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  • Dissertação (Mestrado)

    Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (2023)

    Gea, Carolina dos Santos Abe; Moraes, Renato de (Orientador)

    Unidade: EEFERP

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, CRIANÇAS, MÉTODOS DE ENSINO, NATAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      GEA, Carolina dos Santos Abe. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Gea, C. dos S. A. (2023). Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/

    • NLM

      Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/

    • Vancouver

      Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/

  • Tese (Doutorado)

    Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application (2023)

    Melo, Gabriel Chaves de ; Forner Cordero, Arturo (Orientador)

    Unidade: EP

    Assuntos: INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, ELETROENCEFALOGRAFIA, ELETRODO DE REFERÊNCIA, REABILITAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      MELO, Gabriel Chaves de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Melo, G. C. de. (2023). Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/

    • NLM

      Melo GC de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/

    • Vancouver

      Melo GC de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/

  • Dissertação (Mestrado)

    Motor rehabilitation of human elbow flexion and extension movements using electrical stimuli (2023)

    Casas, Jhon Paul Feliciano Charaja; Siqueira, Adriano Almeida Gonçalves (Orientador)

    Unidade: EESC

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA, REABILITAÇÃO, COTOVELO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      CASAS, Jhon Paul Feliciano Charaja. Motor rehabilitation of human elbow flexion and extension movements using electrical stimuli. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18162/tde-02052023-080443/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Casas, J. P. F. C. (2023). Motor rehabilitation of human elbow flexion and extension movements using electrical stimuli (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18162/tde-02052023-080443/

    • NLM

      Casas JPFC. Motor rehabilitation of human elbow flexion and extension movements using electrical stimuli [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18162/tde-02052023-080443/

    • Vancouver

      Casas JPFC. Motor rehabilitation of human elbow flexion and extension movements using electrical stimuli [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18162/tde-02052023-080443/

  • Artigo de periodico

    Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults (2022)

    Milani, Geovana; Costa, Andréia Abud da Silva ; Junqueira, Eduardo B. ; Campoi, Eduardo Guirado ; Campoi, Henrique Guirado ; Santiago, Paulo Roberto Pereira ; Moraes, Renato de

    Fonte: Neuroscience Letters. Unidades: EEFERP, FMRP

    Assuntos: ACIDENTES POR QUEDAS, ENVELHECIMENTO, EQUILÍBRIO, POSTURA, APRENDIZAGEM MOTORA

    PrivadoAcesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      MILANI, Geovana et al. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, v. 781, p. 1-7, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Milani, G., Costa, A. A. da S., Junqueira, E. B., Campoi, E. G., Campoi, H. G., Santiago, P. R. P., & Moraes, R. de. (2022). Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, 781, 1-7. doi:10.1016/j.neulet.2022.136682

    • NLM

      Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682

    • Vancouver

      Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682

  • Parte de monografia/livro

    Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento (2022)

    Abreu, Daniela Cristina Carvalho de (Organizador)

    Fonte: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. Unidade: FMRP

    Assuntos: ENVELHECIMENTO, APRENDIZAGEM MOTORA, ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS

    Como citar
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    • ABNT

      Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. Tradução . São Paulo: EDUSP, 2022. . . Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. (2022). Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP.

    • NLM

      Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP; 2022. [citado 2024 out. 01 ]

    • Vancouver

      Estratégias terapêuticas para aprendizagem motora no envelhecimento. In: Prática clínica da fisioterapia em gerontologia. São Paulo: EDUSP; 2022. [citado 2024 out. 01 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Comparação entre dispositivos de interação real e virtual durante uma tarefa de timing coincidente em pessoas com esclerose múltipla (2021)

    Ferrero, Giulianna Mendes; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello (Orientador)

    Unidade: EACH

    Assuntos: CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA, REALIDADE VIRTUAL, REABILITAÇÃO, ESCLEROSE MÚLTIPLA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERRERO, Giulianna Mendes. Comparação entre dispositivos de interação real e virtual durante uma tarefa de timing coincidente em pessoas com esclerose múltipla. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-04082021-155544/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Ferrero, G. M. (2021). Comparação entre dispositivos de interação real e virtual durante uma tarefa de timing coincidente em pessoas com esclerose múltipla (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-04082021-155544/

    • NLM

      Ferrero GM. Comparação entre dispositivos de interação real e virtual durante uma tarefa de timing coincidente em pessoas com esclerose múltipla [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-04082021-155544/

    • Vancouver

      Ferrero GM. Comparação entre dispositivos de interação real e virtual durante uma tarefa de timing coincidente em pessoas com esclerose múltipla [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-04082021-155544/

  • Tese (Doutorado)

    O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos (2021)

    Costa, Natália Meireles Santos da; Amorim, Kátia de Souza (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Assuntos: BEBÊS, CRECHES, LOCOMOÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Natália Meireles Santos da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Costa, N. M. S. da. (2021). O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/

    • NLM

      Costa NMS da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/

    • Vancouver

      Costa NMS da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/

  • Dissertação (Mestrado)

    Transferência de desempenho entre ambiente real e virtual em pessoas pós-acidente vascular cerebral (2021)

    Silva, Deise Mara Mota; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello (Orientador)

    Unidade: EACH

    Assuntos: CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA, REALIDADE VIRTUAL, REABILITAÇÃO, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Deise Mara Mota. Transferência de desempenho entre ambiente real e virtual em pessoas pós-acidente vascular cerebral. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-08082021-154117/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Silva, D. M. M. (2021). Transferência de desempenho entre ambiente real e virtual em pessoas pós-acidente vascular cerebral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-08082021-154117/

    • NLM

      Silva DMM. Transferência de desempenho entre ambiente real e virtual em pessoas pós-acidente vascular cerebral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-08082021-154117/

    • Vancouver

      Silva DMM. Transferência de desempenho entre ambiente real e virtual em pessoas pós-acidente vascular cerebral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-08082021-154117/

  • Artigo de periodico

    Handlebar robotic system for bimanual motor control and learning research (2021)

    Cardoso, Lucas Ribeiro Lopes; Pedro, Leonardo Marquez ; Forner Cordero, Arturo

    Fonte: Sensors. Unidades: EP, BIOENGENHARIA

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, CONTROLE MOTOR, ROBÓTICA, APRENDIZADO COMPUTACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARDOSO, Lucas Ribeiro Lopes e PEDRO, Leonardo Marquez e FORNER CORDERO, Arturo. Handlebar robotic system for bimanual motor control and learning research. Sensors, v. 21, n. 18, p. 1-20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/s21185991. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Cardoso, L. R. L., Pedro, L. M., & Forner Cordero, A. (2021). Handlebar robotic system for bimanual motor control and learning research. Sensors, 21( 18), 1-20. doi:10.3390/s21185991

    • NLM

      Cardoso LRL, Pedro LM, Forner Cordero A. Handlebar robotic system for bimanual motor control and learning research [Internet]. Sensors. 2021 ; 21( 18): 1-20.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3390/s21185991

    • Vancouver

      Cardoso LRL, Pedro LM, Forner Cordero A. Handlebar robotic system for bimanual motor control and learning research [Internet]. Sensors. 2021 ; 21( 18): 1-20.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.3390/s21185991

  • Dissertação (Mestrado)

    Dispositivo robótico instrumentado para reabilitação bimanual: estudo de caso com aprendizagem motora em pessoas típicas (2020)

    Cardoso, Lucas Ribeiro Lopes; Pedro, Leonardo Marquez (Orientador)

    Unidade: BIOENGENHARIA

    Assuntos: ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, REABILITAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA, ROBÓTICA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARDOSO, Lucas Ribeiro Lopes. Dispositivo robótico instrumentado para reabilitação bimanual: estudo de caso com aprendizagem motora em pessoas típicas. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/82/82131/tde-26082021-174222/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Cardoso, L. R. L. (2020). Dispositivo robótico instrumentado para reabilitação bimanual: estudo de caso com aprendizagem motora em pessoas típicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/82/82131/tde-26082021-174222/

    • NLM

      Cardoso LRL. Dispositivo robótico instrumentado para reabilitação bimanual: estudo de caso com aprendizagem motora em pessoas típicas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/82/82131/tde-26082021-174222/

    • Vancouver

      Cardoso LRL. Dispositivo robótico instrumentado para reabilitação bimanual: estudo de caso com aprendizagem motora em pessoas típicas [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/82/82131/tde-26082021-174222/

  • Dissertação (Mestrado)

    Análise do desempenho de tarefa virtual em pessoas com Síndrome de Down (2020)

    Pimentel, Maely Pedrosa; Magalhães, Fernando Henrique (Orientador)

    Unidade: EACH

    Assuntos: DESEMPENHO MOTOR, HABILIDADES MOTORAS, SÍNDROME DE DOWN, REALIDADE VIRTUAL, APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIMENTEL, Maely Pedrosa. Análise do desempenho de tarefa virtual em pessoas com Síndrome de Down. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-12022021-141437/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Pimentel, M. P. (2020). Análise do desempenho de tarefa virtual em pessoas com Síndrome de Down (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-12022021-141437/

    • NLM

      Pimentel MP. Análise do desempenho de tarefa virtual em pessoas com Síndrome de Down [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-12022021-141437/

    • Vancouver

      Pimentel MP. Análise do desempenho de tarefa virtual em pessoas com Síndrome de Down [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100139/tde-12022021-141437/

  • Artigo de periodico

    Motor learning through a non-immersive virtual task in people with limb-girdle muscular dystrophies (2020)

    Prumes, Marcelo; Silva, Talita Dias da ; Alberissi, Camila Aparecida de Oliveira; Capelini, Camila Miliani; Menezes, Lilian Del Ciello de ; Rocha, João Batista Francalino da; Favero, Francis Meire; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello

    Fonte: Journal of Human Growth and Development - JHGD. Unidades: EACH, FM

    Assuntos: DISTROFIA MUSCULAR, APRENDIZAGEM MOTORA, REALIDADE VIRTUAL

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PRUMES, Marcelo et al. Motor learning through a non-immersive virtual task in people with limb-girdle muscular dystrophies. Journal of Human Growth and Development - JHGD, v. 30, n. 3, p. 461-471, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.11115. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Prumes, M., Silva, T. D. da, Alberissi, C. A. de O., Capelini, C. M., Menezes, L. D. C. de, Rocha, J. B. F. da, et al. (2020). Motor learning through a non-immersive virtual task in people with limb-girdle muscular dystrophies. Journal of Human Growth and Development - JHGD, 30( 3), 461-471. doi:10.7322/jhgd.v30.11115

    • NLM

      Prumes M, Silva TD da, Alberissi CA de O, Capelini CM, Menezes LDC de, Rocha JBF da, Favero FM, Monteiro CB de M. Motor learning through a non-immersive virtual task in people with limb-girdle muscular dystrophies [Internet]. Journal of Human Growth and Development - JHGD. 2020 ; 30( 3): 461-471.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.11115

    • Vancouver

      Prumes M, Silva TD da, Alberissi CA de O, Capelini CM, Menezes LDC de, Rocha JBF da, Favero FM, Monteiro CB de M. Motor learning through a non-immersive virtual task in people with limb-girdle muscular dystrophies [Internet]. Journal of Human Growth and Development - JHGD. 2020 ; 30( 3): 461-471.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.7322/jhgd.v30.11115

  • Artigo de periodico

    Effects of command and guided discovery teaching styles on acquisition and retention of the handstand (2020)

    El Khouri, Fernanda Buonome; Meira Junior, Cássio de Miranda ; Rodrigues, Graciele Massoli ; Miranda, Maria Luiza de Jesus

    Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EACH

    Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, DIDÁTICA, APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), MOTIVAÇÃO

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      EL KHOURI, Fernanda Buonome et al. Effects of command and guided discovery teaching styles on acquisition and retention of the handstand. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 34, n. 1, p. 11-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v34i1p11-18. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      El Khouri, F. B., Meira Junior, C. de M., Rodrigues, G. M., & Miranda, M. L. de J. (2020). Effects of command and guided discovery teaching styles on acquisition and retention of the handstand. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 34( 1), 11-18. doi:10.11606/issn.1981-4690.v34i1p11-18

    • NLM

      El Khouri FB, Meira Junior C de M, Rodrigues GM, Miranda ML de J. Effects of command and guided discovery teaching styles on acquisition and retention of the handstand [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( 1): 11-18.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v34i1p11-18

    • Vancouver

      El Khouri FB, Meira Junior C de M, Rodrigues GM, Miranda ML de J. Effects of command and guided discovery teaching styles on acquisition and retention of the handstand [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( 1): 11-18.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v34i1p11-18

  • Dissertação (Mestrado)

    Aspectos do aprendizado motor em pacientes com esclerose múltipla remitente recorrente: implicações para a reabilitação (2019)

    Rodrigues, Nádia Baggio Barreto; Ramos, Michele Schultz (Orientador)

    Unidade: IP

    Assuntos: ESCLEROSE MÚLTIPLA, APRENDIZAGEM MOTORA, REABILITAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, Nádia Baggio Barreto. Aspectos do aprendizado motor em pacientes com esclerose múltipla remitente recorrente: implicações para a reabilitação. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28112019-114822/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Rodrigues, N. B. B. (2019). Aspectos do aprendizado motor em pacientes com esclerose múltipla remitente recorrente: implicações para a reabilitação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28112019-114822/

    • NLM

      Rodrigues NBB. Aspectos do aprendizado motor em pacientes com esclerose múltipla remitente recorrente: implicações para a reabilitação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28112019-114822/

    • Vancouver

      Rodrigues NBB. Aspectos do aprendizado motor em pacientes com esclerose múltipla remitente recorrente: implicações para a reabilitação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28112019-114822/

  • Artigo de periodico

    Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial (2019)

    Moraes, Íbis Ariana Peña de ; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello ; Silva, Talita Dias da ; Massetti, Thais ; Tânia Brusque Crocetta ; Menezes, Lilian Del Ciello de ; Andrade, Gilda Pena de Rezende; Ré, Alessandro Hervaldo Nicolai ; Dawes, Helen ; Coe, Shelly ; Magalhães, Fernando Henrique

    Fonte: Autism Research. Unidades: EACH, FM

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR, HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO, DESENVOLVIMENTO HUMANO, REALIDADE VIRTUAL

    Acesso à fonteDOIComo citar
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    • ABNT

      MORAES, Íbis Ariana Peña de et al. Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial. Autism Research, p. 01-13, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/aur.2208. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Moraes, Í. A. P. de, Monteiro, C. B. de M., Silva, T. D. da, Massetti, T., Tânia Brusque Crocetta,, Menezes, L. D. C. de, et al. (2019). Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial. Autism Research, 01-13. doi:10.1002/aur.2208

    • NLM

      Moraes ÍAP de, Monteiro CB de M, Silva TD da, Massetti T, Tânia Brusque Crocetta, Menezes LDC de, Andrade GP de R, Ré AHN, Dawes H, Coe S, Magalhães FH. Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial [Internet]. Autism Research. 2019 ; 01-13.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/aur.2208

    • Vancouver

      Moraes ÍAP de, Monteiro CB de M, Silva TD da, Massetti T, Tânia Brusque Crocetta, Menezes LDC de, Andrade GP de R, Ré AHN, Dawes H, Coe S, Magalhães FH. Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial [Internet]. Autism Research. 2019 ; 01-13.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1002/aur.2208

  • Tese (Doutorado)

    Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a aprendizagem motora de indivíduos jovens (2019)

    Zomignani, Andrea Peterson; Piemonte, Maria Elisa Pimentel (Orientador)

    Unidade: IP

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, ESTIMULAÇÃO CEREBRAL, MEMÓRIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ZOMIGNANI, Andrea Peterson. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a aprendizagem motora de indivíduos jovens. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-17062019-102935/. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Zomignani, A. P. (2019). Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a aprendizagem motora de indivíduos jovens (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-17062019-102935/

    • NLM

      Zomignani AP. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a aprendizagem motora de indivíduos jovens [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-17062019-102935/

    • Vancouver

      Zomignani AP. Efeitos da estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a aprendizagem motora de indivíduos jovens [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-17062019-102935/

  • Artigo de periodico

    Efeitos da distribuição da prática no desempenho e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado (2018)

    Ponciano, Katia; Sá, Thiago Socio; Gimenez, Roberto; Júnior, Aylton Figueira; Meira Júnior, Cássio de Miranda; Bocalini, Danilo Sales

    Fonte: Motricidade. Unidade: EACH

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO ESPORTIVO, NADO SINCRONIZADO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      PONCIANO, Katia et al. Efeitos da distribuição da prática no desempenho e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado. Motricidade, v. 14, n. 1, p. 212-216, 2018Tradução . . Disponível em: https://search.proquest.com/openview/9fbc5e2957fea235f07374acc0b2b554/1?pq-origsite=gscholar&cbl=616555. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Ponciano, K., Sá, T. S., Gimenez, R., Júnior, A. F., Meira Júnior, C. de M., & Bocalini, D. S. (2018). Efeitos da distribuição da prática no desempenho e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado. Motricidade, 14( 1), 212-216. Recuperado de https://search.proquest.com/openview/9fbc5e2957fea235f07374acc0b2b554/1?pq-origsite=gscholar&cbl=616555

    • NLM

      Ponciano K, Sá TS, Gimenez R, Júnior AF, Meira Júnior C de M, Bocalini DS. Efeitos da distribuição da prática no desempenho e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado [Internet]. Motricidade. 2018 ; 14( 1): 212-216.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://search.proquest.com/openview/9fbc5e2957fea235f07374acc0b2b554/1?pq-origsite=gscholar&cbl=616555

    • Vancouver

      Ponciano K, Sá TS, Gimenez R, Júnior AF, Meira Júnior C de M, Bocalini DS. Efeitos da distribuição da prática no desempenho e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado [Internet]. Motricidade. 2018 ; 14( 1): 212-216.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://search.proquest.com/openview/9fbc5e2957fea235f07374acc0b2b554/1?pq-origsite=gscholar&cbl=616555

  • Artigo de periodico

    Functional performance comparison between real and virtual tasks in older adults (2018)

    Bezerra, Ítalla Maria Pinheiro; Crocetta, Tânia Brusque; Massetti, Thais; Silva, Talita Dias da; Guarnieri, Regiani; Meira Jr, Cassio de Miranda; Arab, Claudia; Abreu, Luiz Carlos de; Araujo, Luciano Vieira de; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello

    Fonte: Medicine. Unidade: EACH

    Assuntos: IDOSOS, APRENDIZAGEM MOTORA, REALIDADE VIRTUAL, DESEMPENHO MOTOR

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BEZERRA, Ítalla Maria Pinheiro et al. Functional performance comparison between real and virtual tasks in older adults. Medicine, v. 97, n. Ja 2018, p. 01-08, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1097/MD.0000000000009612. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Bezerra, Í. M. P., Crocetta, T. B., Massetti, T., Silva, T. D. da, Guarnieri, R., Meira Jr, C. de M., et al. (2018). Functional performance comparison between real and virtual tasks in older adults. Medicine, 97( Ja 2018), 01-08. doi:10.1097/MD.0000000000009612

    • NLM

      Bezerra ÍMP, Crocetta TB, Massetti T, Silva TD da, Guarnieri R, Meira Jr C de M, Arab C, Abreu LC de, Araujo LV de, Monteiro CB de M. Functional performance comparison between real and virtual tasks in older adults [Internet]. Medicine. 2018 ; 97( Ja 2018): 01-08.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1097/MD.0000000000009612

    • Vancouver

      Bezerra ÍMP, Crocetta TB, Massetti T, Silva TD da, Guarnieri R, Meira Jr C de M, Arab C, Abreu LC de, Araujo LV de, Monteiro CB de M. Functional performance comparison between real and virtual tasks in older adults [Internet]. Medicine. 2018 ; 97( Ja 2018): 01-08.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1097/MD.0000000000009612

  • Artigo de periodico

    Ego-Oriented learners show advantage in retention and transfer of balancing skill (2018)

    Meira Junior, Cassio de Miranda; Fairbrother, Jeffrey T.

    Fonte: JOURNAL OF MOTOR LEARNING AND DEVELOPMENT. Unidade: EACH

    Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, MOTIVAÇÃO, FEEDBACK

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MEIRA JUNIOR, Cassio de Miranda e FAIRBROTHER, Jeffrey T. Ego-Oriented learners show advantage in retention and transfer of balancing skill. JOURNAL OF MOTOR LEARNING AND DEVELOPMENT, v. 6, n. 2, p. 209-219, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1123/jmld.2017-0001. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Meira Junior, C. de M., & Fairbrother, J. T. (2018). Ego-Oriented learners show advantage in retention and transfer of balancing skill. JOURNAL OF MOTOR LEARNING AND DEVELOPMENT, 6( 2), 209-219. doi:10.1123/jmld.2017-0001

    • NLM

      Meira Junior C de M, Fairbrother JT. Ego-Oriented learners show advantage in retention and transfer of balancing skill [Internet]. JOURNAL OF MOTOR LEARNING AND DEVELOPMENT. 2018 ; 6( 2): 209-219.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1123/jmld.2017-0001

    • Vancouver

      Meira Junior C de M, Fairbrother JT. Ego-Oriented learners show advantage in retention and transfer of balancing skill [Internet]. JOURNAL OF MOTOR LEARNING AND DEVELOPMENT. 2018 ; 6( 2): 209-219.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1123/jmld.2017-0001

  • Trabalho de evento

    Revisitando Gaylord Yost: um guia para o estudo de mudança de posição no violino através da repetição de movimentos (2018)

    Brisolla, Thiago; Tokeshi, Eliane

    Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música. Unidade: ECA

    Assuntos: INSTRUMENTOS MUSICAIS, VIOLINO, MÉTODOS DE ENSINO, TÉCNICA MUSICAL, APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRISOLLA, Thiago e TOKESHI, Eliane. Revisitando Gaylord Yost: um guia para o estudo de mudança de posição no violino através da repetição de movimentos. 2018, Anais.. Manaus: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002998962.pdf. Acesso em: 01 out. 2024.

    • APA

      Brisolla, T., & Tokeshi, E. (2018). Revisitando Gaylord Yost: um guia para o estudo de mudança de posição no violino através da repetição de movimentos. In Anais. Manaus: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002998962.pdf

    • NLM

      Brisolla T, Tokeshi E. Revisitando Gaylord Yost: um guia para o estudo de mudança de posição no violino através da repetição de movimentos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002998962.pdf

    • Vancouver

      Brisolla T, Tokeshi E. Revisitando Gaylord Yost: um guia para o estudo de mudança de posição no violino através da repetição de movimentos [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002998962.pdf

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