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Monografia/livro-ed/org
Diálogos entre arte, cultura & educação (2019)
Willms, Elni Elisa (Organizador); Almeida, Rogério (Organizador); Beccari, Marcos (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Diálogos entre arte, cultura & educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 30 set. 2024. , 2019
APA
Diálogos entre arte, cultura & educação. (2019). Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022
NLM
Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Vancouver
Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Parte de monografia/livro
Orides & Eurídice: a ânima de uma fontela (2019)
Ferreira-Santos, Marcos
Source: Diálogos entre arte, cultura & educação. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
FERREIRA-SANTOS, Marcos. Orides & Eurídice: a ânima de uma fontela. Diálogos entre arte, cultura & educação. Tradução . São Paulo: Feusp, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Ferreira-Santos, M. (2019). Orides & Eurídice: a ânima de uma fontela. In Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022
NLM
Ferreira-Santos M. Orides & Eurídice: a ânima de uma fontela [Internet]. In: Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp; 2019. [citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Vancouver
Ferreira-Santos M. Orides & Eurídice: a ânima de uma fontela [Internet]. In: Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp; 2019. [citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Em capítulo dedicado a Hermes, Karl Kerényi... [Apresentação] (2019)
Willms, Elni Elisa; Almeida, Rogério; Beccari, Marcos
Source: Diálogos entre arte, cultura & educação. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO
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ABNT
WILLMS, Elni Elisa e ALMEIDA, Rogério e BECCARI, Marcos. Em capítulo dedicado a Hermes, Karl Kerényi.. [Apresentação]. Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 30 set. 2024. , 2019
APA
Willms, E. E., Almeida, R., & Beccari, M. (2019). Em capítulo dedicado a Hermes, Karl Kerényi.. [Apresentação]. Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022
NLM
Willms EE, Almeida R, Beccari M. Em capítulo dedicado a Hermes, Karl Kerényi.. [Apresentação] [Internet]. Diálogos entre arte, cultura & educação. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Vancouver
Willms EE, Almeida R, Beccari M. Em capítulo dedicado a Hermes, Karl Kerényi.. [Apresentação] [Internet]. Diálogos entre arte, cultura & educação. 2019 ;[citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Parte de monografia/livro
Literatura e Educação: análise simbólica da saga Crepúsculo (2019)
Porto, Júlia; Almeida, Rogério
Source: Diálogos entre arte, cultura & educação. Unidade: FE
Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO, LITERATURA, EDUCAÇÃO
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ABNT
PORTO, Júlia e ALMEIDA, Rogério. Literatura e Educação: análise simbólica da saga Crepúsculo. Diálogos entre arte, cultura & educação. Tradução . São Paulo: Feusp, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Porto, J., & Almeida, R. (2019). Literatura e Educação: análise simbólica da saga Crepúsculo. In Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022
NLM
Porto J, Almeida R. Literatura e Educação: análise simbólica da saga Crepúsculo [Internet]. In: Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp; 2019. [citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Vancouver
Porto J, Almeida R. Literatura e Educação: análise simbólica da saga Crepúsculo [Internet]. In: Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp; 2019. [citado 2024 set. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022
Artigo de periodico
Exercícios do olhar no MAC USP (2008)
Aranha, Carmen Sylvia Guimarães
Source: Domínios da imagem. Unidade: MAC
Subjects: FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, FENOMENOLOGIA, PERCEPÇÃO VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Carmen Sylvia Guimarães. Exercícios do olhar no MAC USP. Domínios da imagem, v. 2, n. 3, p. 45-54, 2008Tradução . . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Aranha, C. S. G. (2008). Exercícios do olhar no MAC USP. Domínios da imagem, 2( 3), 45-54.
NLM
Aranha CSG. Exercícios do olhar no MAC USP. Domínios da imagem. 2008 ; 2( 3): 45-54.[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Aranha CSG. Exercícios do olhar no MAC USP. Domínios da imagem. 2008 ; 2( 3): 45-54.[citado 2024 set. 30 ]
Tese (Doutorado)
Acara-jé: o entusiasmo das escolas de samba e a educação estética dos brasileiros (1989)
Oliveira, Nilza de; Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ESCOLAS DE SAMBA, ESTÉTICA, FILOSOFIA DA ARTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Nilza de. Acara-jé: o entusiasmo das escolas de samba e a educação estética dos brasileiros. 1989. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 30 set. 2024.
APA
Oliveira, N. de. (1989). Acara-jé: o entusiasmo das escolas de samba e a educação estética dos brasileiros (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira N de. Acara-jé: o entusiasmo das escolas de samba e a educação estética dos brasileiros. 1989 ;[citado 2024 set. 30 ]
Vancouver
Oliveira N de. Acara-jé: o entusiasmo das escolas de samba e a educação estética dos brasileiros. 1989 ;[citado 2024 set. 30 ]

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