. Nome do evento: European Science Education Research Association - ESERA. Unidade: IFSC
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (DISSEMINAÇÃO), ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AROCA, Silvia Calbo e SILVA, Cibelle Celestino. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. 2009, Anais.. Ankara: Gazi University, 2009. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Aroca, S. C., & Silva, C. C. (2009). Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. In Conference Book. Ankara: Gazi University.
NLM
Aroca SC, Silva CC. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. Conference Book. 2009 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Aroca SC, Silva CC. Analyzing interaction of different contexts in a science centre: the case of solar astronomy courses. Conference Book. 2009 ;[citado 2024 out. 01 ]
Trabalho de evento
O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações (2008)
Alves, Milton T Schivani; Zanetic, João
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Milton T Schivani e ZANETIC, João. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0163-1.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Alves, M. T. S., & Zanetic, J. (2008). O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0163-1.pdf
NLM
Alves MTS, Zanetic J. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0163-1.pdf
Vancouver
Alves MTS, Zanetic J. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0163-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações (2008)
Alves, Milton T Schivani; Zanetic, João
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Milton T Schivani e ZANETIC, João. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=163&traId=1. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Alves, M. T. S., & Zanetic, J. (2008). O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=163&traId=1
NLM
Alves MTS, Zanetic J. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=163&traId=1
Vancouver
Alves MTS, Zanetic J. O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=163&traId=1
Tese (Doutorado)
Formação do professor de ciências em astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade (2006)
Leite, Cristina; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Cristina. Formação do professor de ciências em astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062007-110016/. Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Leite, C. (2006). Formação do professor de ciências em astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062007-110016/
NLM
Leite C. Formação do professor de ciências em astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062007-110016/
Vancouver
Leite C. Formação do professor de ciências em astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade [Internet]. 2006 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05062007-110016/
Dissertação (Mestrado)
O mundo é o lugar: um estudo das representações dos professores sobre os fenômenos astronômicos (2005)
Furtado, Luiza Marilac Vasconcelos; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FURTADO, Luiza Marilac Vasconcelos. O mundo é o lugar: um estudo das representações dos professores sobre os fenômenos astronômicos. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Furtado, L. M. V. (2005). O mundo é o lugar: um estudo das representações dos professores sobre os fenômenos astronômicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Furtado LMV. O mundo é o lugar: um estudo das representações dos professores sobre os fenômenos astronômicos. 2005 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Furtado LMV. O mundo é o lugar: um estudo das representações dos professores sobre os fenômenos astronômicos. 2005 ;[citado 2024 out. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (2002)
Leite, Cristina; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO, PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Cristina. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Leite, C. (2002). Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2024 out. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio (2001)
Kantor, Carlos Aparecido; Menezes, Luiz Carlos de (Orientador)
Unidade: IF
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), INTERDISCIPLINARIDADE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
KANTOR, Carlos Aparecido. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Kantor, C. A. (2001). A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Kantor CA. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Kantor CA. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001 ;[citado 2024 out. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica (2001)
Santos, Luciana Tavares dos; Menezes, Luiz Carlos de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assuntos: DEFICIENTE VISUAL, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSORES (FORMAÇÃO), PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS, Luciana Tavares dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 01 out. 2024.
APA
Santos, L. T. dos. (2001). O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos LT dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001 ;[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Santos LT dos. O olhar do toque: aprendendo com o aluno cego a tecer o ensino de fisica. 2001 ;[citado 2024 out. 01 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Por trás das estrelas: ensino de astronomia reflete dificuldades da educação científica no Brasil. [Depoimento a Ulisses Capozoli] (2000)
Picazzio, Enos
Fonte: Páginas Abertas. Unidade: IAG
Assuntos: ASTRONOMIA, ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICAZZIO, Enos. Por trás das estrelas: ensino de astronomia reflete dificuldades da educação científica no Brasil. [Depoimento a Ulisses Capozoli]. Páginas Abertas. São Paulo: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 out. 2024. , 2000
APA
Picazzio, E. (2000). Por trás das estrelas: ensino de astronomia reflete dificuldades da educação científica no Brasil. [Depoimento a Ulisses Capozoli]. Páginas Abertas. São Paulo: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo.
NLM
Picazzio E. Por trás das estrelas: ensino de astronomia reflete dificuldades da educação científica no Brasil. [Depoimento a Ulisses Capozoli]. Páginas Abertas. 2000 ; 27( 10): 38-41.[citado 2024 out. 01 ]
Vancouver
Picazzio E. Por trás das estrelas: ensino de astronomia reflete dificuldades da educação científica no Brasil. [Depoimento a Ulisses Capozoli]. Páginas Abertas. 2000 ; 27( 10): 38-41.[citado 2024 out. 01 ]

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