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Dissertação (Mestrado)
Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras (2024)
Silva, Rafaela Cindy de Sousa; Correa, Umberto Cesar (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS, BASQUETEBOL, PERFORMANCE
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ABNT
SILVA, Rafaela Cindy de Sousa. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Silva, R. C. de S. (2024). Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
NLM
Silva RC de S. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
Vancouver
Silva RC de S. Quantidade de prática e demonstração autocontrolada na aprendizagem de habilidades motoras [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-07052024-151613/
Tese (Doutorado)
Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application (2023)
Melo, Gabriel Chaves de ; Forner Cordero, Arturo (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, ELETROENCEFALOGRAFIA, ELETRODO DE REFERÊNCIA, REABILITAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
MELO, Gabriel Chaves de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Melo, G. C. de. (2023). Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/
NLM
Melo GC de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/
Vancouver
Melo GC de. Electroencephalogram signal analysis for brain-computer interface aiming at motor Rehabilitation application [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-22082023-075818/
Artigo de periodico
Aikido's choku tsuki motor skill: validation checklist (2023)
Gemas Neto, Estefan ; Ferreira, Fabio Rodrigo Gomes ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Kinesiologia Slovenica. Unidade: EEFE
Subjects: ARTES MARCIAIS, AIKIDO, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
GEMAS NETO, Estefan e FERREIRA, Fabio Rodrigo Gomes e CORRÊA, Umberto Cesar. Aikido's choku tsuki motor skill: validation checklist. Kinesiologia Slovenica, v. 29, n. 1, p. 88-109, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.52165/kinsi.29.1.88-109. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Gemas Neto, E., Ferreira, F. R. G., & Corrêa, U. C. (2023). Aikido's choku tsuki motor skill: validation checklist. Kinesiologia Slovenica, 29( 1), 88-109. doi:10.52165/kinsi.29.1.88-109
NLM
Gemas Neto E, Ferreira FRG, Corrêa UC. Aikido's choku tsuki motor skill: validation checklist [Internet]. Kinesiologia Slovenica. 2023 ; 29( 1): 88-109.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.52165/kinsi.29.1.88-109
Vancouver
Gemas Neto E, Ferreira FRG, Corrêa UC. Aikido's choku tsuki motor skill: validation checklist [Internet]. Kinesiologia Slovenica. 2023 ; 29( 1): 88-109.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.52165/kinsi.29.1.88-109
Artigo de periodico
Optimal inter-trial intervals spacing for learning volleyball overhand serve (2023)
Dutra, Leandro Nogueira; Corrêa, Umberto Cesar ; Velten, Marcella De Castro; Matta, Gylton Brandão Da; Profeta, Vitor Leandro Da Silva; Ugrinowitsch, Herbert
Source: Journal of Physical Education and Sport. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), VOLEIBOL, TREINAMENTO ESPORTIVO
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ABNT
DUTRA, Leandro Nogueira et al. Optimal inter-trial intervals spacing for learning volleyball overhand serve. Journal of Physical Education and Sport, v. 23, n. 10, p. 2874-2882, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7752/jpes.2023.10328. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Dutra, L. N., Corrêa, U. C., Velten, M. D. C., Matta, G. B. D., Profeta, V. L. D. S., & Ugrinowitsch, H. (2023). Optimal inter-trial intervals spacing for learning volleyball overhand serve. Journal of Physical Education and Sport, 23( 10), 2874-2882. doi:10.7752/jpes.2023.10328
NLM
Dutra LN, Corrêa UC, Velten MDC, Matta GBD, Profeta VLDS, Ugrinowitsch H. Optimal inter-trial intervals spacing for learning volleyball overhand serve [Internet]. Journal of Physical Education and Sport. 2023 ; 23( 10): 2874-2882.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.7752/jpes.2023.10328
Vancouver
Dutra LN, Corrêa UC, Velten MDC, Matta GBD, Profeta VLDS, Ugrinowitsch H. Optimal inter-trial intervals spacing for learning volleyball overhand serve [Internet]. Journal of Physical Education and Sport. 2023 ; 23( 10): 2874-2882.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.7752/jpes.2023.10328
Artigo de periodico
Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment (2023)
Palma, Gisele Carla dos Santos ; Freitas, Tatiana B ; Bonuzzi, Giordano Márcio G ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Perceptual and motor skills. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, COGNIÇÃO, DEMÊNCIA, NEUROPSICOLOGIA
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ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos et al. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment. Perceptual and motor skills, v. 130, n. 5, p. 1924-1951, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/00315125231182732. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S., Freitas, T. B., Bonuzzi, G. M. G., & Torriani-Pasin, C. (2023). Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment. Perceptual and motor skills, 130( 5), 1924-1951. doi:10.1177/00315125231182732
NLM
Palma GC dos S, Freitas TB, Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment [Internet]. Perceptual and motor skills. 2023 ; 130( 5): 1924-1951.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1177/00315125231182732
Vancouver
Palma GC dos S, Freitas TB, Bonuzzi GMG, Torriani-Pasin C. Does Cognitive Impairment Impact Motor Learning [?]: A Scoping Review of Elderly Individuals With Alzheimer's Disease and Mild Cognitive Impairment [Internet]. Perceptual and motor skills. 2023 ; 130( 5): 1924-1951.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1177/00315125231182732
Artigo de periodico
Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults (2022)
Milani, Geovana; Costa, Andréia Abud da Silva ; Junqueira, Eduardo B. ; Campoi, Eduardo Guirado ; Campoi, Henrique Guirado ; Santiago, Paulo Roberto Pereira ; Moraes, Renato de
Source: Neuroscience Letters. Unidades: EEFERP, FMRP
Subjects: ACIDENTES POR QUEDAS, ENVELHECIMENTO, EQUILÍBRIO, POSTURA, APRENDIZAGEM MOTORA
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ABNT
MILANI, Geovana et al. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, v. 781, p. 1-7, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Milani, G., Costa, A. A. da S., Junqueira, E. B., Campoi, E. G., Campoi, H. G., Santiago, P. R. P., & Moraes, R. de. (2022). Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults. Neuroscience Letters, 781, 1-7. doi:10.1016/j.neulet.2022.136682
NLM
Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682
Vancouver
Milani G, Costa AA da S, Junqueira EB, Campoi EG, Campoi HG, Santiago PRP, Moraes R de. Three days of beam walking practice improves dynamic balance control regardless of the use of haptic anchors in older adults [Internet]. Neuroscience Letters. 2022 ; 781 1-7.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2022.136682
Artigo de periodico
Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment (2022)
Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho ; Freitas, Tatiana Beline de ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Soares, Marcos Antonio Arlindo ; Lange, Belinda ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Physiotherapy Theory and Practice. Unidades: FM, EEFE
Subjects: ASSIMETRIA, APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, POSTURA, EQUILÍBRIO
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ABNT
BONUZZI, Giordano Márcio Gatinho et al. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, v. 38, n. 1, p. 28-35, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., Freitas, T. B. de, Palma, G. C. dos S., Soares, M. A. A., Lange, B., Pompeu, J. E., & Torriani-Pasin, C. (2022). Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment. Physiotherapy Theory and Practice, 38( 1), 28-35. doi:10.1080/09593985.2020.1731893
NLM
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Vancouver
Bonuzzi GMG, Freitas TB de, Palma GC dos S, Soares MAA, Lange B, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Effects of the brain-damaged side after stroke on the learning of a balance task in a non-immersive virtual reality environment [Internet]. Physiotherapy Theory and Practice. 2022 ; 38( 1): 28-35.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09593985.2020.1731893
Tese (Doutorado)
Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (2022)
Palma, Gisele Carla dos Santos; Pasin, Camila Torriani (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PALMA, Gisele Carla dos Santos. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Palma, G. C. dos S. (2022). Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
NLM
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Vancouver
Palma GC dos S. Transtornos neurocognitivos e aprendizagem motora: uma revisão de escopo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-06122022-105849/
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos (2021)
Costa, Natália Meireles Santos da; Amorim, Kátia de Souza (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: BEBÊS, CRECHES, LOCOMOÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Natália Meireles Santos da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Costa, N. M. S. da. (2021). O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/
NLM
Costa NMS da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/
Vancouver
Costa NMS da. O desenvolvimento da exploração locomotora e o processo de transição do bebê à creche: (pro)posições, negociações e percursos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-21022022-115541/
Artigo de periodico
The effects of perceived competence and self-controlled goal setting on motor learning (2021)
Carvalhais, Carolina Komiyama de Almeida; Silva, Silvia Leticia da ; Tani, Go ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Human Movement. Unidades: EEFE, FMRP
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, TÊNIS, MOTIVAÇÃO, AUTOCONTROLE, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHAIS, Carolina Komiyama de Almeida et al. The effects of perceived competence and self-controlled goal setting on motor learning. Human Movement, v. 22, n. 4, p. 56-67, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103290. Acesso em: 04 out. 2024.
APA
Carvalhais, C. K. de A., Silva, S. L. da, Tani, G., & Corrêa, U. C. (2021). The effects of perceived competence and self-controlled goal setting on motor learning. Human Movement, 22( 4), 56-67. doi:10.5114/hm.2021.103290
NLM
Carvalhais CK de A, Silva SL da, Tani G, Corrêa UC. The effects of perceived competence and self-controlled goal setting on motor learning [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 56-67.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103290
Vancouver
Carvalhais CK de A, Silva SL da, Tani G, Corrêa UC. The effects of perceived competence and self-controlled goal setting on motor learning [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 56-67.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103290

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